2026年心理咨询师专业提升试题库专业理论与技能训练

2026年心理咨询师专业提升试题库专业理论与技能训练一、单选题（每题1分，共10题）1.在中国，心理咨询师职业道德规范中，哪一项是首要原则？（A）A.自我保护B.客观中立C.尊重保密D.知情同意2.以下哪种防御机制最常用于应对焦虑情绪？（B）A.升华B.抑制C.合理化D.逃避3.在团体心理咨询中，促进成员间信任感的核心技巧是？（C）A.角色扮演B.指令性指导C.积极倾听D.夸张表达4.根据埃里克森理论，青少年期（12-18岁）的主要心理冲突是？（B）A.信任与怀疑B.自我同一性与角色混乱C.主动与内疚D.勤奋与自卑5.在处理危机干预时，以下哪项不属于安全评估的范畴？（D）A.评估自杀风险B.家庭支持系统C.资源可及性D.客户职业稳定性6.认知行为疗法中，“行为实验”的主要目的是？（A）A.验证认知扭曲B.改善社交技能C.提升情绪调节能力D.建立行为契约7.在中国心理咨询行业，由哪个机构负责全国心理咨询师职业资格认证？（C）A.中国心理学会B.教育部考试中心C.中国心理学会临床与咨询心理学工作委员会D.国家卫生健康委员会8.当来访者出现躯体化症状时，心理咨询师应优先考虑？（B）A.直接进行躯体检查B.探索心理因素与症状的关联C.给予药物建议D.转介给医生9.在跨文化咨询中，避免使用哪种提问方式？（D）A.开放式问题B.中性陈述C.文化敏感性提问D.带有价值判断的假设性问题10.心理评估中，“效标关联效度”主要衡量？（A）A.测量结果与实际表现的符合度B.测量工具的稳定性C.测量项目的清晰度D.受试者的配合程度二、多选题（每题2分，共5题）1.心理咨询师的伦理困境可能包括哪些情况？（ABC）A.渴望与来访者发展非专业关系B.测量工具来源不明C.同时咨询利益冲突方D.未经许可泄露案例信息2.以下哪些技术属于人本主义咨询的核心方法？（ABD）A.共情B.无条件积极关注C.指令性干预D.真实性技术3.危机干预的“求助-求助者合作”模型包含哪些阶段？（ABCD）A.危机事件发生B.求助者意识到危机C.寻求专业帮助D.建立稳定应对策略4.认知行为疗法的“行为激活”技术适用于？（BC）A.抑郁症急性期住院治疗B.社交焦虑障碍的日常训练C.广泛性焦虑的暴露训练D.人格障碍的长期干预5.中国心理咨询行业常见的本土化问题包括？（ABD）A.公费医疗覆盖不足B.企业咨询与学校咨询需求增长C.欧美疗法本土化争议D.民间心理咨询机构质量参差不齐三、案例分析题（每题10分，共2题）1.案例背景：来访者李女士，35岁，IT企业项目经理，近3个月因“无法入睡、易怒”寻求咨询。主诉包括“总想工作邮件”“孩子哭闹时自己摔门”等。问题：请分析该案例可能的诊断方向，并提出至少3项咨询目标及对应技术。2.案例背景：来访者王先生，45岁，公务员，自述“与妻子关系紧张”“单位同事认为我不合群”。行为表现为回避社交聚餐，每周3次失眠。问题：结合中国职场文化特点，分析该案例的心理动力学可能因素，并设计一次咨询会面方案。四、简答题（每题5分，共4题）1.简述心理咨询中的“反移情”及其处理要点。2.比较支持性心理治疗与认知行为疗法的核心差异。3.列举中国《心理咨询师伦理规范》中关于保密例外的主要情形。4.结合疫情后社会心理特点，说明高校心理咨询室应如何优化服务流程。五、论述题（每题15分，共1题）题目：结合中国心理咨询行业现状，论述“本土化”与“国际化”在咨询理论与技术发展中的平衡问题。答案与解析单选题1.C（保密是心理咨询的核心伦理要求，中国《伦理规范》第3条明确指出“尊重来访者隐私”）2.D（逃避是经典心理学定义的防御机制，弗洛伊德认为通过回避冲突减少焦虑）3.C（积极倾听能建立安全三角，是团体咨询中促进相互信任的基础技术）4.B（埃里克森理论将青少年期定义为“同一性vs混乱”，对应文化适应与自我认同）5.D（安全评估重点在于个体、环境、社会支持等，职业稳定性属于长期发展因素）6.A（行为实验通过实证检验认知假设，如“负面想法→消极情绪”的关联）7.C（中国心理学会临床与咨询心理学工作委员会负责培训与认证，2017年至今）8.B（躯体化症状需排除器质病变，但心理评估需先从心理社会因素入手）9.D（价值判断性提问如“你应该更努力”，会破坏文化中立性原则）10.A（效标关联效度通过实证数据验证测量工具与实际表现的符合度）多选题1.ABC（伦理困境包括利益冲突、专业界限模糊、双重关系等，中国《伦理规范》第9-12条均有涉及）2.ABD（人本主义核心是共情、无条件积极关注、真实性，反对干预性技术）3.ABCD（模型包含危机发生、意识觉醒、求助行动、系统化应对四个阶段）4.BC（行为激活针对抑郁，社交焦虑需结合暴露疗法）5.ABD（本土化问题包括制度支持不足、行业规范缺失、社会认知偏差等）案例分析题1.诊断方向：-可能诊断：广泛性焦虑障碍（GAD）伴睡眠障碍-心理动力学视角：可能存在未解决的童年分离焦虑、完美主义投射咨询目标与技术：-目标1：改善睡眠质量（技术：睡眠卫生教育、渐进式肌肉放松）-目标2：降低工作相关焦虑（技术：认知重构、时间管理训练）-目标3：提升情绪调节能力（技术：正念练习、情绪表达训练）2.心理动力学分析：-文化因素：中国式“面子”文化导致回避冲突（如聚餐中的批评）-防御机制：压抑（对家庭矛盾）、否认（社交问题）会面方案：-第1次：建立关系，使用“关系-反思”技术（如“您提到摔门时是否感觉失控？”）-第2次：家庭关系系统分析，引入“家庭雕塑”技术促进觉察-第3次：职场人际脚本干预，练习直接沟通（如“下次同事提出不同意见时…”）简答题1.反移情解析：咨询师将过去人际关系经验投射到来访者身上（如将叛逆学生视为“恨我的父亲”）。处理要点：觉察、记录、督导、区分个人情绪与专业判断。2.核心差异：-支持性治疗：强调情感支持与共情（如医院心理科常用）-CBT：聚焦认知重构与行为训练（如针对抑郁症标准化流程）3.保密例外：-自杀风险（需立即干预）-对他人造成严重伤害可能（如目睹者投诉）-法律要求（如法院传票）4.高校服务优化：-增设线上咨询-推出“新生适应”“毕业焦虑”专项团体-与就业指导中心建立危机联动机制论述题本土化与国际化平衡：-中国现状：照搬西方疗法（如CBT本土化需调整认知评