2025-2026学年下学期高二地理开学第一课

探索世界的奥秘2025-2026学年下学期高二地理开学第一课新学期·新起点·新探索欢迎回到地理课堂回顾上学期:自然地理与人文地理的核心知识地理的有趣之处:新学期待解锁:解释世界的万能钥匙区域地理与可持续发展上学期知识回顾:地球的运动自转与公转自转:绕地轴自西东东,周期24小产生昱夜叠换自转:绕太阳自我西东方,周期一年,产生四季变化)黄赤交角(约23°26",诀决了太阳日射点的移动范围)上学期知识回顾:大气环流三圈环流低纬度环流、中纬度环流、高纬度环流季风环流东亚季风:夏季风来自海洋,冬季风来自大陆南亚季风:海陆热力性质差异与气压带风带移动气候类型全球主要气候带及其分布规律上学期知识回顾:水循环与洋流水循环环节蒸发、水汽输送、降水、径流、下渗洋流分布海洋中低纬度海区:反气旋型洋流北印度洋海区:季风洋流洋流影响大气气候调节、海洋渔场、航海交通陆地上学期知识回顾:地貌的形成内力作用外力作用典型地貌地壳运动、风化、侵蚀、山地、平原、岩浆活动、地震、搬运、堆积高原、盆地、喀、火山斯特、丹霞不断改变地表细节塑造了地表基本形态新学期我们将学习什么区域地理人口与城市不同尺度的区域分析:世界区域、人口增长模式、人口迁移、城市中国区域、城市区域化进程、城市规划产业活动可持续发展农业区位、工业区位、服务业布局环境问题、资源利用、人地协调地理学科的魅力解释自然现象理解人类活动四季更替、气候差为什么城市在这里?异、地震火山农业为什么这样分布?预测未来变化连接全球视野气候变化、资源短从区域到世界短缺、城市发展从历史到未来地理在身边的体现天气预报导航地图旅行规划气温、降水、风向经纬度、比例尺、方气候选择、地形了解地理原理的日常向一地理工、景点分布--地理常应用具无处不在知识的实际运用地理职业的广阔前景气象预报员城市规划师环境工程师地理信息工程师设计合理的城市空间,解决污染问题,用数据和地图创预测天气变化,造智慧城市让生活更美好守护绿水青山服务农业生产互动环节一:地理猜谜看不见也摸不着,却能感受到的存在。热时它往北跑,冷时它向南逃。打一地理概念互动环节一:答案揭晓太阳直射点太阳直射点在南北回归线之间移动,北半球夏季时直射点在北半球,冬季时直射点在南半球。这个现象决定了地球上的季节变化。互动环节二:地图辨析图中等高线密集的区域,地形是怎样的?ABA.平坦B.陡峭C.不确定互动环节二:答案解析B.陡峭等高密集等高线密集表示坡度陡峭,等高线稀疏表示坡度平缓。平滑坡这是阅读地形图的基本原理。知识拓展:等高线重合处表示陡崖互动环节三:气候判断城市A城市B雨热同期冬季冷冷夏季热烈C全年高温夏于热烈全年温和多雨分旱雨两季请判断这三个城市分别属于哪种气候类型?互动环节三:答案解析城市A:温带季风气候城市B:温带海洋性气候城市C:热带季风气候特点:夏季高温多雨,冬季冷冷干燥特点:全年温和多雨,季节分配均分特点:全年高温,6-10月为雨季为什么学地理?地理是理解世界的钥匙理解自然规律:知道为什么有些地方会下雪,有些地方常年高温理解人类活动:知道为什么城市在这里,农业在那里做出明智决策:旅行、买房、投资都需要地理知识地理核心素养区域认知综合思维认识不同尺度的区域特征多角度分析地理问题地理实践力人地协调观运用地理工具解决问题理解人与自然的关系地理学习方法1.建立空间概念2.理解内在联系不要死记硬背,要理解原理+多看地图,培养空间想象力3.联系生活实际用地理知识解释身边现象通过练习巩固知识4.多做练习题5.关注时事热点用地理视角分析新闻事件本学期学习规划本学期学习规划第1-6周7-12周13-18周区域地理基础人口、城市与产业可持续发展与综合应用掌握区域分析方法深入理解人类活动提升解决问题的能力区域地理:学习重点区域特征分析地理位置、自然条件、人文特征区域差异比较不同区域的相同点和不同点区域联系区域之间的相互影响人口与城市:学习重点人口增长模式原始型、传统型、现代型城市人口迁移推拉理论、影响因素城市化乡村城市化进程、城市问题、城市规划产业活动:学习重点农业区位气候、地形、土壤、水源社会经济因素市场、交通、政策、技术工业区位原料导向、市场导向、动力导向、服务地垃劳动力导向服务业布局商业、金融、旅游、信息服务业可持续发展:学习重点环境问题全球变暖、酸雨、臭氧层破坏、土地荒漠化资源问题水资源短缺、能源危机、土地资源紧张人地协调经济发展与环境保护的平衡如何高效学习地理听讥作业课前预习课堂专注课后复习定期总结阅读教材,标记疑问认真听讲,积极整理笔记,完成构建知识体系带着问题听课思考,做好笔记作业,及时消化查漏补缺地理学习资源推荐地图工具学习网站纪录片学习工具百度地图、国家地理、《航拍中国》等高线地形图高德地图、中国地理网、《地球脉动》谷歌地球《美丽中国》气候类型图、学习强国地理频道世界地图地理学习常见问题Q:练习题做不完Q:等高线图太难看不懂Q:气候类型记不住Q:地理原理太抽象A:多练习,从简单的开始,A:联系实际,用生活A:精做典型题,举一A:理解成因,不要死逐步提高记硬背例子理解反三本学期学习目标知识目标能力目标素养目标掌握区域地理、提升读图分析、培养区域认知、人口城市、产业区域比较、问综合思维、活动、可持续题解决的能力地理实践力、发展的核心知识人地协调观新学期寄语地理是一门连