五年级数学计算题练习-每日一练

五年级数学计算题练习-每日一练数学，是一门需要不断练习才能熟练掌握的学科，而计算则是数学大厦的基石。对于五年级的同学们来说，此时正是巩固整数、小数运算基础，初步接触分数运算，并提升运算速度与准确性的关键时期。“每日一练”看似简单，实则是积累知识、培养习惯、提升能力的有效途径。它不在于多，而在于坚持和专注。一、为何要坚持“每日一练”？“冰冻三尺非一日之寒”，计算能力的提升也非一蹴而就。每日进行适量的计算练习，就像每天给大脑做“健身”，能够：1.巩固基础知识：通过反复练习，加深对四则运算规则、运算顺序、运算定律的理解和记忆。2.提高运算速度与准确性：孰能生巧，长期坚持能有效提升计算的熟练度和正确率。3.培养良好学习习惯：如认真审题、仔细计算、规范书写、及时检查的习惯。4.增强数学自信心：当孩子们能够又快又准地完成计算时，学习数学的兴趣和信心也会随之增强。二、每日一练的核心内容五年级的计算练习应围绕以下几个核心模块展开，同学们可以根据当天所学或薄弱环节进行侧重：1.整数的四则运算*整数加减法：重点关注多位数加减，特别是涉及连续进位或退位的情况。强调相同数位对齐，从个位算起。*整数乘除法：*乘法：两位数乘两位数、两位数乘三位数（此处数字需注意，练习时可选用较小的两位数和三位数，如十二乘十三，十五乘一百零二）。*除法：除数是两位数的除法，包括商中间有0或末尾有0的情况，以及有余数的除法。要理解算理，掌握试商方法。2.小数的初步运算*小数加减法：关键是小数点对齐，即相同数位对齐。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。*小数乘法：按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。*小数除法：*除数是整数的小数除法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。*除数是小数的除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。3.分数的初步运算*同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。计算结果能约分的要约成最简分数。*简单的异分母分数加减法：（五年级下册重点）先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。*分数与小数的简单互化：了解分数与小数的联系，能进行简单的互化，为后续学习打下基础。4.混合运算与简便运算*运算顺序：同级运算从左往右依次计算；既有加减又有乘除，要先算乘除后算加减；有括号的要先算括号里面的。*运算定律的应用：*加法交换律、结合律*乘法交换律、结合律、分配律*减法的性质、除法的性质灵活运用这些运算定律和性质，可以使一些计算变得简便。三、如何有效进行每日一练1.固定时间，形成习惯：可以在每天放学后、晚饭前或某个固定的学习时段，抽出十五到二十分钟进行计算练习，形成生物钟。2.精选题目，量少质高：不必贪多，每天选择六道到十道典型题目即可，但要确保涵盖不同类型，并针对自己的薄弱点。题目来源可以是课本、练习册或专门的计算练习资料。3.独立完成，认真细致：练习时要专注，独立思考完成，书写工整，步骤清晰。避免潦草和敷衍了事。4.及时检查，错题必究：做完后务必认真检查，可以用不同的方法验算。对于错题，要分析错误原因，是算理不清、粗心大意还是方法不对，并及时订正，最好建立错题本，时常翻阅。5.循序渐进，逐步提升：从基础题型开始，熟练后再逐步增加难度和灵活性。可以尝试计时，挑战自己的速度和准确性。四、每日一练示例（请根据当天学习内容调整）星期一练习内容：小数加减法与整数乘法1.计算下面各题，并验算。*3.6+2.8=*10-4.5=*12×13=*25×34=2.脱式计算。*15.6+3.7-2.8*24×5-78（请注意：以上仅为示例框架，具体题目需根据教材进度和学生掌握情况选取，数字大小亦需符合五年级要求，避免过于庞大的数字运算。）五、给家长和老师的建议*耐心引导：计算练习有时会略显枯燥，家长和老师要多鼓励，少指责，帮助孩子找到练习的乐趣和成就感。*关注过程：不仅关注结果是否正确，更要关注孩子的计算过程、书写习惯和思考方法。*营造氛围：可以开展一些小小的计算竞赛、速算游戏等，激发孩子的积极性。同学们，数学的世界充满了挑战与乐趣，而扎实的计算能力，就是你们探