2026广东新高考：语文重点知识点归纳

2026广东新高考：语文重点知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。基础知识-字词积累-字音：多音字、形声字、统读字、习惯误读字等是重点。像“载”，读“zài”时有装载、记载等意思；读“zǎi”时表示年、刊登等。平时要多翻字典，掌握常见易错字词的读音。-字形：形近字、同音字容易出错。比如“燥”和“躁”，“燥”与干燥有关，“躁”侧重于急躁的情绪。通过了解汉字的表意特点，就能更好地区分。-词语运用：包括实词、虚词、成语。要准确理解词语的含义、感情色彩、使用对象等。例如“不刊之论”指不可更改的言论，不能理解为不能刊登的文章。-病句辨析-语序不当：多项定语、状语顺序不当，关联词位置不当等。如“他如果不能实事求是，事业就会受到损失”，应把“如果”调到“他”前面。-搭配不当：主谓、动宾、主宾搭配不当。“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配。-成分残缺或赘余：缺少主语、谓语、宾语等，或者成分多余。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词导致主语残缺，可删去“通过”或“使”。-结构混乱：句式杂糅。“关键在于能否持之以恒”，应改为“关键在于持之以恒”。-表意不明：指代不明、歧义等。“他告诉小张，他的妈妈生病了”，“他”指代不明。-标点符号-句号：表示陈述句末尾的停顿。-问号：用于疑问句和反问句末尾。选择疑问句中间用逗号，句末用问号，如“你是去北京，还是去上海？”-叹号：表示感叹句末尾的停顿。-引号：表引用、特殊含义、特定称谓、强调等。引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。文言文阅读-实词理解-通假字：同音替代、近音替代。如“愿伯具言臣之不敢倍德也”，“倍”通“背”，背叛。-古今异义：词义扩大、缩小、转移等。“行李之往来”，“行李”古指外交使节，今指出门所带的包裹等。-一词多义：一个词有多个义项。如“绝”，可表示断绝、消失、极高的、横渡等。-词类活用：名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等。“沛公军霸上”，“军”名词作动词，驻军。-虚词辨析-常见虚词有“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等。要掌握它们的用法和意义，通过大量练习巩固。如“之”，可作助词“的”，主谓之间取消句子独立性，还可作代词等。-文言句式-判断句：“……者，……也”“……，……也”等形式。如“廉颇者，赵之良将也”。-被动句：“于”“见”“为”“被”表被动。“秦城恐不可得，徒见欺”。-宾语前置句：否定句中代词作宾语、疑问句中疑问代词作宾语前置。“何陋之有”。-状语后置句：“青，取之于蓝，而青于蓝”。诗歌鉴赏-形象分析-人物形象：分析诗歌中人物的外貌、语言、动作、心理等。如李白的《将进酒》中塑造了洒脱、狂放的自我形象。-景物形象：意境是由意象构成的。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，一系列意象营造出凄凉、孤寂的意境。-语言赏析-炼字：关注动词、形容词、副词等。“春风又绿江南岸”，“绿”字化静为动，生动形象地写出了春天到来后江南焕然一新的景象。-语言风格：豪放、婉约、清新、沉郁等。苏轼的词豪放壮阔，柳永的词婉约细腻。-表达技巧-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张和比喻。-表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等。“月上柳梢头，人约黄昏后”是典型的借景抒情。现代文阅读-论述类文本-内容理解：筛选并整合文中的信息，准确理解文中重要概念和句子的含义。-论证分析：分析论点、论据和论证方法。常见论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。-观点推断：根据文本内容合理推断作者的观点态度。-文学类文本-小说：分析人物形象、情节结构、环境描写。人物形象可从外貌、言行、心理等方面分析；情节一般有开端、发展、高潮、结局；环境分为自然环境和社会环境，有烘托气氛、推动情节等作用。-散文：把握主旨情感、线索、表现手法。散文形散神聚，线索可分为时间、地点、情感等线索。写作-立意-准确理解材料，提炼深刻、新颖的主题。立意要符合社会主流价值观，有现实意义。-结构-常见结构有总分总、总分、分总等。开头提出观点或引出话题，中间具体论述，结尾总结升华。-素材运用-积累时事热点、历史故事、名人名言等素材。运用时要紧扣