2026年心理学基本理论与实验设计题库

2026年心理学基本理论与实验设计题库一、单选题（每题2分，共20题）说明：本部分共20题，每题2分，共40分。1.在心理学研究中，"假设"的主要作用是（）。A.对研究结果的预测B.解释现象的因果关系C.指导研究方向的提出D.检验理论的有效性2.实验法与观察法的核心区别在于（）。A.数据收集的精确度B.研究对象的选取方式C.对研究变量的控制程度D.研究结果的解释方法3.以下哪项不属于内隐态度测量方法？（）A.内隐联想测验（IAT）B.经典的斯皮尔曼等级相关法C.语义差异量表D.项目反应理论模型4.在实验设计中，"组间效应"主要指（）。A.不同实验组之间的平均差异B.实验条件对同一组的影响C.误差项的方差估计D.系统误差的累积5.以下哪项是实验研究中"安慰剂效应"的典型表现？（）A.受试者因预期改善而报告症状缓解B.实验组比对照组表现出更显著的变化C.实验结果与假设完全一致D.研究者无意识的行为干扰结果6."随机分配"在实验设计中的主要目的是（）。A.提高样本的代表性B.减少选择偏差C.增加实验的内部效度D.确保实验条件的均质性7.以下哪项属于非参数检验的适用条件？（）A.数据呈正态分布B.样本量较小C.数据存在极端异常值D.数据为等距变量8.在方差分析（ANOVA）中，"主效应"指的是（）。A.因变量随自变量变化的总体趋势B.误差项的方差分解C.交互作用的显著性D.独立样本的均值差异9."信度"在心理测量中的含义是（）。A.测量结果的准确性B.测量工具的一致性C.测量项目的难度水平D.测量对象的敏感度10.以下哪项是"实验者效应"的典型表现？（）A.受试者因研究者期望而改变行为B.实验结果恰好验证了研究者假设C.数据分析时出现随机误差D.样本量不足导致结果不可靠二、多选题（每题3分，共10题）说明：本部分共10题，每题3分，共30分。11.实验设计中的"内部效度"主要受哪些因素影响？（）A.实验控制程度B.研究者的期望效应C.样本的随机性D.数据收集的客观性12.以下哪些属于心理测量中的信度类型？（）A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.极端样本信度13.方差分析（ANOVA）的应用前提包括（）。A.数据呈正态分布B.各组方差齐性C.样本量足够大D.因变量为连续变量14.非参数检验的典型方法包括（）。A.曼-惠特尼U检验B.克朗巴赫系数C.弗里德曼检验D.皮尔逊相关系数15.实验研究中，"控制组"的主要作用是（）。A.比较实验处理的效果B.消除安慰剂效应C.提高研究的生态效度D.验证假设的普遍性16."内部效度"与"外部效度"的关系包括（）。A.内部效度高则外部效度低B.实验控制越严格，外部效度越低C.两者是研究设计中的权衡关系D.样本越具代表性，外部效度越高17.心理测量中的效度类型包括（）。A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.常模参照效度18.实验设计中的"混淆变量"指的是（）。A.未被控制的无关变量B.实验处理的干扰因素C.误差项的随机波动D.受试者的个体差异19.随机抽样方法包括（）。A.简单随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.便利抽样20.实验研究中，"实验操纵"的主要方式包括（）。A.改变自变量的水平B.控制无关变量C.引导受试者行为D.观察因变量变化三、简答题（每题5分，共6题）说明：本部分共6题，每题5分，共30分。21.简述"内部效度"与"外部效度"的定义及其关系。22.简述实验设计中"随机分配"的意义及操作要求。23.简述心理测量中"信度"和"效度"的区别与联系。24.简述方差分析（ANOVA）的基本原理及其适用条件。25.简述非参数检验与参数检验的区别及其应用场景。26.简述实验研究中"安慰剂效应"的产生机制及其控制方法。四、论述题（每题10分，共2题）说明：本部分共2题，每题10分，共20分。27.结合心理学研究实例，论述实验设计与非实验设计的优缺点及其适用范围。28.结合实际研究情境，论述如何提高心理学实验研究的内部效度和外部效度。答案与解析一、单选题答案与解析1.C解析：假设是研究方向的起点，其作用是提出可检验的命题，为后续研究提供框架。选项A、B、D虽与假设相关，但不是其主要作用。2.C解析：实验法通过控制变量研究因果关系，观察法侧重自然情境下的描述，两者核心区别在于变量控制程度。3.B解析：内隐联想测验（IAT）、语义差异量表、项目反应理论都属于测量态度的方法，而经典的斯皮尔曼等级相关法是统计方法。4.A解析：组间效应指不同实验组因自变量变化产生的差异，是组间比较的核心指标。5.A解析：安慰剂效应源于受试者的心理预期，而非实验处理本身，典型表现为无生理机制改善但主观感觉好转。6.C解析：随机分配能平衡各组无关变量，从而提高实验因果推断的可靠性。7.C解析：非参数检验不依赖数据分布假设，适用于存在极端值或非正态数据的情况。8.A解析：主效应指自变量对因变量的独立影响，不考虑交互作用。9.B解析：信度指测量的一致性，如重测信度反映多次测量结果稳定性。10.A解析：实验者效应指研究者期望影响受试者行为，导致结果偏离真实情况。二、多选题答案与解析11.A、B、C解析：内部效度受实验控制、研究者期望、样本随机性影响，与外部效度无直接关系。12.A、B、C解析：重测信度、复本信度、内部一致性信度是信度类型，极端样本信度非标准分类。13.A、B、D解析：ANOVA要求数据正态、方差齐性、因变量连续，样本量非前提条件。14.A、C解析：曼-惠特尼U检验、弗里德曼检验是非参数检验，克朗巴赫系数、皮尔逊相关系数是参数方法。15.A、B解析：控制组用于对比实验处理效果、排除安慰剂效应，与生态效度无关。16.B、C解析：实验控制严格会牺牲外部效度，两者存在权衡；代表性影响外部效度，但内部效度与外部效度无绝对反比关系。17.A、B、C解析：内容效度、结构效度、效标关联效度是标准分类，常模参照效度属于效标关联效度的具体形式。18.A、B解析：混淆变量是未控制的无关变量，会干扰因果推断，与误差项随机波动、个体差异不同。19.A、B、C解析：简单随机抽样、分层抽样、整群抽样是随机方法，便利抽样属于非随机抽样。20.A、D解析：实验操纵指改变自变量水平，观察因变量变化，控制无关变量和引导行为非操纵本身。三、简答题答案与解析21.内部效度指实验结果在多大程度上反映了变量间的真实因果关系，受实验控制程度影响；外部效度指研究结果推广到其他情境或人群的适用性，受样本代表性、实验生态性影响。两者关系是权衡关系：内部效度越高，外部效度可能越低（如实验室实验），反之亦然。22.随机分配指将受试者随机分配到不同实验组，消除无关变量影响，确保组间可比性。操作要求包括：确保每个受试者被分配到各组的概率相等，避免研究者主观选择。23.信度指测量的一致性，如重测信度反映多次测量结果稳定性；效度指测量的准确性，如效标关联效度反映测量与实际表现的关联。两者联系是：信度是效度的前提（不可靠的测量无法准确反映真实情况），但高信度未必高效度。24.ANOVA通过比较组间均值差异判断自变量是否存在显著效应，基本原理是方差分解，将总变异分解为组间变异和误差项。适用条件包括：数据正态、方差齐性、因变量连续、至少三个自变量水平。25.非参数检验不依赖数据分布假设，适用于小样本、极端值或非正态数据；参数检验需满足正态、方差齐性等假设，对大样本数据更精确。应用场景：非参数检验用于探索性研究或数据限制条件；参数检验适用于假设满足且样本量较大的研究。26.安慰剂效应源于受试者对实验结果的预期，而非生理机制改善。产生机制包括：认知失调（为参与实验而表现积极）、社会暗示（对研究者的信任）。控制方法：设立安慰剂组、单盲/双盲设计、标准化实验流程。四、论述题答案与解析27.实验设计通过控制变量研究因果关系，如药物实验可精确评估疗效；非实验设计如观察法适用于自然情境，但易受无关变量干扰。实验设计优缺点：内部效度高但外部效度低（实验室失真），非实验设计反之。适用范围：实验法用于基础