第二中学文明班评比实施细则(讨论稿)

第二中学文明班评比实施细则(讨论稿)第二中学文明班评比实施细则(讨论稿)

**一、总则**

为营造良好的校园文化氛围，提升班级管理水平，促进学生全面发展，特制定本文明班评比实施细则。文明班评比旨在通过量化考核与综合评价相结合的方式，引导各班级加强内部管理，规范学生行为，培养文明习惯，打造积极向上、和谐有序的班级环境。评比结果将作为班级评优、班主任考核的重要依据，并定期进行公示与表彰。

**二、评比范围与对象**

本细则适用于第二中学全体班级，包括初中部、高中部各年级的普通班、实验班及特长班。各班级需高度重视文明班评比工作，成立班级文明建设小组，明确责任分工，确保评比工作落到实处。

**三、评比内容与标准**

文明班评比主要围绕班级环境卫生、学生行为规范、班级文化建设、学习氛围、家校合作等方面展开，具体标准如下：

###（一）班级环境卫生

1.**教室整洁**

-地面无纸屑、无污渍，保持干燥清洁；

-桌椅摆放整齐，书本摆放有序，不堆放杂物；

-讲台、黑板干净，粉笔灰及时清理；

-窗台、绿植摆放整齐，无灰尘遮挡。

2.**卫生责任区**

-楼道、走廊、卫生区无乱堆乱放现象；

-垃圾桶及时清理，无垃圾溢出；

-消防设施、宣传栏等保持干净，无涂鸦。

3.**个人卫生**

-学生衣着整洁，不穿拖鞋、背心进入校园；

-勤洗手，保持个人仪容仪表干净；

-课桌抽屉内无垃圾、无异味。

###（二）学生行为规范

1.**课堂纪律**

-学生按时到课，不迟到、不早退、不旷课；

-课堂发言积极，遵守课堂秩序，不随意插话；

-作业按时完成，书写工整，不抄袭他人。

2.**课间活动**

-课间文明活动，不大声喧哗，不追逐打闹；

-不在教室、楼道内吃零食，不乱扔垃圾；

-遵守校园规定，不进入禁入区域。

3.**文明礼仪**

-使用文明用语，不说脏话、不骂人；

-尊重师长，见到老师主动问好；

-上下楼梯靠右行，不逆行、不拥挤；

-不损坏公物，爱护校园设施。

###（三）班级文化建设

1.**班级特色**

-班级设有明确的班规班纪，张贴上墙；

-班级文化墙内容丰富，体现班级特色，定期更新；

-班级设有图书角、荣誉角等，营造浓厚文化氛围。

2.**团队活动**

-班级定期开展主题班会、团队活动，增强班级凝聚力；

-积极参与学校组织的各项活动，表现突出；

-班级内部形成互帮互助的良好氛围，同学关系融洽。

3.**心理健康**

-班级关注学生心理健康，定期开展心理辅导；

-学生情绪稳定，无欺凌、霸凌现象；

-班主任与学生保持良好沟通，及时解决学生问题。

###（四）学习氛围

1.**学习风气**

-班级学习氛围浓厚，学生自主学习能力强；

-课堂参与度高，积极回答问题；

-班级设有学习小组，互帮互助，共同进步。

2.**学科成绩**

-班级整体成绩优秀，各学科均衡发展；

-学霸榜样作用突出，带动班级整体进步；

-作业完成质量高，错误率低。

3.**竞赛成果**

-学生积极参加学科竞赛、科技创新活动，成绩优异；

-班级集体荣誉丰富，如辩论赛、演讲比赛等；

-班主任指导学生参加竞赛，提供有力支持。

###（五）家校合作

1.**家长参与**

-家长积极关注孩子学习，配合学校教育；

-班级定期召开家长会，沟通学生情况；

-家长参与班级活动，如运动会、文艺汇演等。

2.**家校沟通**

-班主任通过电话、微信等方式与家长保持联系；

-家长对班级工作支持度高，配合学校管理；

-家校共同制定学生教育方案，形成教育合力。

**四、评比方法与流程**

###（一）日常检查

1.**值日生检查**

-每日安排值日生负责教室及卫生区清洁，并记录检查情况；

-值日生将检查结果报班主任审核，作为班级卫生评分依据。

2.**学生会巡查**

-学生会成员每日对班级纪律、卫生、安全等进行巡查；

-巡查结果汇总后报学校德育处，纳入班级评分体系。

3.**班主任抽查**

-班主任每日随机抽查班级情况，重点关注学生行为规范；

-抽查结果作为班级综合评价的重要参考。

###（二）专项评比**

1.**卫生专项**

-学校每周开展卫生大检查，由德育处组织评比；

-检查结果公布后，卫生较差的班级需立即整改。

2.**纪律专项**

-学校每月开展纪律评比，由学生会负责记录；

-纪律较差的班级需召开专题班会，加强教育。

3.**文化专项**

-学校每学期开展班级文化建设评比，由各年级组联合评审；

-优秀班级将获得“文明班级”称号，并给予物质奖励。

###（三）综合评定**

1.**评分标准**

-环境卫生占20%，学生行为规范占30%，班级文化建设占20%，学习氛围占20%，家校合作占10%；

-各项评分汇总后，得出班级综合得分。

2.**排名公示**

-学校每月公示班级评比排名，前10%的班级获得“文明班级”称号；

-每学期评选“文明班级标兵”，给予表彰奖励。

3.**奖惩措施**

-获得文明班级称号的班级，班主任及班级将获得评优资格；

-连续两次排名靠后的班级，班主任需进行书面检查，并加强班级管理；

-对于表现优秀的班级，学校将给予物质奖励，如奖状、奖品等。

**五、附则**

1.本细则由第二中学德育处负责解释，自发布之日起施行；

2.各班级需认真学习本细则，确保文明班评比工作有序开展；

3.学校将根据实际情况对本细则进行调整，以更好地促进班级管理。

第二中学文明班评比实施细则(讨论稿)

**六、具体实施细则**

文明班的评比并非简单的分数堆砌，而是一项系统性、长期性的工作，需要全体师生、乃至家长的共同努力。本细则将进一步细化各项评比内容，明确操作流程，确保评比工作的公平、公正、公开。

###（一）班级环境卫生的具体执行

1.**教室整洁的量化标准**

-地面：每日晨检时，由值日生使用拖把、扫帚清理地面，德育处抽查时，要求地面无可见纸屑、灰尘，无泼洒物，鞋底无泥印。每周五进行卫生大扫除，需彻底清洁地面，包括踢脚线。

-桌椅：课桌椅摆放需“横平竖直”，书本、文具摆放整齐，桌面无涂鸦、无食物残渣。德育处检查时，将随机抽取5名学生桌椅进行检查，不合格者班级扣除相应分数。

-讲台与黑板：讲台内物品摆放有序，无杂物堆积；黑板槽内的粉笔灰需当日清理干净，黑板擦擦拭干净，无粉笔末残留。

-窗台与绿植：窗台整洁，无灰尘，绿植摆放整齐，花盆干净，无积水。学生需定期浇水，保持绿植生机。

2.**卫生责任区的划分与责任落实**

-楼道与走廊：各班级需轮流负责楼道卫生，包括墙面、扶手、楼梯台阶。德育处联合学生会每日检查，要求无乱涂乱画、无纸屑堆积。

-卫生间：各班级需指定学生负责卫生间的清洁，包括地面、洗手池、便槽。学校后勤部门每周进行一次全面消毒，班级需配合检查消毒记录。

-垃圾桶：垃圾桶需每日清理，确保垃圾不满溢，并按规定分类投放。学生会不定期检查，对未分类或垃圾桶满溢的班级进行通报批评。

3.**个人卫生的监督与教育**

-学生需每日佩戴校卡，穿着校服，男生不留长发，女生不涂指甲油、不化妆。德育处每日晨检时抽查，不合格者需整改后方可进入校园。

-课间提醒学生洗手，尤其是在食堂用餐后、体育活动后。班主任需在班会课上强调个人卫生的重要性，可组织“洗手比赛”等活动。

-班级设立“卫生监督岗”，由学生轮流担任，监督同学保持桌面、抽屉整洁，定期检查并记录。

###（二）学生行为规范的具体执行

1.**课堂纪律的细化要求**

-按时到课：学生需提前5分钟进入教室，迟到者需在门口登记，并由班主任记录原因。每月统计班级迟到次数，作为评分依据。

-课堂发言：学生发言需举手，经老师允许后方可发言，发言时声音洪亮，表达清晰。德育处随机进入课堂观察，记录学生发言情况。

-作业质量：作业需按时提交，书写工整，格式规范。班主任需建立作业检查记录表，对抄袭作业的学生进行批评教育，并要求重做。

2.**课间活动的安全与文明要求**

-文明休息：课间学生可在教室内看书、喝水，或到走廊活动，但禁止追逐打闹、大声喧哗。学生会课间巡查，对违反规定的学生进行劝导。

-食品管理：学生需在食堂用餐，禁止带零食进入校园，尤其禁止在教室、楼道内吃零食。后勤部门与德育处联合检查，对违规学生暂扣零食，并通知家长。

-校园秩序：上下楼梯靠右行，禁止逆行、奔跑。放学时各班级需整队离校，班主任需清点人数，确保学生安全。

3.**文明礼仪的日常实践**

-日常用语：班级设立“文明用语角”，张贴“请”“谢谢”“对不起”等标语，鼓励学生在日常交流中使用。德育处通过随机抽查学生，观察其语言行为。

-尊重师长：学生见到老师主动问好，老师讲课时应起立，发言时双手举过头顶。班主任可组织“尊师重教”主题班会，增强学生意识。

-爱护公物：学生需爱护教室、楼道内的设施，禁止涂鸦、刻画。发现违规者，学校将要求其赔偿，并通报批评。

###（三）班级文化建设的具体执行

1.**班级特色的打造与展示**

-班规班纪：各班级需制定班规，内容涵盖学习、纪律、卫生等方面，并张贴在教室前方的醒目位置。德育处每学期检查一次，对班规不完善或未上墙的班级进行整改。

-文化墙建设：班级需设立文化墙，内容可包括班级风采、学生作品、励志语录等，每月更新一次。学校每月组织文化墙评比，评选优秀班级。

-特色活动：各班级可结合自身特点开展特色活动，如“读书分享会”“手工制作比赛”等，并拍照记录，作为班级文化建设的重要材料。

2.**团队活动的组织与参与**

-主题班会：班主任需每周召开一次主题班会，内容可包括安全教育、心理健康、学习方法等。德育处通过查阅班会记录，检查班级落实情况。

-校园活动：各班级需积极组织学生参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。活动结束后，学校将根据班级参与度和表现进行评分。

-互帮互助：班级内部可设立“学习小组”“帮扶小组”，鼓励成绩优异的学生帮助后进生。班主任需定期了解小组活动情况，并给予指导。

3.**心理健康的关注与疏导**

-心理辅导：班级可设立“心情角”，供学生匿名写下烦恼，班主任需定期查看并给予疏导。学校心理教师定期进入班级开展心理讲座，帮助学生缓解压力。

-预防欺凌：班级需签订“反欺凌承诺书”，明确欺凌行为的后果。学校开展反欺凌教育，对欺凌行为零容忍，一经发现将严肃处理。

-家校沟通：班主任需定期与家长沟通学生心理状态，可邀请家长参与心理健康主题班会，共同关注学生成长。

###（四）学习氛围的具体营造

1.**学习风气的培养与维持**

-自主学习：班级可设立“学习角”，配备书籍、文具等，鼓励学生课后自主学习。德育处定期检查学习角使用情况，对积极性高的班级给予表彰。

-课堂参与：老师需鼓励学生积极发言，可设立“发言之星”奖项，每月评选一次。学生会记录各班级课堂参与度，作为评分依据。

-学习小组：各班级可划分学习小组，定期开展小组讨论、互考等活动。班主任需指导小组制定学习计划，并定期检查计划执行情况。

2.**学科成绩的提升与巩固**

-学霸榜样：各班级可设立“学科之星”，表彰在各学科表现突出的学生。学校每月组织学科竞赛，鼓励学生积极参与。

-作业质量：老师需认真批改作业，对错误较多的学生进行面批。班级可设立“作业模范”，奖励书写工整、错误率低的学生。

-复习计划：班级需制定复习计划，尤其针对期中、期末考试，可组织模拟考试、错题整理等活动。班主任需全程监督，确保计划落实。

3.**竞赛成果的争取与奖励**

-学科竞赛：学校每年组织学科竞赛，包括数学、英语、物理、化学等，各班级需积极报名，并给予学生充分准备时间。

-科技创新：鼓励学生参加科技创新比赛，如机器人比赛、科学小论文等。学校将竞赛成绩纳入班级评分，并给予奖励。

-集体荣誉：各班级可组建辩论队、演讲队等，参与学校组织的集体活动。活动成绩优异的班级，学校将给予物质奖励。

###（五）家校合作的具体措施

1.**家长参与的多样化途径**

-家长会：学校每学期召开两次家长会，班主任需提前准备班级情况报告，并与家长沟通学生在校表现。

-家校联系册：班主任需建立家校联系册，记录学生日常表现，并请家长签字反馈。每月发放一次，确保家校信息畅通。

-家长志愿者：学校可招募家长志愿者，参与校园活动、运动会裁判等。家长志愿者需经过培训，确保工作专业性。

2.**家校沟通的规范化流程**

-电话沟通：班主任需建立学生家长电话档案，每日随机与家长通话，了解学生在家表现。

-微信群管理：各班级建立微信群，班主任需及时发布班级通知，并解答家长疑问。禁止在群内发布与教学无关的内容。

-家长意见箱：学校设立家长意见箱，收集家长对学校、班级的意见建议。德育处定期查看意见箱，并反馈处理结果。

3.**家校共育的具体实践**

-教育方案：各班级可邀请家长参与制定学生教育方案，如针对学习困难的学生，家校共同制定补习计划。

-家长课堂：学校可定期举办家长课堂，邀请专家讲解教育方法，提升家长教育能力。

-家校活动：学校可组织亲子活动，如运动会、文艺汇演等，增进家校感情。各班级需积极动员家长参与，确保活动效果。

**七、评比结果的运用与反馈**

文明班评比的结果并非终点，而是为了更好地促进班级管理，提升学生综合素质。学校将采取以下措施，确保评比结果的运用与反馈：

###（一）评比结果的公示与表彰**

1.**每月公示**：学校每月在公告栏公示各班级文明班评比排名，对获得“文明班级”称号的班级进行表彰，并颁发流动红旗。

2.**学期总结**：每学期末，学校召开文明班总结大会，对学期表现优秀的班级进行表彰，并颁发奖状、奖品。

3.**年度评优**：学校年度评优时，将文明班评比结果作为重要参考，优先推荐表现突出的班级和班主任。

###（二）问题班级的帮扶与改进**

1.**原因分析**：对于排名靠后的班级，班主任需写出书面分析报告，说明班级存在的问题及改进措施。

2.**结对帮扶**：学校将组织优秀班级与问题班级结对帮扶，分享管理经验，共同进步。

3.**跟踪改进**：德育处将对问题班级进行跟踪检查，确保其改进措施落实到位，并对改进效果进行评估。

###（三）评比制度的持续优化**

1.**意见收集**：学校定期收集师生对文明班评比的意见建议，并邀请部分班级代表参与评比制度修订。

2.**动态调整**：根据实际运行情况，学校将定期对评比细则进行调整，确保制度的科学性、合理性。

3.**培训宣传**：学校将组织班主任培训，讲解文明班评比细则，并加强对学生的宣传，提升全员参与度。

**八、附则**

1.本细则由第二中学德育处负责解释，自发布之日起施行；

2.各班级需认真学习本细则，确保文明班评比工作有序开展；

3.学校将根据实际情况对本细则进行调整，以更好地促进班级管理。

第二中学文明班评比实施细则(讨论稿)

**九、实施保障与监督机制**

文明班评比工作的顺利开展，离不开完善的实施保障与监督机制。这不仅确保了评比过程的公平公正，更能推动评比工作的持续改进，使其真正发挥应有的激励与教育作用。学校的决心与投入，是这一机制有效运行的前提。

###（一）组织领导与责任分工

1.**领导小组的设立与职责**

学校成立由校长担任组长，德育处主任、年级组长、骨干教师代表组成的文明班评比领导小组。领导小组负责制定评比方案，审定评比细则，监督评比过程，并对评比结果进行最终认定。领导小组下设办公室，办公室设在德育处，负责日常评比工作的协调与管理。

-**领导小组的核心职责**：确保评比工作的方向性与权威性，协调各部门资源，解决评比过程中出现的重大问题，并对评比结果的公正性进行监督。领导小组每学期召开两次会议，研究评比工作进展，并提出改进建议。

-**办公室的具体职能**：负责评比信息的发布，评比数据的统计与汇总，评比材料的收集与整理，以及评比结果的公示。办公室需配备专人负责，确保各项工作高效运转。

2.**各部门的协同配合**

-**德育处**：作为评比工作的核心部门，负责制定评比方案，细化评比标准，组织日常检查与专项评比，并对评比结果进行初步审核。德育处还需加强对班主任的培训，提升其班级管理能力。

-**教务处**：负责收集各班级的学科成绩、竞赛成果等数据，并将相关成绩纳入班级评比体系。教务处还需配合德育处，开展学习氛围相关的评比活动。

-**总务处**：负责校园环境卫生的监督与管理，提供评比所需的物资支持，如清洁工具、奖品等。总务处还需配合德育处，做好卫生专项评比工作。

-**学生会**：作为学生自治组织，负责日常纪律、卫生的巡查，收集学生反馈，并对评比工作进行监督。学生会的成员需经过选拔培训，确保其工作能力与责任心。

-**年级组**：负责本年级班级的日常管理与评比协调，可组织年级内部的评比活动，促进班级间的交流与学习。

3.**班主任的责任担当**

班主任是文明班评比工作的第一责任人，需认真履行以下职责：

-**学习落实**：认真学习评比细则，明确各项标准，并将其传达给学生，确保学生知晓评比要求。

-**日常管理**：加强班级日常管理，包括卫生、纪律、学习等方面，及时发现并解决问题。

-**资料收集**：收集班级文化建设、团队活动、学习成果等相关材料，作为评比的重要依据。

-**家校沟通**：加强与家长的沟通，争取家长对班级评比工作的支持与配合。

-**反思改进**：定期反思班级评比工作，总结经验教训，不断改进班级管理方法。

###（二）资源投入与经费保障

1.**经费预算**

学校需设立文明班评比专项经费，用于奖励优秀班级、购买评比物资、组织培训活动等。专项经费需纳入学校年度预算，并确保专款专用。德育处需制定经费使用计划，并定期向领导小组汇报经费使用情况。

-**经费的具体用途**：

-**奖励经费**：用于奖励获得“文明班级”称号的班级，包括奖状、奖品、奖金等。可设立不同等级的奖励，如“文明班级”“文明班级标兵”等。

-**物资经费**：用于购买评比所需的物资，如清洁工具、评比表格、宣传材料等。

-**培训经费**：用于组织班主任培训、学生干部培训等，提升其工作能力。

-**活动经费**：用于组织班级文化建设相关的活动，如文化墙评比、主题班会比赛等。

2.**物资保障**

学校需为评比工作提供必要的物资保障，包括：

-**清洁工具**：为各班级配备齐全的清洁工具，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等，并定期进行检查与维护。

-**评比表格**：设计科学合理的评比表格，用于记录评比数据，便于统计与汇总。评比表格需标注清晰的评分标准，确保评比工作的量化与客观。

-**宣传材料**：制作评比宣传材料，如海报、标语等，营造良好的评比氛围。宣传材料需突出评比的目的与意义，引导学生积极参与。

3.**技术支持**

学校可利用信息化手段，提升评比工作的效率与透明度。例如，开发文明班评比管理系统，实现评比数据的在线录入、统计与公示。系统还可设置留言功能，方便师生反馈意见建议。

###（三）监督机制与反馈渠道

1.**内部监督**

-**领导小组监督**：领导小组定期对各班级评比情况进行抽查，对评比过程中出现的违规行为进行严肃处理。

-**交叉检查**：德育处可组织不同