教务考核制度制度

PAGE教务考核制度制度一、总则（一）目的为了加强学校教务管理，提高教学质量，确保教学工作的规范化、科学化和高效化，激励教务人员积极履行职责，特制定本教务考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教务人员，包括教务处工作人员、各学院教学秘书等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教务人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作业绩和实际贡献。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励教务人员积极工作，同时对存在的问题进行及时纠正和约束。4.动态调整原则：根据学校发展和教学工作实际情况，适时对考核制度进行调整和完善。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（10分）热爱教务工作，具有强烈的责任心和敬业精神，积极主动完成各项工作任务。（810分）工作态度较认真，能基本完成工作任务，但主动性不够。（47分）对工作缺乏热情，责任心不强，工作敷衍了事。（03分）2.团结协作（5分）与同事关系融洽，积极配合其他部门和人员开展工作，主动沟通协调，团队合作意识强。（45分）能与同事合作，偶尔出现沟通不畅或配合不积极的情况。（23分）缺乏团队合作精神，经常与同事发生矛盾，影响工作开展。（01分）3.廉洁自律（5分）严格遵守学校各项规章制度，廉洁奉公，无违规违纪行为。（45分）遵守纪律情况较好，但存在一些小的违规行为。（23分）违反学校规章制度，有明显违规违纪行为。（01分）（二）业务能力（30分）1.专业知识（10分）熟悉教育教学规律和相关政策法规，具备扎实的教务管理专业知识。（810分）对专业知识有一定了解，但不够深入，能基本应对工作需求。（47分）专业知识欠缺，不能很好地完成工作任务。（03分）2.业务技能（10分）熟练掌握教务管理软件和办公软件，具备较强的数据处理、文档撰写和信息沟通能力。（810分）能使用相关软件和工具，但操作不够熟练，业务技能有待提高。（47分）对软件和工具掌握较差，影响工作效率。（03分）3.创新能力（5分）积极探索教务管理新思路、新方法，提出有价值的建议和改进措施，取得一定成效。（45分）有创新意识，但创新成果较少。（23分）缺乏创新精神，工作按部就班，无创新举措。（01分）4.问题解决能力（5分）能迅速准确地分析和解决教务工作中出现的问题，处理得当，不影响教学秩序。（45分）遇到问题能尝试解决，但有时处理不够及时或方法欠佳。（23分）面对问题不知所措，不能有效解决，给工作带来较大影响。（01分）（三）工作业绩（40分）1.教学计划与安排（10分）按时高质量完成学期教学计划的制定、课程安排等工作，确保教学秩序正常。（810分）能按时完成教学计划和课程安排，但存在一些小的瑕疵。（47分）教学计划和课程安排出现延误或明显错误，影响教学工作。（03分）2.学籍管理（10分）严格按照规定做好学生学籍注册、异动、毕业审核等工作，数据准确无误。（810分）学籍管理工作基本规范，但存在个别数据错误或处理不及时的情况。（47分）学籍管理工作出现重大失误，给学生和学校造成不良影响。（03分）3.考务管理（10分）认真组织各类考试，包括考试安排、试卷命题、监考安排、成绩登统等工作，考风考纪良好。（810分）考务工作基本完成，但存在一些环节不够严谨或出现小的差错。（47分）考务工作出现严重失误，如考试秩序混乱、成绩错误等。（03分）4.教学质量监控（5分）积极开展教学质量监控工作，如教学检查、学生评教等，及时反馈问题并督促整改，教学质量有明显提升。（45分）能开展教学质量监控工作，但效果不明显。（23分）教学质量监控工作流于形式，未起到实际作用。（01分）5.其他工作（5分）积极完成学校交办的其他教务工作任务，工作质量高，得到学校和师生认可。（45分）能完成其他工作任务，但质量一般。（23分）对其他工作任务敷衍塞责，不能按时完成。（01分）（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，全勤无迟到、早退、旷工现象。（45分）偶有迟到、早退情况，但不影响工作。（23分）经常迟到、早退或旷工，影响工作正常开展。（01分）2.工作积极性（5分）工作主动积极，主动承担工作任务，不等不靠。（45分）工作积极性一般，按部就班完成工作。（23分）工作消极被动，推诿工作任务。（01分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由教务处和各学院负责对教务人员的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过个人述职、民主测评、业绩评估等方式，对教务人员进行综合评价。3.专项考核：根据学校教学工作重点和实际需要，对特定的教务工作项目或任务进行专项考核。（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为学期末最后一周。四、考核程序（一）个人自评教务人员在考核期结束后，按照考核内容和标准进行自我总结和评价，填写个人考核自评表，提交至所在部门。（二）部门初评各部门负责人根据日常考核记录和个人自评情况，对本部门教务人员进行初步评价，填写部门考核初评表，提出考核意见和建议。（三）综合评审教务处组织相关人员对各部门提交的考核材料进行综合评审，结合日常工作表现、业绩成果等进行全面分析，确定考核结果。（四）结果反馈考核结果反馈给教务人员本人，如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，教务处将进行调查核实并给予答复。五、考核结果应用（一）绩效奖金发放考核结果与绩效奖金挂钩，根据考核得分确定绩效奖金发放系数，具体标准如下：1.优秀（90分及以上）：绩效奖金发放系数为1.5。2.良好（8089分）：绩效奖金发放系数为1.2。3.合格（6079分）：绩效奖金发放系数为1.0。4.不合格（60分以下）：绩效奖金发放系数为0.5，并视情况进行诫勉谈话、岗位调整或辞退等处理。（二）职称晋升与岗位聘任考核结果作为教务人员职称晋升、岗位聘任的重要依据之一。在同等条件下，