模块一试卷（一）答案

模块一应用写作概述试卷（一）答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.答案：B解析：根据应用文概念，其具有直接实用价值和惯用格式，这是区别于其他文体的重要特征，故选B。2.答案：C解析：应用文语言需准确明了、简洁平实，遵循严谨性原则；内容要求真实，格式具有规范性，阅读对象明确，所以选C。3.答案：B解析：介绍信用于派工作人员到其他单位联系工作，起到联系沟通的作用，属于联系沟通类应用文，选B。4.答案：B解析：应用文主旨正确要求行文目的、主张符合政策法规，反映客观实际，而非个人主观、新颖或夸大，选B。5.答案：C解析：应用文材料需真实可靠，具有典型性和新颖性，要经过筛选，且不能虚构，还应结合直接与间接材料，选C。6.答案：A解析：应用文常用开头形式有揭示主题、说明缘由目的、陈述概况等，抒情多在文学作品中，不是应用文常用开头，选A。7.答案：B解析：简约指应用文叙事简明、说理透彻，言简意赅，并非单纯追求字数少，且应避免生僻词和过多修辞，选B。8.答案：C解析：这些词语用于结束应用文正文，属于结尾词；领叙词用于引出撰写根据等，承转词用于过渡，祈请词用于表达请求，选C。9.答案：B解析：应用文叙述以记事为主，多用概括性的顺叙，极少用详细叙述，以便清晰传达关键信息，选B。10.答案：C解析：标注“特急”的公文有明确时间要求，需及时处理，体现时效性；历史文献、长期合同和经典文学作品不突出时间限制，选C。11.答案：B解析：过渡照应可使应用文层次更清晰，内容前后呼应，结构严谨，突出主题，而非为了丰富内容、增加字数或美化语言，选B。12.答案：B解析：“该”属于第三人称称谓词，用于指代人、单位或事物；“为了”是领叙词，“特此”是结尾词，“遵照”是领叙词，选B。13.答案：A解析：“明确”要求应用文主旨清晰，行文目的、观点明确，便于读者理解，语言应简洁准确而非华丽，避免模糊表述，需突出重点，选A。14.答案：A解析：提升应用写作能力需学习理论、研读模仿范文（非死记硬背）、多实践和积累；死记硬背不利于灵活运用知识，选A。15.答案：B解析：通知中“乱七八糟”等表述口语化，语句重复啰唆，不符合应用文语言严谨、简洁的要求，选B。16.答案：A解析：具有法律、法规性质的公文和规章制度类应用文可规范人们行为，起到规范准绳作用；并非所有应用文都有法律约束力，应用文制定需遵循规范，且作用多样，选A。17.答案：A解析：应用文中叙述、说明、议论较为常见，描写和抒情使用较少；文学作品中描写、抒情运用较多，选A。18.答案：A解析：应用文选材需注重真实、与主旨相关、典型，以服务于实际目的；趣味性不是其选材关键原则，选A。19.答案：A解析：不仅公文有格式规范，专用文书和常用事务文书也有格式要求；规范格式利于处理、体现专业性，选A。20.答案：D解析：邀请函未明确关键信息，不符合内容实用性；格式混乱，不符合格式规范性；语言随意，不符合语言严谨性，选D。多项选择题（每题2分，共20分）1.答案：ABCD解析：应用文具有实用性、规范性、严谨性和时效性；情感丰富性是文学作品特点，应用文更注重客观实用，选ABCD。2.答案：ABCD解析：应用文可用于宣传政策、沟通工作、留存档案、规范行为；娱乐消遣不是其作用，选ABCD。3.答案：ABCDE解析：应用文由主旨、材料、结构、语言和表达方式构成，各要素相互配合，共同服务于写作目的，选ABCDE。4.答案：ABCD解析：应用文主旨需正确、切实、鲜明、集中，以便清晰传达意图；含蓄不符合其要求，文学作品常追求含蓄，选ABCD。5.答案：ABCD解析：选材应真实可靠、具有典型性和新颖性，且与主旨紧密相关；并非越多越好，需筛选，选ABCD。6.答案：ABCD解析：应用文结构要层次清晰、段落合理、过渡自然、首尾呼应，以保证逻辑连贯；结构应严谨规范，而非复杂多变，选ABCD。7.答案：ABCD解析：应用文语言明确、平实、简约、得体，以准确传达信息；华丽不符合其语言风格，选ABCD。8.答案：ABCDE解析：这些都是应用文常见开头形式，可根据文种和内容选择使用，选ABCDE。9.答案：ABC解析：“得体”要求应用文选用合适文体，正确运用表达方式和安排结构，合理使用语言；与字数和作者身份无直接关联，选ABC。10.答案：ABCD解析：提升能力需学习理论、研读范文、多实践和积累；仅注重技巧训练，忽视知识和实践，难以真正提高，选ABCD。三、判断题（每题1分，共10分）1.答案：×解析：应用文注重实用和规范，文学作品注重艺术和审美，二者有本质区别。2.答案：×解析：应用文材料必须真实，虚构会丧失可信度和实用性。3.答案：×解析：不仅公文，其他专用文书和常用事务文书也有约定俗成的格式规则。4.答案：×解析：应用文语言需准确、简洁、平实，避免过多修辞和华丽辞藻。5.答案：×解析：应用文主旨应明确清晰，以便读者快速理解意图。6.答案：×解析：学习应用写作需理论与实践结合，理论是基础，指导写作实践。7.答案：×解析：只有部分具有法律、法规性质的应用文（如合同、法规性公文）具有法律约束力。8.答案：×解析：应用文中叙述虽多用顺叙，但在特定情况下也可使用倒叙和插叙，以更好地表达内容。9.答案：×解析：提升应用写作能力需学习应用写作理论、研读应用文范文，文学作品对其帮助有限。10.答案：×解析：时效性指应用文在特定时间内有效，并非都需短时间完成和使用，如长期有效的合同。四、简答题（每题10分，共30分）简述应用文的概念和特点。答案：应用文是国家机关、政党、社会团体、企事业单位和个人在日常工作、生活中，为处理公私事务而常用的具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。其特点包括：（1）内容的实用性：具有直接实用价值，与具体事务联系紧密，有明确目的和针对性，阅读对象明确。（2）格式的规范性：写作有明确格式及处理程序要求，公文有法定格式，其他应用文也有约定俗成规则。（3）语言的严谨性：遵循准确明了、简洁平实原则，避免含混、歧义，规范使用语言，忌用生僻词、方言俚语。（4）文章的时效性：为处理事务而写，需在一定时间内解决问题，有明确的时间限制。应用文的构成要素有哪些？各要素的作用是什么？答案：应用文构成要素包括主旨、材料、结构、语言和表达方式。（1）主旨：是文章内容反映的观点或写作目的，起统帅作用，决定材料取舍、结构安排和语言运用，要求正确、切实、鲜明、集中。（2）材料：是为确立、说明观点收集的事实、数据等，是确立观点的基础，选材应真实、典型、新颖且与主旨相关。（3）结构：包括逻辑结构和篇章结构，对内容进行组织安排，要求完整、严谨，层次清楚，段落完整，过渡照应自然，首尾呼应。（4）语言：具有明确、平实、简约、得体特点，是表达工具，准确传达信息。（5）表达方式：常用叙述、说明、议论，可综合运用，服务于内容表达。结合实际，谈谈如何提升应用写作能力。答案：提升应用写作能力可从以下方面着手：（1）学习应用写作基本理论。理解应用文特点、构成要素及与文学写作区别，树立规范意识，掌握写作原理。（2）研读模仿优秀应用文本。分析范文的形式、内容、写作思路和方法，模仿练习，积累经验，熟悉不同文种规范和套路。（3）学以致用，勤于写作实践。抓住学习和工作