三年级防校园欺凌主题班会教案

三年级防校园欺凌主题班会教案一、班会主题：友爱互助，向欺凌说“不”！二、班会目标1.认知目标：帮助学生认识什么是校园欺凌，了解校园欺凌的不同形式及其危害。2.情感目标：引导学生体会校园欺凌带来的不良情绪，培养学生友爱互助、尊重他人的情感，增强对校园欺凌的抵制意识。3.行为目标：初步学会辨别校园欺凌行为，掌握在遭遇或目睹欺凌时的正确应对方法，鼓励学生勇敢向欺凌行为说“不”。三、班会对象：三年级全体学生四、班会准备1.教师准备：制作包含案例、图片（非攻击性，以情景模拟为主）、互动问题的PPT课件；准备一些小奖品（如小星星贴纸、小文具）；设计并打印“友爱小天使”承诺卡；准备情景剧所需的简单道具（可选）。2.学生准备：无特殊准备，鼓励积极参与。五、预计时长：30-40分钟六、班会过程(一)暖场导入：我们的班级，我们的家（约5分钟）1.教师提问：同学们，我们每天在学校一起学习、一起游戏，班级就像我们的第二个家。在这个家里，你们希望感受到什么呢？（引导学生说出：快乐、安全、温暖、友好等词语）2.图片展示：展示班级同学友好相处、互助合作的温馨瞬间（如果有班级活动照片更好）。3.引出主题：是的，一个充满友爱和互助的班级才是我们喜欢的家。但是，有时候这个家里可能会出现一些不和谐的小插曲，今天我们就一起来聊聊如何让我们的班级更和谐，如何“友爱互助，向欺凌说‘不’！”（板书班会主题）(二)认识欺凌：它是什么样子的？（约10分钟）1.情景辨析（PPT展示或情景剧表演）：*情景一：小明因为不喜欢小刚的新文具，就故意把它藏起来，还和其他同学说小刚的坏话，不让大家和他玩。*情景二：体育课上，小强跑得慢，几个同学就一直嘲笑他“小乌龟”，还故意推搡他。*情景三：小红不小心碰掉了小华的书，马上道歉了，小华也说“没关系”。*提问与讨论：*同学们，这几个情景中，哪些让你感觉不舒服？为什么？*情景一和情景二里，小明、小强和那几个同学的做法，对吗？为什么不对？（引导学生说出：不尊重人、伤害别人感情、让别人难过、害怕等）2.教师小结，明确概念：像情景一和情景二中出现的，故意去欺负、嘲笑、孤立、推搡别人，让别人感到难过、害怕、不舒服的行为，就可能是“校园欺凌”。校园欺凌不是简单的“开玩笑”，它会给被欺负的同学带来伤害。3.欺凌的几种形式（结合学生理解举例）：*语言欺凌：给别人取外号、嘲笑、说坏话、威胁。*行为欺凌：故意推、撞、打别人，抢别人东西，藏别人东西。*关系欺凌：孤立别人，不让其他同学和他玩。(三)直面欺凌：它会带来什么伤害？（约5分钟）1.想一想，说一说：*如果被别人欺负了，心里会是什么感觉？（难过、害怕、生气、孤单、不想上学等）*经常欺负别人的同学，会变成受欢迎的人吗？（引导学生认识到欺负别人会失去朋友，得不到大家的喜欢）2.教师强调：校园欺凌不仅会伤害到同学的身体和feelings（感情），还会破坏我们班级的友爱氛围，让大家都不开心。所以，我们都不喜欢欺凌，也不应该参与欺凌。(四)应对欺凌：我们该怎么办？（约10分钟）1.如果我被欺负了，怎么办？*第一步：勇敢说“不”（教师示范，引导学生一起做）：当有人欺负你时，要看着对方的眼睛，大声、清楚地说：“请不要这样做！”“我不喜欢你这样！”*第二步：马上离开：说完“不”之后，如果对方还继续，要想办法赶紧离开那个地方，到老师、家长或者你信任的大人身边去。*第三步：及时告诉：一定要把这件事告诉老师、爸爸妈妈或者其他信任的大人，不要自己憋在心里。他们会帮助你的！*小讨论：如果害怕告诉大人怎么办？（鼓励学生，强调大人会保护他们，保密不是办法，告诉大人才能解决问题）2.如果我看到别人被欺负了，怎么办？*情景思考：如果你看到有同学正在被其他人欺负，你会怎么做呢？（引导学生思考，避免鼓励学生直接冲上去对抗，强调智慧帮助）*正确做法：*不围观，不加入：不要看着别人被欺负觉得好玩，更不能跟着一起欺负同学。*安全第一，及时报告：赶紧去找老师或大人来帮忙，这是最勇敢也最安全的做法。*事后关心：等老师处理完后，可以去关心一下被欺负的同学，告诉他“你没事吧”“我已经告诉老师了”。3.我们能做什么来预防欺凌？*友好相处：对同学有礼貌，多说“你好”“谢谢”“对不起”。*互相帮助：看到同学有困难，主动伸出援手。*尊重差异：每个人都是不一样的，我们要尊重别人的不同，不嘲笑别人。*团结友爱：和好朋友一起玩，也欢迎新同学加入，不让任何人感到孤单。(五)行动起来：向欺凌说“不”！（约5分钟）1.“友爱小天使”承诺：*教师出示“友爱小天使”承诺卡（内容可以是：我承诺：不欺负同学，不嘲笑别人，不传播谣言，当看到欺凌时，我会及时告诉老师，做一个友爱互助的小天使！）。*带领学生一起朗读承诺内容。*学生在承诺卡上签下自己的名字（或画个小图案），课后可以贴在自己的书桌旁或教室的“友爱墙”上。2.发出倡议：师生共同大声说：“友爱互助，向欺凌说‘不’！我们能做到！”（可以配合有力的手势）(六)班会总结（约2分钟）教师总结：同学们，今天我们学习了很多关于友爱和如何应对欺凌的知识。记住，每个人都有权利在安全、友爱的环境中学习和成长。让我们从自己做起，互相关心，互相帮助，拒绝欺凌，共同守护我们美好的班级家园！希望每个同学都能成为传播友爱、反对欺凌的小天使！（可以给积极参与的同学发放小奖品）七、班会延伸1.“友爱小故事”征集：鼓励学生记录或画出班级里发生的友爱互助的小故事，在班级学习园地展示。2.“我的好朋友”主题绘画：画出自己和好朋友友好相处的画面，感受友谊的美好。3.教师持续关注班级氛围，对出现的欺凌苗头及时干预和引导。4.鼓励学生在遇到困惑或问题时，随时与老师、家长沟通。八、注意事项1.整个班会过程应以鼓励、引导为主，营造安全、信任的氛围，避免让学生感到紧张或恐惧。2.讨论案例