业务校长考核制度

PAGE业务校长考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正地评价业务校长的工作表现和管理能力，建立科学合理的激励与约束机制，促进学校教育教学质量和管理水平的提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校业务校长的考核管理。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确地评价业务校长的工作绩效，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核业务校长在学校管理、教育教学质量提升、师资队伍建设等方面的实际工作成果。3.激励发展原则：通过考核，激励业务校长不断提高自身素质和管理能力，推动学校持续发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，使考核结果更加科学、准确。二、考核内容与指标（一）学校管理1.规划与决策制定学校发展规划和年度工作计划，目标明确、措施具体，符合学校实际和教育发展趋势。（权重：10%）对学校重大事项能够做出科学、合理的决策，决策过程民主、透明，执行效果良好。（权重：10%）2.组织与协调建立健全学校组织架构，明确各部门职责，分工合理，协作顺畅。（权重：8%）有效协调学校内部各部门之间的工作关系，以及学校与外部相关单位（如教育主管部门、社区等）的联系，营造良好的办学环境。（权重：8%）3.制度建设与执行建立完善学校各项管理制度，包括教学管理、学生管理、师资管理、财务管理等，制度健全、规范。（权重：8%）确保学校各项制度得到有效执行，监督检查到位，违规行为处理及时。（权重：8%）4.安全管理建立健全学校安全管理制度，落实安全责任，加强安全教育，确保校园安全无事故。（权重：10%）定期组织安全检查和隐患排查，及时整改安全隐患，保障师生生命财产安全。（权重：10%）（二）教育教学管理1.教学质量提升制定教学质量提升计划，措施得力，教学质量在原有基础上有明显提高。（权重：15%）组织开展教学研究活动，积极推进课程改革，提高课堂教学效率。（权重：10%）加强教学常规管理，定期检查教师教案、课堂教学、作业批改等情况，教学秩序良好。（权重：10%）2.师资队伍建设制定师资队伍建设规划，加强教师培训与培养，提高教师业务水平。（权重：10%）建立教师考核评价机制，激励教师积极进取，促进教师专业发展。（权重：10%）注重引进优秀教师，优化教师队伍结构。（权重：5%）3.学生管理建立健全学生管理制度，加强学生思想道德教育和行为规范教育，培养学生良好的品德和行为习惯。（权重：10%）关注学生身心健康，组织开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展。（权重：10%）加强家校沟通与合作，形成教育合力，提高家长对学校教育的满意度。（权重：5%）（三）财务管理1.预算管理科学编制学校年度预算，预算编制准确、合理，符合学校发展需要。（权重：10%）严格执行预算，控制预算支出，确保经费使用合理、合规。（权重：10%）2.财务管理建立健全学校财务管理制度，规范财务审批流程，财务账目清晰、准确。（权重：10%）加强财务监督，防范财务风险，确保学校资金安全。（权重：10%）合理筹集办学资金，积极改善办学条件。（权重：5%）（四）个人素养与工作态度1.职业素养具备良好的教育情怀和敬业精神，热爱教育事业，全身心投入学校管理工作。（权重：10%）具有较强的专业素养和管理能力，熟悉教育教学业务和学校管理工作。（权重：10%）2.工作态度工作认真负责，积极主动，勇于担当，能够按时、高质量地完成各项工作任务。（权重：10%）具有团队合作精神，善于与同事沟通协作，共同推动学校工作开展。（权重：10%）具有较强的学习能力和创新意识，不断探索学校管理新方法、新途径。（权重：5%）三、考核方式与周期（一）考核方式1.年度考核：每年年底进行一次年度考核，全面评价业务校长一年的工作表现。2.日常考核：通过日常工作检查、工作记录、师生反馈等方式，对业务校长的工作进行不定期考核，作为年度考核的重要依据。3.专项考核：针对学校重点工作或突发事件，对业务校长进行专项考核，评估其在特定工作中的表现和贡献。（二）考核周期考核周期为自然年度，即每年1月1日至12月31日。四、考核程序（一）个人述职业务校长在考核期结束后，撰写个人述职报告，总结一年来的工作情况，包括工作成绩、存在问题及改进措施等，并在全校教职工大会上进行述职。（二）民主测评组织全校教职工对业务校长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果按照一定比例计入考核总分。（三）部门评价学校各部门负责人根据业务校长在本部门工作中的表现，对其进行评价，评价结果作为考核的参考依据。（四）考核小组评定成立考核小组，由学校领导、教职工代表等组成。考核小组根据个人述职、民主测评、部门评价等情况，对业务校长进行综合评定，确定考核等次。（五）结果反馈考核结果反馈给业务校长本人，业务校长如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组对申诉进行调查核实，并做出答复。五、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：考核得分90分及以上，工作业绩突出，在学校管理、教育教学等方面取得显著成效，民主测评优秀率达到[X]%以上。2.合格：考核得分7089分，工作表现良好，能够完成各项工作任务，民主测评合格率达到[X]%以上。3.基本合格：考核得分6069分，工作表现一般，存在一些不足之处，民主测评基本合格率达到[X]%以上。4.不合格：考核得分60分以下，工作表现较差，不能胜任岗位要求，民主测评不合格率达到[X]%以上。（二）结果运用1.绩效奖励：根据考核结果发放绩效奖金，优秀等次的业务校长给予较高的绩效奖励，合格等次的给予正常绩效奖励，基本合格等次的适当扣减绩效奖金，不合格等次的扣发大部分绩效奖金。2.职务晋升：考核结果作为业务校长职务晋升的重要依据，连续两年考核优秀的，在职务晋升、职称评定等方面优先考虑。3.培训与发展：针对