社会工作师综合能力考试题库及答案

社会工作师综合能力考试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共40分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）1.社会工作者在初次接触服务对象时，首要任务是（）A.立即制定服务计划B.建立信任关系C.收集家庭背景资料D.评估经济收入答案：B解析：信任是专业关系的基础，没有信任，后续工作难以推进。2.下列哪项最能体现“人在情境中”的核心观点（）A.个人问题源于性格缺陷B.环境系统与个人持续互动C.社会工作价值中立D.干预焦点应放在个体认知答案：B解析：人在情境中强调个体与环境的动态交互，而非单向归因。3.危机干预模式的第一步是（）A.制定长期目标B.评估安全与稳定C.链接资源D.签订服务协议答案：B解析：危机状态下，保障生命安全与情绪稳定优先于一切技术步骤。4.社区工作中“社区诊断”常用的定量工具是（）A.焦点小组B.参与式观察C.问卷调查D.个案访谈答案：C解析：问卷可快速覆盖大样本，获取可统计的数据，用于描述社区整体特征。5.社会工作者对服务对象的“自决”原则理解正确的是（）A.工作者可代替案主做决定以提高效率B.案主决定必须完全不受任何干预C.工作者提供信息，案主在充分知情下做选择D.未成年人无自决权，需由家长全权决定答案：C解析：自决强调知情、自愿、能力，而非绝对放任或替代。6.在小组工作中，出现“沉默的多数”现象，工作者首要策略是（）A.点名要求发言B.调整座位形成小圈C.使用配对分享D.直接结束活动答案：C解析：配对分享可降低风险感，快速制造安全表达的小环境，再逐步扩大。7.社会政策评估的“赋权评估”模式强调（）A.专家打分B.政府主导C.利益相关者共同参与D.成本效益分析答案：C解析：赋权评估把评估权交回社区，提升政策回应性与透明度。8.下列属于社会工作专业伦理“保密”例外的是（）A.案主提到工作压力B.案主计划伤害他人C.案主抱怨邻居D.案主经济困难答案：B解析：当存在对第三方严重伤害的现实危险时，保密需让位于保护生命。9.认知行为理论中，用于修正核心信念的技术是（）A.系统脱敏B.苏格拉底式提问C.代币制D.放松训练答案：B解析：苏格拉底式提问通过层层追问，使案主觉察并矫正深层非理性信念。10.在老年小组中，工作者使用“缅怀疗法”主要目标是（）A.强化学习能力B.提升自我连续性C.训练肢体协调D.建立经济网络答案：B解析：回顾生命故事可整合过去与现在，减少角色丧失带来的断裂感。11.社会工作者使用“优势视角”时，应避免（）A.挖掘个人才能B.强调抗逆力C.贴问题标签D.链接社区资源答案：C解析：优势视角反对将人简化为问题的总和，注重可能性而非缺陷。12.关于“个案管理”的描述，正确的是（）A.仅适用于儿童保护B.工作者只负责心理辅导C.整合多部门资源D.不需要评估答案：C解析：个案管理的核心是协调资源、系统陪伴，跨越单一服务边界。13.社区发展项目中，“资产导向”首先关注（）A.社区缺乏什么B.社区拥有什么C.政府投入多少D.专家意见答案：B解析：资产导向强调把现有技能、组织、空间转化为发展动力，减少依赖。14.社会工作者在反贫困工作中“以工代赈”属于（）A.收入维持B.资产积累C.就业促进D.现金转移答案：C解析：以工代赈通过劳动换取报酬，既增加收入又维护尊严，属就业策略。15.对精神康复者开展“clubhouse”模式主要强调（）A.药物治疗B.职业重建C.家庭隔离D.长期住院答案：B解析：clubhouse通过日间训练、过渡就业，帮助康复者逐步回归劳动市场。16.社会研究里，信度是指（）A.研究是否道德B.工具能否稳定测量C.是否覆盖所有变量D.是否探索深层动机答案：B解析：信度关注重复测量结果的一致性，是工具可靠性的指标。17.在儿童保护个案中，工作者发现疑似家暴，首先应（）A.拍照取证B.向公安机关报告C.与施暴者理论D.带孩子离开答案：B解析：法定报告义务优先，公安机关具备强制调查权，可及时止损。18.社会行政中的“SWOT”分析，“T”指（）A.技术B.时间C.威胁D.人才答案：C解析：SWOT分别代表优势、劣势、机会、威胁，用于战略规划。19.下列属于非概率抽样的是（）A.分层抽样B.整群抽样C.偶遇抽样D.系统抽样答案：C解析：偶遇抽样即便利抽样，无法估算抽样误差，属非概率方法。20.社会工作者在灾害救援中提供“心理急救”最佳时机是（）A.灾后一个月B.幸存者情绪稳定后C.生命威胁解除后即刻D.完成重建后答案：C解析：心理急救强调在安全感恢复后的黄金72小时内进行，减少创伤固化。21.小组发展四阶段模型中，冲突最激烈的是（）A.形成期B.风暴期C.规范期D.表现期答案：B解析：风暴期成员争夺地位与角色，工作者需处理紧张，促进沟通。22.社会政策制定中的“焦点事件”机制，关键作用是（）A.降低财政支出B.吸引媒体与公众注意C.减少利益博弈D.避免专家参与答案：B解析：焦点事件通过放大舆论，推动议题进入政策窗口。23.对残障人士开展“通用设计”倡导，主要遵循（）A.医疗模式B.慈善模式C.社会模式D.隔离模式答案：C解析：社会模式认为障碍源于环境排斥，通用设计通过改造环境促进平等。24.社会工作者使用“动机访谈”时，应避免（）A.开放式问题B.肯定小步改变C.争辩阻抗D.总结陈述答案：C解析：争辩会强化防御，动机访谈强调合作性探索，而非说服。25.在反歧视训练中，“换位思考”技术属于（）A.认知重构B.情绪宣泄C.行为惩罚D.系统脱敏答案：A解析：换位思考通过改变认知框架，减少刻板印象与偏见。26.社会服务机构年度预算属于（）A.战略计划B.战术计划C.作业计划D.长期规划答案：B解析：年度预算连接战略与日常，属中期战术层面。27.社会工作者记录“过程记录”主要目的是（）A.应付检查B.呈现互动细节，便于反思C.节省纸张D.隐藏失误答案：B解析：过程记录保留对话与情绪，支持专业反思与督导。28.在青少年外展工作中，“深宵服务”主要针对（）A.辍学游荡青少年B.学霸群体C.家长D.教师答案：A解析：深夜时段游荡青少年风险高，外展社工主动接触，提供即时支持。29.社会研究伦理审查委员会的核心职责是（）A.提高样本量B.保护研究对象权益C.降低研究成本D.加快发表速度答案：B解析：伦理审查确保知情同意、风险最小化、隐私保护。30.社会工作者在跨文化服务中，首先应（）A.否定当地习俗B.学习文化脉络C.推广本国模式D.避免身体接触答案：B解析：文化敏感始于理解，避免以己度人导致误读与伤害。31.关于“社会企业”的描述，正确的是（）A.以股东分红为唯一目标B.必须接受捐赠生存C.通过商业手段解决社会问题D.无需评估社会影响力答案：C解析：社会企业用市场机制创造社会价值，盈余再投入使命。32.社会工作者使用“代币经济”属于（）A.认知学派B.行为学派C.精神分析D.系统理论答案：B解析：代币通过强化与惩罚塑造行为，属行为主义技术。33.家庭结构图中，双线表示（）A.冲突关系B.亲密关系C.疏离关系D.离婚答案：B解析：双线在genogram中代表情感亲密，单线疏远，锯齿冲突。34.社会服务机构“理事会”主要职能是（）A.直接提供个案服务B.治理与监督C.招聘志愿者D.撰写新闻稿答案：B解析：理事会负责战略、财务与执行长监督，不涉日常服务。35.在残障领域，“合理便利”概念源于（）A.《残疾人权利公约》B.《世界人权宣言》C.《儿童权利公约》D.《消除对妇女歧视公约》答案：A解析：CRPD首次明确合理便利义务，要求根据需要提供个别支持。36.社会工作者对志愿者开展“岗位培训”属于（）A.宏观管理B.微观督导C.人力资源管理D.财务管理答案：C解析：岗位培训是志愿者人力资源管理的关键环节，提升服务质量。37.社会政策分析中的“成本—效益”方法，难点在于（）A.计算政策产出B.货币化社会收益C.统计人数D.制定问卷答案：B解析：社会收益如尊严、社会资本难以标价，需用影子价格等间接技术。38.社会工作者在临终关怀中提供“生命回顾”，主要理论依据是（）A.依附理论B.艾里克森自我整合C.行为主义D.结构功能主义答案：B解析：老年阶段任务是自我整合对绝望，生命回顾帮助达成圆满。39.社会研究中的“参与式行动研究”强调（）A.研究者保持客观中立B.研究成果归研究者所有C.研究对象共同参与知识生产D.使用实验组对照组答案：C解析：PAR把被研究者转为合作者，知识用于即时行动与解放。40.社会工作者在机构变革中扮演“倡导者”角色，主要策略是（）A.服从领导B.数据与故事并重影响决策C.保持沉默D.个人英雄主义答案：B解析：有效倡导结合量化数据与感性叙事，唤起决策层关注与资源。二、多项选择题（每题2分，共30分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）41.下列哪些属于社会工作专业价值观（）A.服务B.社会公正C.个人尊严与价值D.人际关系重要性E.效率至上答案：ABCD解析：效率是管理目标，非专业核心价值。42.在小组工作中，促进组员倾听的技巧包括（）A.设置发言棒B.使用“我”信息C.限时分享D.背后议论E.积极反馈答案：ABCE解析：背后议论破坏信任，不属于促进倾听技术。43.社会工作者进行社区动员时，常用策略有（）A.入户拜访B.社交媒体宣传C.街头剧场D.闭门会议E.领袖培训答案：ABCE解析：闭门会议排斥公众，与动员目标相悖。44.关于“证据为本实践”的描述，正确的有（）A.结合最佳研究证据、工作者expertise与案主需求B.排斥质性研究C.强调干预效果评估D.促进专业问责E.只需查阅一次文献答案：ACD解析：EBP包容多元方法，且需持续更新证据。45.社会工作者在反家暴Shelter中提供的服务包括（）A.安全计划B.法律援助链接C.子女witnessing干预D.施暴者心理辅导E.经济赋权答案：ABCE解析：施暴者服务由专门项目承担，Shelter首要保护幸存者。46.社会行政中，使命陈述的作用有（）A.指导资源分配B.激励员工C.对外沟通身份D.规避所有风险E.评估绩效答案：ABCE解析：使命不能消除风险，但可降低战略漂移。47.社会工作者在灾害重建阶段，可能扮演的角色有（）A.资源经纪人B.社区动员者C.心理支持者D.政策倡导者E.旁观者答案：ABCD解析：专业伦理要求主动介入，而非旁观。48.下列属于儿童友好城市指标的有（）A.步行上学安全B.参与式预算C.高楼玻璃幕墙D.游戏空间密度E.儿童议会答案：ABDE解析：玻璃幕墙增加安全风险，非友好指标。49.社会工作者使用“叙事疗法”时，常用技术包括（）A.外化问题B.寻找独特结果C.重写生命故事D.精神分析自由联想E.见证仪式答案：ABCE解析：自由联想属精神分析技术，与叙事疗法无关。50.社会服务机构进行“风险管控”需关注（）A.财务审计B.志愿者意外保险C.数据泄露D.服务中断预案E.员工情绪答案：ABCD解析：员工情绪属员工关怀，但非风险管控直接对象。51.社会工作者在反贫困中采用“资产建设”策略，包括（）A.个人发展账户B.小额信贷C.社区互助基金D.食品银行E.分红式合作社答案：ABCE解析：食品银行属救济型，非资产建设。52.关于“农村社会工作”特点的描述，正确的有（）A.熟人社会网络紧密B.资源相对稀缺C.行政层级复杂D.文化差异小E.季节性强答案：ABE解析：农村行政层级相对扁平，文化内部差异亦大。53.社会工作者在禁毒领域开展“同伴教育”优势有（）A.降低权威感B.提高可信度C.替代专业治疗D.示范康复路径E.减少预算答案：ABD解析：同伴教育不能替代治疗，也不以省钱为首要目的。54.社会研究撰写“讨论”部分时，应包含（）A.结果与理论对接B.局限反思C.政策建议D.重复结果表格E.未来研究方向答案：ABCE解析：重复表格属冗余，应放在结果部分。55.社会工作者在LGBTQ+服务中，体现文化敏感的举措有（）A.使用正确称谓B.假设异性恋默认C.提供性别友善厕所D.培训员工反歧视E.公开案主身份答案：ACD解析：假设默认与公开身份均可能造成二次伤害。三、判断改错题（每题2分，共20分。先判断对错，在括号内写“√”或“×”；若错误，请在横线上改正）56.社会工作者可以出于好意，不经案主同意公开其隐私。（×）________________________________________答案：必须经案主知情同意，除非符合保密例外情形。57.社区工作中的“罗夫曼模型”将社区目标分为任务与过程两类。（√）________________________________________答案：√58.认知行为理论认为，情绪完全由外部事件决定。（×）________________________________________答案：情绪由个体对外部事件的解释决定，非事件本身。59.社会服务机构理事会可由员工兼任理事长，以提升效率。（×）________________________________________答案：理事会需独立监督，员工兼任将削弱制衡。60.在小组后期，工作者应减少参与，鼓励组员自主。（√）________________________________________答案：√61.社会工作者在任何情况下都不能接受案主礼物。（×）________________________________________答案：价值微小且不影响专业判断时可接受，并需报告督导。62.社会政策评估只关注经济效益，无需考虑社会影响。（×）________________________________________答案：需综合经济、社会、环境多重影响。63.叙事疗法认为问题是问题，人不是问题。（√）________________________________________答案：√64.社会研究中的“参与观察”要求研究者完全成为局内人。（×）________________________________________答案：需保持双重身份，兼顾深入与反思。65.志愿者管理包括招募、培训、督导、评估与激励。（√）________________________________________答案：√四、简答题（每题10分，共30分）66.简述“优势视角”在残障人士就业服务中的应用要点。答案：1.识别个人才能与兴趣，使用优势评估工具而非缺陷清单；2.挖掘环境资源，如企业岗位适配、辅助技术；3.建立正向期待，对抗社会刻板印象；4.促进同伴互助与榜样示范；5.以能力建设与资产积累替代单纯救济；6.倡导雇主承担合理便利义务，转化工作环境而非改造个人；7.全过程强调案主自决与参与，确保目标与策略符合其愿景。67.说明社会工作者在灾后心理急救中的操作原则。答案：1.安全优先：确保场所与情绪双重安全；2.稳定化：使用呼吸训练、着陆技术缓解过度警觉；3.建立联系：以倾听、共情重建社会连结；4.提供希望：强调正常化反应，减少病态标签；5.支持应对：协助寻找现实资源，如临时住所、子女安置；6.转介高危：对自杀、严重解离者立即链接精神卫生系统；7.文化敏感：尊重哀悼仪式与宗教表达；8.团队自助：工作者注意轮班与督导，防止二次创伤。68.概述社会服务机构进行“逻辑框架”设计的步骤。答案：1.参与式情境分析：与利益相关者共同梳理问题树；2.确定总体目标与具体目标，确保与使命对接；3.列出可验证指标：含基线与目标值；4.设计干预逻辑：投入—活动—产出—结果—影响；5.识别假设与风险，制定应对策略；6.建立监测与评估体系，明确数据来源与频率；7.形成可视化矩阵，便于内外部沟通；8.定期回顾与调整，保持项目弹性与证据更新。五、案例分析题（每题20分，共40分）69.案例：小艾，女，15岁，单亲家庭，母亲长期夜班。近期逃课、情绪低落，手臂有多道划痕。班主任转介学校社工。初次面谈，小艾沉默，只说一句“别管我”。问题：（1）列出社工在初次介入时的四项关键任务；（8分）（2）设计一套包含微观、中观、宏观的综合干预方案，并说明理论依据。（12分）答案：（1）1.建立信任与安全空间：选择私密场所，使用非威胁性开放式问题，尊重沉默；2.风险评估：询问自伤史、计划、工具、支持网络，必要时启动保密例外；3.情绪稳定：教授情绪调节技巧，如情绪日记、深呼吸；4.资源链接：通知可信赖的成年监护人，安排即时陪伴与专业心理评估。（2）微观：以认知行为疗法减少自伤冲动，识别负性自动思维，建立替代行为清单；结合优势视角，发现其绘画才能，开设艺术表达小组提升自尊。中观：家庭层面，邀请母亲参加夜班家长支持小组，提升亲子沟通技巧；学校层面，与班主任共建“同伴守护”制度，减少标签化。宏观：政策倡导，向教育局递交报告，呼吁增加