教务考核制度

PAGE教务考核制度一、总则（一）目的为了加强学校教务管理，提高教学质量，确保教学工作的规范化、科学化和制度化，特制定本教务考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价教务人员的工作表现，激励教务人员积极履行职责，不断提升工作水平，为学校的发展提供有力的教学支持。（二）适用范围本制度适用于学校教务处全体工作人员，包括但不限于教学管理人员、教学秘书、学籍管理人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价教务人员的工作表现。2.全面考核原则：从教学管理的各个环节入手，对教务人员的工作态度、工作能力、工作业绩等进行全面考核，避免片面性。3.激励与约束并重原则：通过考核，对表现优秀的教务人员给予奖励和激励，对存在问题的人员进行督促和约束，促进整体工作水平的提升。4.注重实效原则：考核结果应与教务人员的薪酬、晋升、评优等挂钩，切实发挥考核的导向作用，提高工作实效。二、考核内容与标准（一）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退现象，得810分。每月迟到、早退累计不超过3次，得57分。每月迟到、早退累计超过3次，得04分。2.工作责任心（10分）对教学管理工作认真负责，积极主动完成各项任务，无推诿扯皮现象，得810分。工作中偶有失误，但能及时纠正，得57分。工作责任心不强，经常出现工作失误，得04分。（二）工作能力（30分）1.业务知识（10分）熟悉国家教育政策法规、学校教学管理制度及相关业务流程，得810分。基本掌握业务知识，但对某些方面不够熟悉，得57分。业务知识欠缺，影响工作开展，得04分。2.沟通协调能力（10分）与教师、学生及其他部门沟通顺畅，能有效协调解决教学管理中的问题，得8如果您还有其他需求，，我会继续为您完善这份教务考核制度。10分。沟通协调能力一般，偶尔出现沟通不畅或协调困难的情况，得57分。沟通协调能力较差，经常影响工作进展，得04分。3.组织管理能力（10分）能够合理安排教学管理工作，组织各类教学活动有序进行，得810分。具备一定的组织管理能力，但在工作安排上有时不够合理，得57分。组织管理能力不足，教学活动组织混乱，得04分。（三）工作业绩（50分）1.教学计划执行（10分）按时完成学期教学计划的制定、审核和调整工作，确保教学计划的科学性和合理性，得810分。教学计划执行过程中出现一些小问题，但能及时解决，得57分。因教学计划执行不力，影响教学秩序，得04分。2.课程安排（10分）合理安排课程，充分考虑教师资源和学生需求，课程安排科学合理，得8如果您还有其他需求，，我会继续为您完善这份教务考核制度。10分。课程安排基本合理，但存在个别不合理之处，得57分。课程安排混乱，引发教师和学生不满，得04分。3.教材管理（10分）及时完成教材的征订、发放和结算工作，教材供应准确无误，得810分。教材管理工作中出现一些小差错，但能及时纠正，得57分。教材管理混乱，出现教材短缺、发放错误等严重问题，得04分。4.学籍管理（10分）严格按照学籍管理规定，做好学生学籍注册、异动、毕业审核等工作，学籍管理准确规范，得810分。学籍管理工作中出现一些小失误，但能及时整改，得57分。学籍管理出现严重错误，影响学生权益，得04分。5.教学质量监控（10分）定期组织教学检查、评估等活动，及时发现和解决教学中存在的问题，教学质量得到有效提升，得810分。教学质量监控工作按要求开展，但效果一般，得57分。教学质量监控工作不到位，教学问题长期得不到解决，得04分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由教务处负责人及相关管理人员对教务人员的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过个人述职、民主测评、查阅工作资料等方式，对教务人员本学期的工作进行综合评价。3.专项考核：针对教学管理中的重点工作或临时性任务，进行专项考核，对完成情况进行单独评价。（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行全面考核，日常考核和专项考核贯穿整个学期。四、考核程序（一）个人自评每学期末，教务人员根据本人工作表现，对照考核标准进行自我总结和评价，填写个人考核自评表，提交至教务处。（二）部门评价教务处负责人及相关管理人员根据日常考核记录，对教务人员的工作表现进行评价，给出评价意见和评分。（三）民主测评组织教务处全体人员及部分教师代表、学生代表对教务人员进行民主测评，测评内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等方面，测评结果作为考核的参考依据。（四）综合评定教务处根据个人自评、部门评价和民主测评结果，对教务人员进行综合评定，确定考核等级。（五）结果反馈考核结果反馈给教务人员本人，如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，教务处将进行调查和复议。五、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.薪酬调整：考核结果与教务人员的薪酬挂钩，优秀等级的人员给予适当的薪酬奖励，不合格等级的人员视情况扣减薪酬。2.晋升晋级：在职称晋升、职务晋级等方面，优先考虑考核结果优秀的人员。3.评优评先：考核结果作为评