托班消防制度

PAGE托班消防制度一、总则1.目的为加强托班消防安全管理，预防火灾和减少火灾危害，保障托班师生生命财产安全，根据《中华人民共和国消防法》等相关法律法规，结合本托班实际情况，制定本制度。2.适用范围本制度适用于本托班内所有场所及人员，包括教室、活动室、寝室、厨房、办公区域等。3.基本原则消防安全工作贯彻“预防为主、防消结合”的方针，实行“谁主管、谁负责”的原则，托班全体人员必须遵守本制度，积极做好消防安全工作。二、消防安全责任（一）托班负责人消防安全职责1.全面负责托班消防安全工作，是托班消防安全第一责任人。2.贯彻执行消防法规，保障托班消防安全符合规定，掌握本托班的消防安全情况。3.将消防工作与托班的教学、管理等活动统筹安排，批准实施年度消防工作计划。4.为本托班的消防安全提供必要的经费和组织保障。5.确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程。6.组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题。7.根据消防法规的规定建立义务消防队，并配备相应的消防器材和装备。8.组织制定符合本托班实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。（二）教师消防安全职责1.遵守消防法律法规和托班消防安全制度，履行消防安全职责。2.开展消防安全教育，提高托班幼儿和工作人员的消防安全意识和自防自救能力。3.加强对托班幼儿的日常管理，教育幼儿不玩火、不玩电，发现火灾隐患及时报告。4.每日对托班教室、活动室等区域进行消防安全检查，确保疏散通道、安全出口畅通，消防设施、器材完好有效。5.发生火灾时，组织幼儿疏散，引导在场人员安全撤离，并及时报告托班负责人。（三）后勤人员消防安全职责1.负责托班消防设施、器材的维护、保养和管理，确保其完好有效。2.做好托班厨房、配电室等重点部位的消防安全工作，严格遵守操作规程，防止火灾事故发生。3.定期清理托班内的易燃杂物，保持疏散通道和安全出口畅通。4.协助教师组织幼儿进行消防安全演练，熟悉灭火和应急疏散预案。5.发现火灾隐患及时报告，并协助进行整改。（四）其他人员消防安全职责1.托班内所有人员都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。2.任何人员发现火灾都应当立即报警。任何人员都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。3.火灾扑灭后，相关人员应当保护现场，接受事故调查，如实提供火灾事故的情况，协助公安消防机构调查火灾原因，核定火灾损失，查明火灾责任。三、消防设施与器材管理1.消防设施配备托班应按照国家有关规定，在教室、活动室、寝室、厨房、走廊等场所配备相应的消防设施和器材，如灭火器、消火栓、自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统等。消防设施和器材的选型、配置应符合国家标准和行业标准，确保其性能可靠、适用。2.消防设施维护建立消防设施维护管理制度，明确专人负责消防设施的日常维护、保养和检查工作。定期对消防设施进行巡查，检查其外观是否完好、运行是否正常，发现问题及时维修或更换。消防设施的维护、保养和检查应做好记录，并存档备查。3.消防器材管理消防器材应放置在明显、便于取用的位置，周围不得堆放杂物，确保其通道畅通。对灭火器等消防器材应定期进行检查，确保其压力正常、零部件完好，超过有效期的应及时更换。消防器材使用后，应及时进行补充和更换，确保其始终处于完好备用状态。4.消防设施标识在托班内显著位置设置消防安全标志，如疏散指示标志、安全出口标志、消防设施标识等，确保其清晰、醒目，便于人员识别。疏散指示标志和安全出口标志应保持完好有效，不得遮挡、覆盖或损坏。四、火灾预防1.用火用电管理托班内严禁使用明火，如电炉、热得快、蜡烛等。因教学、生活需要使用电气设备的，应严格遵守操作规程，确保用电安全。定期对托班内的电气线路进行检查，发现老化、破损等问题应及时更换。不得私拉乱接电线，不得超负荷用电。厨房用火应严格遵守操作规程，使用合格的燃气器具，保持通风良好，防止燃气泄漏引发火灾。2.易燃易爆物品管理托班内严禁存放易燃易爆物品，如汽油、酒精、烟花爆竹等。因教学、实验等需要使用少量易燃易爆危险化学品的，应按照相关规定进行管理，严格控制使用量，并采取相应的防火、防爆措施。3.疏散通道与安全出口管理保持疏散通道和安全出口畅通，严禁堆放杂物或设置障碍物。疏散通道和安全出口的门应向外开启，不得锁闭或堵塞。定期对疏散通道和安全出口进行检查，确保其符合消防安全要求。4.日常消防安全检查建立日常消防安全检查制度，每日由专人对托班内的消防安全情况进行检查，重点检查消防设施、器材是否完好有效，疏散通道、安全出口是否畅通，用火用电用气是否符合规定等。对检查中发现的火灾隐患，应立即采取措施进行整改。能够当场整改的，应立即整改；不能当场整改的，应及时报告托班负责人，并制定整改计划，限期整改。5.消防安全教育与培训定期组织托班师生开展消防安全教育与培训，提高师生的消防安全意识和自防自救能力。消防安全教育与培训应包括消防法律法规、消防安全知识、火灾预防、火灾报警、初期火灾扑救、疏散逃生等内容。对新入职的员工和新入园的幼儿，应及时进行消防安全教育与培训，确保其熟悉托班的消防安全制度和要求。五、火灾报警与应急处置1.火灾报警任何人发现火灾都应当立即报警。报警时应沉着冷静，讲清火灾发生的详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码等情况，并派人到路口接应消防车。托班内应设置明显的火灾报警装置，如手动火灾报警按钮、火灾报警电话等，并确保其处于正常工作状态。2.初期火灾扑救火灾发生时，现场人员应立即利用附近的消防设施和器材进行初期火灾扑救，如使用灭火器、消火栓等。扑救初期火灾应遵循“先控制、后消灭”的原则，采取正确的灭火方法，避免火势蔓延。同时，应注意自身安全，避免吸入有毒烟雾或受到高温伤害。3.应急疏散托班应制定灭火和应急疏散预案，并定期组织演练。火灾发生时，应立即启动应急预案，组织师生疏散。疏散过程中，教师应按照预定的疏散路线，引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿有序撤离现场，避免拥挤踩踏事故发生。疏散至安全区域后，应及时清点人数，确保所有人员安全疏散。4.火灾现场保护火灾扑灭后，应保护好火灾现场，以便公安消防机构进行火灾事故调查。未经公安消防机构同意，不得擅自清理火灾现场或破坏现场痕迹。协助公安消防机构调查火灾原因，提供相关证据和资料，配合做好火灾事故的处理工作。六、消防演练1.演练计划制定托班应根据实际情况，制定年度消防演练计划，明确演练的时间、内容、地点、参与人员等。消防演练计划应报托班负责人批准后实施，并报当地消防部门备案。2.演练组织实施按照消防演练计划，定期组织师生进行消防演练。演练前应做好各项准备工作,包括制定演练方案、准备演练器材、通知参演人员等。演练过程中，应模拟真实火灾场景，检验和锻炼师生的火灾应急处置能力。演练结束后，应及时对演练效果进行评估，总结经验教训，针对存在的问题提出改进措施。3.演练总结与改进对每次消防演练进行总结，形成书面报告，分析演练中存在的问题，提出改进意见和建议。根据演练总结报告，及时修订完善灭火和应急疏散预案，不断提高托班的消防安全管理水平和师生的应急处置能力。七、奖惩制度1.奖励对在消防安全工作中表现突出的个人或集体，给予表彰和奖励。奖励包括荣誉称号、