人教版新目标英语七年级上册全册课文翻译

人教版新目标英语七年级上册全册课文翻译作为一份辅助学习资料，以下为您呈现人教版新目标英语七年级上册全册课文的参考翻译。本翻译力求忠实原文，语言流畅，希望能为同学们理解课文、掌握知识点提供有益的帮助。翻译将按照教材单元顺序进行，每个单元包含SectionA、SectionB以及可能的SelfCheck等部分，各部分下的具体课文项目（如1a,1b,Conversation,Reading等）也将逐一呈现，以便同学们对照学习。Unit1Myname'sGina.SectionA1aLookandmatch.看图片，匹配单词与人物。（图略：通常为几位不同的学生或卡通人物头像）name/neɪm/名字is/ɪz/是(be动词的第三人称单数现在时)my/maɪ/我的I'm/aɪm/Iam的缩写，我是good/ɡʊd/好的goodmorning/ɡʊdˈmɔːrnɪŋ/早上好goodafternoon/ɡʊdˌæftərˈnuːn/下午好goodevening/ɡʊdˈiːvnɪŋ/晚上好hello/həˈləʊ/你好；喂hi/haɪ/嗨；喂nice/naɪs/令人愉快的；宜人的to/tuː/常用于原形动词之前，表示该动词为不定式meet/miːt/遇见；相逢too/tuː/也；又；太your/jɔː(r)/你的；你们的what/wɒt/什么what's/wɒts/whatis的缩写，是什么this/ðɪs/这；这个in/ɪn/用（某种语言）English/ˈɪŋɡlɪʃ/英语；英格兰的；英语的inEnglish/ɪnˈɪŋɡlɪʃ/用英语map/mæp/地图cup/kʌp/杯子ruler/ˈruːlə(r)/尺子pen/pen/钢笔orange/ˈɒrɪndʒ/橙子jacket/ˈdʒækɪt/夹克衫；短上衣key/kiː/钥匙quilt/kwɪlt/被子；床罩it/ɪt/它a/ə/（用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物）an/æn/（用于以元音音素开头的单词前）一（人、事、物）spell/spel/用字母拼；拼写please/pliːz/请thanks/θæŋks/感谢；谢谢OK/əʊˈkeɪ/好；可以fine/faɪn/健康的；美好的thanks/θæŋks/感谢；谢谢how/haʊ/怎样；如何are/ɑː(r)/是(be动词的第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时)you/juː/你；你们Howareyou?/haʊɑː(r)juː/你好吗？I'mfine,thanks./aɪmfaɪnθæŋks/我很好，谢谢。HB/eɪtʃbiː/（铅笔芯）硬黑CD/siːdiː/光盘；激光唱片BBC/biːbiːsiː/英国广播公司（注：1a通常是图片与单词的匹配，以上为该单元重点词汇，实际翻译时需结合图片内容。例如，如果图片上是一个橙子，旁边标有单词"orange"，则翻译为“橙子”。）1bListenandnumbertheconversations[1-3].听录音，给对话编号[1-3]。（录音文本及翻译，假设编号后的对话内容）Conversation1A:Goodmorning!I'mCindy.A:早上好！我是辛迪。B:Hello,Cindy!I'mDale.B:你好，辛迪！我是戴尔。A:Nicetomeetyou,Dale.A:戴尔，很高兴认识你。B:Nicetomeetyou,too.B:我也很高兴认识你。Conversation2A:Hi,Bob!A:嗨，鲍勃！B:Hello,Alice!B:你好，艾丽斯！A:Howareyou?A:你好吗？B:I'mfine,thanks.Andyou?B:我很好，谢谢。你呢？A:I'mOK.A:我还好。Conversation3A:Goodafternoon!Myname'sGina.A:下午好！我叫吉娜。B:Goodafternoon,Gina!I'mTom.B:下午好，吉娜！我是汤姆。A:What'syourname?A:你叫什么名字？B:Myname'sTom.B:我叫汤姆。1cPracticetheconversationsabovewithyourpartner.Thengreetyourclassmates.和你的同伴练习上面的对话。然后问候你的同学。（此为练习指令，无需额外翻译对话，学生需模仿1b进行操练。）2aListenandnumberthepictures[1-4].听录音，给图片编号[1-4]。（录音文本及翻译，假设图片内容为不同物品）1.A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'samap.B:它是一张地图。2.A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'sacup.B:它是一个杯子。3.A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'saruler.B:它是一把尺子。4.A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'sapen.B:它是一支钢笔。2bListenagain.Circlethethingsyouhear.再听一遍录音。圈出你听到的物品。（此为练习指令，学生根据2a录音圈出听到的单词，如map,cup,ruler,pen。）2cPracticewithyourpartner.Usethepicturesin2a.和你的同伴练习。使用2a中的图片。A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'sa/an...B:它是一……A:Spellit,please.A:请拼写一下。B:M-A-P,map.B:M-A-P，地图。看图片，完成对话。（假设图片为不同物品，如orange,key,quilt,jacket）1.A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'sanorange.B:它是一个橙子。A:Spellit,please.A:请拼写一下。B:O-R-A-N-G-E.B:O-R-A-N-G-E。2.A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'sakey.B:它是一把钥匙。A:Spellit,please.A:请拼写一下。B:K-E-Y.B:K-E-Y。3.A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'saquilt.B:它是一床被子。A:Spellit,please.A:请拼写一下。B:Q-U-I-L-T.B:Q-U-I-L-T。4.A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'sajacket.B:它是一件夹克衫。A:Spellit,please.A:请拼写一下。B:J-A-C-K-E-T.B:J-A-C-K-E-T。3bPracticetheconversationsin3awithyourpartner.和你的同伴练习3a中的对话。SelfCheck1用方框中的单词完成表格。（假设有一个表格，左边是物品图片或名称，右边是单词和首字母提示）例如：图片：橙子→orange(o)图片：钥匙→key(k)图片：被子→quilt(q)图片：夹克衫→jacket(j)图片：地图→map(m)图片：杯子→cup(c)图片：尺子→ruler(r)图片：钢笔→pen(p)SelfCheck2Writefivenewwordsinyournotebook.在你的笔记本上写下五个新单词。（此为练习指令，学生自行完成。）SectionB1aMatchtheletterswiththepictures.将字母与图片匹配。（通常为字母的大小写，如Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg等，以及一些常见的标志，如HB,CD,BBC,P,NBA,kg等。）例如：Aa→图片：字母A/aBb→图片：字母B/b...HB→图片：铅笔上的HB标志CD→图片：一张CD光盘BBC→图片：BBC的标志1bListenandrepeat.听录音并跟读。（录音内容通常为字母的发音和1a中的缩略词）1cListentotheconversationsandnumberthepictures[1-3].听对话，给图片编号[1-3]。（录音文本及翻译，假设为关于物品名称和拼写的对话）Conversation1A:What'sthis?A:这是什么？B:It'saCD.B:它是一张光盘。A:Spellit,please.A:请拼写一下。B:C-D.B:C-D。Conversation2A:What'sthat?A:那是什么？B:It'sakey.B:它是一把钥匙。A:Spellit,please.A:请拼写一下。B:K-E-Y.B:K-E-Y。Conversation3A:What'sthisinEnglish?A:这个用英语怎么说？B:It'saquilt.B:它是一床被子。A:Spellit,please.A:请拼写一下。B:Q-U-I-L-T.B:Q-U-I-L-T。1dPracticetheconversationsin1cwithyourpartner.和你的同伴练习1c中的对话。2aListenandcirclethelettersyouhear.听录音，圈出你听到的字母。（录音内容为字母，学生根据听到的内容圈出相应字母）2bListenagain.Writetheletters.再听一遍录音。写下这些字母。（学生根据听到的字母顺序写下，例如：A,H,E,G,B,C,F,D）2cSingthesong.唱这首歌。（通常是字母歌"ABCSong"）3aReadtheconversationsandnumberthepictures[1-4].读对话，给图片编号[1-4]。（对话内容通常为问候、介绍和询问身体状况）Conversation1A:Goodmorning,Helen!A:早上好，海伦！B:Hi,Bob!B:嗨，鲍勃！A:Howareyou?A:你好吗？B:I'mfine,thanks.Howareyou?B:我很好，谢谢。你好吗？A:I'mOK.A:我还好。Conversation2A:Hello,Frank!A:你好，弗兰克！B:Hello,Eric!B:你好，埃里克！A:Howareyou?A:你好吗？B:I'mfine,thankyou.Andyou?B:我很好，谢谢你。你呢？A:I'mOK.A:我还好。Conversation3A:Goodafternoon,Dale!A:下午好，戴尔！B:Goodafternoon,Cindy!Howareyou?B:下午好，辛迪！你好吗？A:I'mfine,thanks.Andyou?A:我很好，谢谢。你呢？B:I'mfine,too.B:我也很好。Conversation4A:Hi,Alice!A:嗨，艾丽斯！B:Hi,Grace!B:嗨，格蕾丝！A:Howareyou?A:你好吗？B:I'mOK,thanks.Howareyou?B:我还好，谢谢。你好吗？A:I'mfine.A:我很好。3bPracticetheconversationsin3awithyourpartner.和你的同伴练习3a中的对话。3cAskandanswerquestionsaboutthepicturesabove.就上面的图片进行问答。A:Howareyou?A:你好吗？B:I'mfine,thanks./I'mOK.B:我很好，谢谢。/我还好。4aWritethelettersfromAtoH.写出从A到H的字母。（学生需写出Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh）4bFindthelettersandcirclethem.找出字母并圈出来。（通常是一个字母迷宫，学生在字母网格中找出指定的字母或单词）4cWritefivethingsintheclassroomandspellthem.写出教室里的五样东西并拼写它们。（此为练习指令，学生自行完成。例如：ruler(R-U-L-E-R),pen(P-E-N),desk(D-E-S-K),chair(C-H-A-I-R),blackboard(B-L-A-C-K-B-O-A-R-D)）Unit2Thisismysister.（以下将按照与Unit1类似的结构，即SectionA和SectionB，分别对各个具体项目如1a,1b,Conversation,2a,2b,3a,3b,SelfCheck以及SectionB的相应项目进行翻译。由于内容较多，此处仅展示部分核心内容的翻译思路和示例，实际操作中需逐一细致处理。）SectionA1aLookatthepicture.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.看图片，将单词与图中的人物匹配。sister/ˈsɪstə(r)/姐；妹mother/ˈmʌðə(r)/母亲；妈妈father/ˈfɑːðə(r)/父亲；爸爸parent/ˈpeərənt/父（母）亲brother/ˈbrʌðə(r)/兄；弟grandmother/ˈɡrændmʌðə(r)/（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥grandfather/ˈɡrændfɑːðə(r)/（外）祖父；爷爷；外公；姥爷grandparent/ˈɡrændpeərənt/祖父（母）；