2025-2026学年度七年级道德与法治期末考试卷

第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页2025-2026学年度七年级道德与法治期末考试卷考试时间：70分钟；满分：75分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共24分）（本题4分）钱学森家族的《钱氏家训》传承已久，核心是“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”。钱父以“学问不在书房里，在天地万物中”培养他的探索精神，钱母用岳飞故事培育其家国情怀。钱学森继承家训，以言传身教影响子女，其子钱永刚将家风总结为“要有为、守底线”，践行知识分子的历史担当。这种重德尚学、家国天下的精神，跨越三代延续至今。据此完成下面小题。1．(2分)下列关于家庭作用的表述，符合材料主旨的是（

）①家是道德养成的起点，是代代传承的生活共同体②家是修身之所，父母以言传身教传授为人处事之道③家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的④家是生命的居所，每个人的生命都是父母给予的A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．(2分)钱学森家族跨越三代的精神传承告诉我们（

）①家风的核心是追求家庭利益最大化②家风对家庭成员的成长有深远影响③长辈的熏陶和教导定能帮助后人取得成功④家庭成员接续着祖先的生命，传承着家风A．①③ B．①④ C．②③ D．②④（本题4分）刘洋，是我国首位进入太空的女航天员。在中学时，她不太擅长运动，体育成绩不理想。面对自己的“短板”，刘洋选择直接面对，利用一切机会锻炼身体，让自己的体育成绩变得优秀，拥有了良好的身体素质，这为航天员选拔打下坚实的基础。据此完成下面两个小题。3．(2分)刘洋直面自己的运动“短板”，告诉我们（

）①要学会欣赏自己的长处，不断前进②不断发掘自己的潜能，做更好的自己③任何人只要努力都可以成为航天员④主动改正缺点，弥补不足，完善自己A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．(2分)学生小王了解了刘洋的事迹之后，决定向这位航天员学习——改正自身的缺点。下列是好友向他推荐的改正缺点的方法，你不建议小王采纳的是（

）A．从最难改正、最复杂的缺点开始B．及时奖励自己改正缺点的努力C．请好友或父母协助自己改正缺点D．在公开场合作改正缺点的承诺（本题4分）在不同人眼里，“我”有所不同。根据材料完成下面小题5．(2分)上图“朋友”对我的评价是（

）A．自我评价 B．他人评价 C．生活实践 D．生理状况6．(2分)对待上图中众人的评价，“我”应该（

）①客观冷静，理性应对②以诚待之，照单全收③用心聆听，完善自己④勇于面对，坚持己见A．①② B．①③ C．②④ D．③④（本题4分）面对新环境、新老师、新同学，升入七年级的我们也许在感到兴奋的同时又有点迷茫。完成下面小题。7．(2分)感到兴奋，是因为中学生活对我们来说（

）①是学习生活的新开始②意味着新的目标和挑战③意味着新的机会、新的可能④是小学生活的延续，没什么特别的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．(2分)为减少迷茫，我们应做好初中生活的规划。下列符合这一要求的行为是（

）A．晚上熬夜玩手机，白天上课打瞌睡B．放学后先打游戏，再写作业C．为增强身体素质，每天坚持去跑步D．努力学习，拒绝参加集体活动（本题4分）某中学即将举办校园文化艺术节，七年级（5）班的同学们积极响应：“我报名参加合唱比赛”“我可以制作班级文化展板”“我来负责收集演出道具”“我能帮忙维持后台秩序”。结合材料，完成下面小题。9．(2分)七年级（5）班同学的表现体现了（

）①美好集体的建设离不开你我他②建设美好集体只需部分成员主动承担责任③个人的智慧和力量都是集体发展的重要支撑④集体规则需要强制遵守，无须成员自觉认同A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．(2分)下列对七年级（5）班同学的行为评价正确的是（

）A．参加合唱比赛的同学只是为了展现个人才艺B．帮忙维持后台秩序的同学没有发挥个人价值C．制作班级文化展板的同学主动承担了集体责任D．收集演出道具的同学对集体的贡献比维持秩序的同学大（本题4分）随着社交媒体的“适老化”发展，有的老年人被主播哄得心甘情愿掏腰包打赏，有的甚至不信儿女信主播，跟风下单一些劣质保健品。完成下面小题。11．(2分)这些现象的出现，提示子女要（

）①重关爱多陪伴，提高老年人的幸福感②强监管重落实，打击恶意诱骗的行为③讲解防骗知识，引导老年人理性消费④提供足够资金，满足父母的消费需求A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．(2分)子女这样做是“孝”的要求，“孝”是（

）①中华民族的传统美德②服从父母的所有安排，避免家庭矛盾③每个公民的社会责任④发自内心地关爱父母，保持情感关怀A．①② B．①④ C．②③ D．③④第II卷（非选择题）二、简答题（共24分）13．（本题24分）阅读材料，回答问题。近年来，某校大力推进学生综合素质评价，帮助同学们全面认识自我、提升自我。以下是初中生小林的期末综合素质评价表：评价内容教师评价学生互评学生自评语言表达与沟通能力★★★★（优秀）★★★（良好）★★★（良好）体育锻炼与健康习惯★★（一般）★★（一般）★★★（良好）科学探究与创新能力★★（一般）★★（一般）★（仍需努力）(1)请结合评价表，分析小林在哪些方面表现较好？在哪些方面需要改进？（3分）(2)从“做更好的自己”的角度，谈谈小林应该如何实现自我提升。（3分）14．（本题9分）学校开展“珍爱生命，健康成长”主题活动，通过急救知识讲座、心理辅导等形式，让学生认识生命的宝贵。小涵说：“我以前觉得生命离我很远，现在我知道要好好保护自己。”(1)为什么要珍爱生命？(2)我们应该如何增强自我保护意识？（3分）(3)在生活中，你会怎样关爱他人的生命？（3分）15．（本题9分）阅读材料，完成下列任务。成长故事：小林的蜕变情境一

小林是一名七年级学生，性格内向，成绩中等，不爱运动，课余时间大多用来玩手机游戏。由于缺乏锻炼和不良作息，他的身体素质逐渐下降，常感到疲惫。在一次体育课上的跑步测试中，他气喘吁吁地落在最后。这让他意识到自己需要改变。小林保证每晚8小时的睡眠，避免熬夜玩游戏；他每天放学后跑步半小时，周末还加入了学校的羽毛球社团；小林减少了零食和垃圾食品的摄入，多吃蔬菜、水果，还养成了每天喝足量水的好习惯。(1)阅读情境一，归纳小林蜕变成长的秘诀。（3分）情境二

经过一段时间的坚持，小林的身体素质提升了，学习效率提高了，自信心也增强了。他逐渐变得开朗，课堂上更积极参与讨论，还主动报名参加了学校的演讲比赛，获得了不错的名次。(2)情境二中小林的身心状态，告诉我们一个什么道理？（3分）情境三

小林的改变引起了同学们的注意，在他的带动下，班里掀起了一股运动热潮，越来越多的同学加入了羽毛球社团，班级的整体氛围变得更加积极向上。(3)针对小林班级掀起的运动热潮，请你为同学们科学健身提出合理化建议。（3分）三、分析说明题（共12分）16．（本题12分）为增强学生安全意识、提升防护能力，某校七年级开展“安全守护者”实践探究活动，引导学生深入理解和践行“守护生命安全”。请你参与其中，完成下面任务。【环节一：识安全——“安全标识辨一辨”】学校安全委员会准备在校园有危险、风险的区域张贴安全标识。图一图二图三图四(1)请从上面四幅图标中找出适合贴在“配电房”“楼梯间”的标识，并分别说明理由。（3分）【环节二：悟安全——“数据析一析”】“据市疾控中心统计，初中生意外伤害排前三的是：运动损伤（38%）、交通事故（27%）、同伴冲突致伤（15%）。其中，90%的事故发生在学生自认为‘很熟悉’‘不会出事’的场景。”(2)为什么“越熟悉的场景，往往越容易忽视安全”？（3分）【环节三：践安全——“情景应对练一练”】活动模拟“突发地震”警报响起，假如你作为“楼层安全官”，要指挥同学疏散。这时出现了以下三种情况：同学A：惊慌失措，躲到课桌下抱头不动。同学B：逆向奔跑，想回教室拿书包。同学C：推搡前排同学，大喊“快跑！”(3)请针对上述三种情况，分别写出你的应急处置指令。（3分）【环节四：享安全——“活动收获写一写”】(4)活动结束后，学生填写《“安全守护手账”》，其中“我的安全承诺”栏目要求结合实践经历，写下未来在生活中践行“守护生命安全”的具体行动。（3分）《“安全守护手账”模板》今日收获：安全知识、防护技能。我的承诺：今后在____（场景）中，我会____（具体行动），因为____（结合教材知识说明原因）。四、实践探究题（共15分）17．（本题15分）七年级某班召开“解锁更好的自己”主题班会，请你参与其中。【环节一

我的闪光盲盒】提前让每位学生在纸条上写下“自己做过的一件觉得很棒的事”，折叠后放入班级“闪光盲盒”。随机邀请学生从盲盒中抽取纸条，朗读内容后猜“这可能是谁写的”，被猜中的学生站起来分享当时的感受，其他同学补充“这件事让你看起来很厉害的地方”。(1)请写出一件自己做过的觉得很棒的事。（2分）(2)这件“很棒的事”里，藏着你什么优点？如果给这个优点起个名字（如“耐心小能手”），你会叫它什么？（4分）【环节二

不断完善小勋章】发放圆形卡片，让学生在卡片上写下“自己的一个小不足”，再在周围提出“改正缺点的方法”，制成“不断完善小勋章”。(3)你的“小不足”是什么