小学阶段数学期末考试试题集锦

小学阶段数学期末考试试题集锦时光荏苒，一个学期的学习即将画上句号，期末考试也如期而至。对于小学生而言，数学期末考试不仅是对一个学期知识掌握程度的检验，更是一次查漏补缺、提升数学思维能力的好机会。本文精心汇编了小学阶段各年级数学期末考试中常见的典型题型与知识点，旨在帮助同学们系统回顾所学，熟悉命题思路，从而在考试中从容应对，发挥出最佳水平。一年级数学期末考试典型试题回顾一年级的数学学习，主要集中在数的认识、20以内加减法的熟练运用，以及简单图形的认知和分类。一、数与代数1.填空题：*一个数由5个十和3个一组成，这个数是（）。与它相邻的两个数是（）和（）。*78里面有（）个十和（）个一。*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。34+5○4078-6○70*按规律填数：15、20、25、（）、（）。*考察要点：100以内数的组成、读写、大小比较，以及20以内加减法的直接应用和简单规律的发现。2.计算题：*直接写出得数：17-8=9+6=12-5+3=16-（4+5）=*看图列式计算：（给出一幅简单的情景图，如左边5个苹果，右边7个苹果，求一共有多少个）*考察要点：20以内加减法的口算能力，以及根据图形信息解决问题的初步能力，注意运算符号和图意的对应。二、图形与几何1.选择题：*下面图形中，（）是长方形。（给出几个不同的图形选项）*我们用的数学课本的封面是（）形。*考察要点：对长方形、正方形、圆形、三角形等基本平面图形的直观认识和辨别。三、解决问题1.应用题：*小红有8支铅笔，妈妈又给她买了6支，小红现在有多少支铅笔？*停车场原来有15辆车，开走了9辆，还剩多少辆？*小明要做14朵小红花，已经做了5朵，还要做几朵？*考察要点：运用20以内加减法解决生活中简单的实际问题，理解“一共”、“还剩”、“还要”等关键词的含义，能正确列出算式并计算。二年级数学期末考试典型试题回顾二年级的数学在一年级基础上，扩展了数的范围至万以内，引入了乘法和除法的初步认识，以及长度单位、角的概念，解决问题的难度也有所提升。一、数与代数1.填空题：*36÷4=（），读作（），用到的乘法口诀是（）。*一个四位数，最高位是（）位。最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。*在（）里填上合适的单位：教室的门高约2（）；一支铅笔长约15（）。*2时=（）分60秒=（）分*考察要点：表内乘除法的意义与计算，万以内数的认识，常用长度单位（米、厘米）和时间单位（时、分、秒）的认识与简单换算。2.计算题：*直接写出得数：7×8=45÷9=56-28=32+19=*用竖式计算：34+57=80-26=4×9=56÷7=*考察要点：表内乘除法的口算，100以内加减法的笔算（包括进位加法和退位减法），竖式计算的格式规范。二、图形与几何1.判断题：*角的两边越长，角就越大。（）*所有的直角都一样大。（）*长方形和正方形都有四个直角。（）*考察要点：角的初步认识（顶点、边、直角），长方形和正方形的特征。三、解决问题1.应用题：*二年级有4个班，每个班选出5名同学参加跳绳比赛，一共有多少名同学参加？*学校买来42本故事书，平均分给6个班，每个班分多少本？*一本故事书有72页，小明每天看8页，几天可以看完？*小红买了3支钢笔，每支5元，一共用了多少钱？她付给售货员20元，应找回多少钱？*考察要点：运用乘除法解决“求几个几是多少”、“把一个数平均分成几份，求每份是多少”、“一个数里包含几个另一个数”等典型问题，以及两步运算解决稍复杂的实际问题。三年级数学期末考试典型试题回顾三年级数学的学习内容更为丰富，整数的四则运算趋于完整，开始接触分数的初步认识、周长计算、面积的初步概念，以及统计与可能性的知识。一、数与代数1.填空题：*305×6的积是（）位数；250×4的积的末尾有（）个0。*□÷7=12……△，△最大是（），这时□是（）。*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1/2○1/33/4○12米○20分米*3年=（）个月5平方米=（）平方分米*考察要点：多位数乘一位数，有余数的除法（余数和除数的关系），分数的大小比较（同分母或同分子），常用时间单位（年、月、日）和面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）的换算。2.计算题：*直接写出得数：30×7=800÷4=5/8+2/8=1-3/5=*用竖式计算（带※的要验算）：439×7=※806-258=350÷6=*考察要点：整十、整百数乘除法的口算，同分母分数加减法，多位数乘一位数的笔算，三位数加减法（包括验算），一位数除三位数的笔算（有余数）。二、图形与几何1.选择题/操作题：*一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。*在下面方格纸上画一个边长为4厘米的正方形，并计算它的周长。（每个小方格的边长代表1厘米）*下面图形中，面积最大的是（）。（给出几个不同图形，每个图形由若干个面积相同的小方格组成）*考察要点：长方形和正方形周长的计算，面积的含义及简单比较，动手操作能力。三、解决问题1.应用题：*学校图书馆买来一批新书，其中故事书有256本，科技书比故事书少78本，科技书有多少本？两种书一共有多少本？*一块长方形的菜地，长20米，宽15米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？*三年级有4个班，每个班有42名学生。如果每6名学生分一组参加社会实践活动，可以分成多少组？*一块蛋糕，小明吃了它的2/5，小红吃了它的1/5，两人一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？*考察要点：运用两位数乘除法、周长计算、分数加减法解决实际问题，能正确分析数量关系，解答两步或以上的综合应用题。四年级数学期末考试典型试题回顾四年级数学在整数、分数的基础上，引入了小数的认识和四则运算，几何方面学习了平行四边形和梯形，开始接触条形统计图，并学习解决更复杂的实际问题。一、数与代数1.填空题：*由5个一、3个十分之一和7个百分之一组成的数是（），读作（）。*0.85里面有（）个0.01；3.6缩小到它的1/10是（）。*把3.05吨改写成用“千克”作单位的数是（）千克；5米3厘米=（）米。*根据36×24=864，直接写出下面各题的得数：360×24=（）；3.6×2.4=（）。*考察要点：小数的意义、读写、性质、大小比较和小数点移动引起小数大小变化的规律，小数与单位互化，积的变化规律。2.计算题：*直接写出得数：0.7+0.3=1-0.6=0.25×100=3.6÷10=*用竖式计算：12.56+3.78=9.04-2.15=3.2×0.5=7.8÷1.3=*脱式计算（能简算的要简算）：25×12×4101×354.67+2.38+5.33*考察要点：小数的四则运算（口算与笔算），整数运算定律在小数运算中的推广与应用，运算顺序的掌握。二、图形与几何1.填空题/判断题：*三角形按角分，可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。*平行四边形的对边（）且（）。*过直线外一点，能画（）条直线与已知直线平行。*考察要点：三角形的分类，平行四边形和梯形的特征，垂线与平行线的认识。2.操作题：*画出一个指定底边上的高。（给出一个三角形或平行四边形）*在点子图上画一个等腰梯形。*考察要点：动手操作能力，对几何图形高的理解和画法。三、统计与解决问题1.统计题：*根据下面的条形统计图回答问题：（给出一个简单的条形统计图，如某班同学最喜欢的水果情况）*最喜欢（）水果的人数最多。*一共调查了多少名同学？*考察要点：从条形统计图中获取信息、分析数据并解决问题的能力。2.应用题：*一辆汽车每小时行驶65.5千米，从甲地到乙地共行驶了3.5小时，甲、乙两地相距多少千米？*学校食堂运来一批大米，原计划每天吃0.25吨，可以吃24天。实际每天比原计划少吃0.05吨，这批大米实际可以吃多少天？*一块平行四边形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？*考察要点：运用小数乘除法、简易方程（可能涉及）解决行程、工程、面积计算等实际问题，考察分析问题和解决稍复杂应用题的能力。备考建议与温馨提示1.夯实基础，查漏补缺：期末考试范围广，首先要把课本上的知识点系统梳理一遍，确保每个概念、公式、计算法则都清晰明了。对于平时作业和测验中出现的错题，要认真分析原因，及时订正，不留死角。2.强化计算，提高速度与准确率：计算题是数学考试的重头戏，无论是口算、笔算还是简便运算，都需要勤加练习，力求算得又快又对。注意运算顺序和符号，养成良好的计算习惯。3.重视审题，理解题意：解决问题时，要仔细读题，圈点关键词，明确已知条件和所求问题，理解题目情境后再动笔。避免因审题不清而造成“会做的题做错”的遗憾。4.规范书写，卷面整洁：无论是数字、符号还是算式、单位