体质保健卫生小学制度

PAGE体质保健卫生小学制度一、总则（一）目的为了加强学校体质保健卫生工作，促进学生身心健康发展，提高学生身体素质，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生。（三）基本原则1.坚持预防为主，防治结合的原则，积极采取有效措施预防各类疾病的发生，保障师生身体健康。2.遵循科学性、规范性、实用性相结合的原则，确保制度内容符合教育教学规律和学生身心发展特点，具有实际可操作性。3.强化全员参与，形成学校、家庭、社会共同关心和支持学生体质保健卫生工作的良好氛围。二、学校卫生管理（一）环境卫生1.校园环境整洁，定期进行清扫和消毒，保持校园内无卫生死角。教室、办公室、图书馆、实验室等教学场所应每天进行清扫，每周至少进行一次全面消毒。2.加强校园绿化管理，合理规划绿化区域，定期修剪花草树木，保持绿化景观美观、整洁。3.做好校园环境卫生设施的维护和管理，确保垃圾桶、垃圾池等设施完好无损，垃圾及时清理运输，防止垃圾堆积和异味产生。4.加强对校园周边环境的监测和管理，积极配合相关部门做好校园周边环境卫生整治工作，减少校外环境对校园卫生的影响。（二）食品卫生1.学校食堂必须取得食品经营许可证，严格遵守食品卫生安全相关法律法规和行业标准，建立健全食品安全管理制度。2.食堂从业人员必须持有效健康证明上岗，定期进行健康检查和培训，保持个人卫生。工作时应穿戴清洁的工作衣帽，操作前应洗手消毒。3.加强食品采购、储存、加工、销售等环节的管理，严格把控食品质量，确保食品来源安全可靠。采购食品应索取发票等相关凭证，并做好进货查验记录。食品储存应分类分区存放，防止交叉污染，遵循先进先出原则，定期检查食品质量。4.食堂加工制作食品应符合卫生要求，做到生熟分开、煮熟煮透。食品添加剂的使用应符合国家标准，严禁超范围、超剂量使用。5.加强食堂环境卫生管理，保持食堂内环境整洁，餐具、厨具等应定期清洗消毒，消毒后的餐具应存放在清洁、专用的保洁设施内。6.学校应建立食品安全自查制度，定期对食堂食品安全状况进行检查，发现问题及时整改。同时，积极配合食品药品监管部门的监督检查，如实提供有关情况和资料。（三）饮用水卫生1.学校应提供符合国家卫生标准的饮用水，可采用市政供水、二次供水或其他安全可靠的供水方式。2.加强对饮用水设施的管理和维护，定期对供水设备、蓄水池等进行清洗消毒，确保饮用水水质安全。3.建立饮用水卫生管理制度，安排专人负责饮用水卫生管理工作，定期对饮用水进行水质检测，做好检测记录。检测结果应符合国家相关标准要求，如发现水质异常，应立即停止供水，并采取相应的措施进行处理。4.向师生宣传饮用水卫生知识，引导师生养成良好的饮水习惯，提倡喝开水，不喝生水。三、学生健康管理（一）健康体检1.学校应组织学生每年进行一次健康体检，体检项目应符合国家规定的中小学生健康体检基本项目要求。2.健康体检工作应由具备相应资质的医疗机构承担，学校应提前与体检机构沟通协调，确保体检工作顺利进行。3.学校应做好学生健康体检的组织工作，提前告知学生体检时间、项目、注意事项等，组织学生有序参加体检。体检结束后，及时向学生反馈体检结果，并将体检报告存档。4.对体检中发现的异常情况，学校应及时通知家长，并建议家长带学生到医疗机构进一步检查诊断，跟踪学生健康状况，做好记录。（二）疾病防控1.加强对学生常见疾病的防控工作，制定传染病防控应急预案，建立健全传染病疫情报告制度。一旦发现传染病疫情，应立即启动应急预案，及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并采取有效的防控措施，防止疫情扩散。2.做好学生预防接种证查验工作，督促学生按照国家免疫规划程序完成疫苗接种，预防相应传染病的发生。3.加强对学生个人卫生的教育和指导，培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等。4.定期对教室、宿舍等学生聚集场所进行通风换气，保持空气流通。根据季节和天气变化，合理调整教室温度和湿度，为学生创造良好的学习和生活环境。（三）心理健康教育1.学校应重视学生心理健康教育，配备专（兼）职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程，将心理健康教育纳入学校教育教学计划。2.心理健康教育教师应具备相应的专业知识和技能，定期参加培训和学习，不断提高自身业务水平。3.通过多种形式开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询、心理辅导、团体心理活动等，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的心理品质，提高学生的心理素质和心理调适能力。4.建立学生心理健康档案，记录学生心理健康状况和心理辅导情况，对有心理问题的学生进行跟踪辅导，及时干预，保障学生心理健康。四、体育与健康教育（一）体育教育1.严格按照国家课程标准开齐开足体育课，确保学生每天有足够的体育锻炼时间。小学一、二年级每周应安排4节体育课，三至六年级每周应安排3节体育课。2.加强体育教师队伍建设，提高体育教师专业素质和教学水平。体育教师应具备相应的教师资格证书和专业技能，定期参加培训和教研活动，不断更新教育教学理念，改进教学方法。3.优化体育教学内容，根据学生年龄特点和身心发展规律，合理安排体育教学内容，包括田径、体操、球类、武术等项目，注重培养学生的体育兴趣和运动技能。4.加强体育教学设施设备的配备和管理，确保体育器材、场地等设施符合安全标准，满足体育教学和学生体育活动的需要。定期对体育设施设备进行检查和维护，及时更新和补充损坏或老化的器材。5.组织开展丰富多彩的体育活动，如运动会、体育比赛、课间操、课外体育锻炼等，鼓励学生积极参与体育活动，增强体质。学校应保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。（二）健康教育1.将健康教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、专题讲座、主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，向学生普及健康知识，培养学生的健康意识和自我保健能力。2.健康教育内容应涵盖学生生长发育、营养与饮食、疾病预防、心理健康、安全与急救等方面，根据不同年龄段学生的特点，有针对性地开展健康教育活动。3.定期开展健康知识宣传活动，如“全国爱眼日”“全国爱牙日”“世界卫生日”等主题宣传活动，提高学生对健康问题的关注度，引导学生养成良好的健康行为习惯。4.加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校等形式向家长宣传健康知识，指导家长关注学生身心健康，共同促进学生健康成长。五、卫生保健人员管理（一）人员配备学校应按照学生人数和卫生保健工作实际需要，配备相应数量的卫生保健人员。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备专职卫生保健人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备兼职卫生保健人员。（二）岗位职责1.负责学校卫生保健工作的组织与实施，制定学校卫生保健工作计划和规章制度，并组织落实各项卫生保健措施。向学校领导和全体师生宣传卫生保健知识，提高师生的卫生保健意识。2.协助学校开展学生健康体检工作，负责学生健康档案的建立、管理和更新，跟踪学生健康状况，对体检中发现的问题及时进行统计分析，并向学校领导和家长反馈。3.做好学校传染病防控工作，落实传染病疫情报告制度，指导学校开展传染病预防和控制工作，对传染病患者进行隔离观察，并配合疾病预防控制机构做好疫情调查和处理工作。4.负责学校食品卫生安全管理工作，监督检查学校食堂食品安全状况，指导食堂从业人员做好食品采购、储存、加工、销售等环节的卫生管理工作，确保师生饮食安全。5.开展学校环境卫生管理工作，定期组织校园环境卫生检查和消毒工作，指导师生做好个人卫生和环境卫生，营造良好的学习和生活环境。6.参与学校体育与健康教育工作，协助体育教师开展体育教学和体育活动，指导学生科学锻炼，提高学生身体素质。同时，开展健康教育宣传活动，普及健康知识和技能。7.负责学校突发公共卫生事件的应急处置工作，制定应急预案，组织开展应急演练，在突发公共卫生事件发生时，及时采取措施进行应对，并向上级主管部门报告。8.完成学校领导交办的其他卫生保健工作任务，积极配合相关部门开展各项卫生监督检查和评估工作。（三）培训与考核1.学校应定期组织卫生保健人员参加专业培训，培训内容包括卫生保健法律法规、学校卫生管理知识、学生常见疾病防治、食品卫生安全、传染病防控等方面，提高卫生保健人员的业务水平和工作能力。2.建立卫生保健人员考核制度，对卫生保健人员的工作业绩、业务能力、职业道德等方面进行考核评价。考核结果作为卫生保健人员奖惩、晋升、续聘的重要依据。六、监督与检查（一）内部监督1.学校应建立健全卫生保健工作内部监督机制，成立由学校领导、教师代表、家长代表等组成的卫生保健工作监督小组，定期对学校卫生保健工作进行检查和评估。2.监督小组应重点检查学校卫生管理制度的执行情况、环境卫生状况、食品卫生安全、学生健康管理、体育与健康教育等方面的工作，发现问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。3.学校应定期召开卫生保健工作会议，总结分析卫生保健工作中存在的问题，研究制定改进措施，不断提高学校卫生保健工作水平。（二）外部监督1.积极配合教育