2026年教育技术高级职称评审考试大纲及模拟题集

2026年教育技术高级职称评审考试大纲及模拟题集一、单选题（每题2分，共20题）1.在教育技术领域，"技术增强学习"（Technology-EnhancedLearning,TEL）的核心理念是什么？A.完全替代传统教学手段B.以技术为核心，优化学习体验C.限制技术应用范围以保教学质量D.仅关注技术设备的普及率2.某学校引入"翻转课堂"模式，但效果不佳，主要问题可能出在？A.技术设备过于先进B.学生自主学习能力不足C.教师技术培训不足D.课堂互动时间减少3.在数字化教学资源建设中，"开放教育资源"（OER）的显著特征是？A.付费使用且版权严格限制B.仅限校内教师使用C.免费共享且可自由修改传播D.需经上级部门审批后使用4.教育大数据分析中，"学习分析"（LearningAnalytics）主要解决的问题是？A.如何提升服务器运行效率B.如何预测学生学业表现C.如何优化校园网络覆盖D.如何降低教育成本5.某教师使用虚拟现实（VR）技术开展历史场景教学，属于哪种教学设计模式？A.行为主义模式B.建构主义模式C.沟通主义模式D.认知主义模式6.在智慧教室建设中，"互动平板"的主要功能不包括？A.实时数据采集B.多屏互动展示C.自动批改作业D.远程协作教学7.教育技术领域中的"混合式学习"（BlendedLearning）通常指？A.完全线上教学B.完全线下教学C.线上线下结合的教学模式D.仅使用特定品牌的教学软件8.在数字教育资源评价中，"适用性"指标主要关注？A.资源的技术参数B.资源与教学目标的匹配度C.资源的视觉美观度D.资源的更新频率9.某学校开发校本微课平台，主要目的是？A.替代传统教材B.提供个性化学习支持C.提高教师工作量D.展示学校技术实力10.教育技术领域中的"TPACK"理论强调？A.技术与学科知识的分离B.技术与教学法的简单结合C.技术素养与学科教学法的整合D.技术设备的堆砌二、多选题（每题3分，共10题）1.智慧教育平台的核心功能通常包括？A.学习进度追踪B.家校沟通C.教学资源管理D.自动化排课E.学生心理评估2.在教育游戏中，"游戏化学习"（Gamification）的要素可能包括？A.排行榜B.奖励机制C.挑战任务D.技术故障E.成长曲线3.教育技术项目实施的关键阶段包括？A.需求分析B.技术选型C.成本核算D.结果评估E.突发处理4.数字化教学资源开发的基本原则包括？A.教育性B.科学性C.技术先进性D.经济性E.艺术性5.教育数据安全防护措施通常包括？A.数据加密B.访问控制C.定期备份D.物理隔离E.公开透明6.教师信息素养的核心能力包括？A.数字资源检索B.技术应用创新C.数据分析能力D.课堂管理能力E.知识产权保护7.教育机器人应用于课堂的主要优势包括？A.个性化辅导B.情感陪伴C.技术成本高D.实验替代性强E.互动趣味性8.在线学习平台用户体验优化方向包括？A.界面友好度B.学习路径规划C.技术稳定性D.社交互动功能E.学习效果评估9.教育技术标准制定的意义包括？A.规范行业发展B.提升资源质量C.降低开发成本D.防止技术滥用E.促进技术垄断10.未来教育技术发展趋势可能包括？A.人工智能普及B.虚拟现实深化C.跨平台整合D.人工成本降低E.物理教室消失三、简答题（每题5分，共6题）1.简述教育技术对教育公平的促进作用。2.分析教育技术实施过程中常见的伦理问题及应对策略。3.比较传统教学与信息化教学的差异及优势。4.简述教育技术项目可行性分析的主要内容。5.解释"学习分析"在教育决策中的作用。6.结合实际案例，说明教育技术如何支持教师专业发展。四、论述题（每题10分，共2题）1.结合当前教育数字化转型趋势，论述教育技术高级人才应具备的核心素养。2.从政策、技术、应用三个维度，分析我国智慧教育发展面临的挑战与机遇。答案与解析一、单选题答案1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.C解析示例（第5题）：正确选项为B（建构主义模式）。VR技术通过模拟真实场景，让学生在沉浸式体验中主动构建知识，符合建构主义"以学习者为中心"的核心观点。其他选项：行为主义强调刺激-反应，沟通主义关注信息传递，认知主义侧重思维过程，均与技术特性不符。二、多选题答案1.A,B,C,D2.A,B,C,E3.A,B,D,E4.A,B,D,E5.A,B,C6.A,B,C7.A,B,D,E8.A,B,C,D9.A,B,C10.A,B,C,D解析示例（第5题）：正确选项为A,B,C。教育数据安全防护需通过加密（A）、权限控制（B）和备份（C）实现，而物理隔离（D）不适用于全网络环境，公开透明（E）反而会削弱安全性。三、简答题答案（节选）1.教育技术对教育公平的促进作用：-资源均衡：数字化资源打破地域限制，偏远地区可共享优质课程。-学习个性化：智能平台根据学生差异提供自适应学习路径。-机会均等：残障人士可通过技术辅助参与教育。6.教育技术支持教师专业发展：-微课平台促进知识更新；-数据分析帮助教师反思教学行为；-虚拟社区提供协作交流空间。四、论述题