小学英语PEP版三年级第一单元测评题

小学英语PEP版三年级第一单元测评题测评导语为全面了解三年级学生在英语学习初始阶段对基础问候、自我介绍及简单指令的掌握情况，特设计本次单元测评。本测评旨在通过多样化的题型，考察学生的听力理解与初步的语言运用能力，同时关注其学习兴趣与参与度，为后续教学提供针对性参考。测评内容与要求本测评涵盖PEP版三年级英语第一单元核心知识点，包括日常问候语（Hello/Hi,Goodmorning/afternoon,Nicetomeetyou等）、人物称呼（如Miss,Mr.以及常见英文名）、简单的自我介绍用语（I'm...）以及对基本指令的反应。测评时间建议控制在30分钟左右，采用闭卷形式，鼓励学生独立思考与作答。---第一部分听力理解(共30分)(温馨提示：听力材料将播放两遍，请同学们认真听，仔细作答。)I.听音标号(每小题2分，共10分)*（教师准备：播放5个不同人物打招呼或自我介绍的录音，如："Hello,I'mLily.""Goodmorning,Tom.""Hi,I'mMike.""Goodafternoon,Sarah.""Nicetomeetyou,John."）*题目：下面有五张图片（分别对应Lily,Tom,Mike,Sarah,John），请根据你听到的内容，给图片标上正确的序号1-5。II.听音选择(每小题2分，共10分)*（教师准备：播放5个句子，每个句子后有A、B两个选项。）1.录音内容："Hello!"选项：A.（图片：挥手说Hello）B.（图片：挥手说Goodbye）2.录音内容："Goodmorning."选项：A.（图片：太阳升起，上午场景）B.（图片：太阳落山，下午场景）3.录音内容："I'mSarah."选项：A.Sarah(女孩名)B.Mike(男孩名)4.录音内容："Nicetomeetyou."选项：A.Nicetomeetyou,too.B.Goodbye.5.录音内容："ThisisMissWhite."选项：A.（图片：一位女老师）B.（图片：一位男老师）*题目：听句子，选出与你所听内容相符的图片或选项，将序号A或B填在括号里。III.听音判断(每小题2分，共10分)*（教师准备：播放5个句子，与题目给出的句子或图片进行匹配判断。）1.录音内容："Goodafternoon."题目内容："Goodmorning."()2.录音内容："Hi,I'mWuYifan."题目内容：（图片：一个中国男孩）()3.录音内容："Nicetomeetyou."题目内容："Nicetomeetyou."()4.录音内容："Hello,MissGreen."题目内容："Hello,Mr.Green."()5.录音内容："Bye!"题目内容："Goodbye!"()*题目：听句子，判断下列句子或图片与你所听内容是(√)否(×)一致。---第二部分笔试部分(共70分)I.选出不同类的一项(每小题3分，共15分)*题目：从下列每组单词中，选出与其他两个不同类的单词，将序号填在括号里。1.()A.HelloB.HiC.Bag2.()A.MorningB.AfternoonC.Meet3.()A.IB.MyC.You4.()A.SarahB.MissC.John5.()A.NiceB.GoodC.ByeII.单项选择(每小题4分，共20分)*题目：根据图片或句子意思，选择最佳答案，将序号填在括号里。1.当你想向别人打招呼时，你可以说：()A.Goodbye!B.Hello!C.Nicetomeetyou.2."Goodmorning!"的意思是：()A.下午好！B.早上好！C.晚上好！3.当你想告诉别人你叫迈克时，你可以说：()A.Hello,Mike.B.I'mMike.C.ThisisMike.4.别人对你说"Nicetomeetyou."，你应该回答：()A.Nicetomeetyou,too.B.Thankyou.C.OK!5.早上见到老师，你应该说：()A.Goodafternoon,MissLi.B.Goodmorning,MissLi.C.Hi,I'mMissLi.III.情景匹配(每小题5分，共15分)*题目：左边是一些情景，右边是相应的句子。请将情景与对应的句子用线连起来。*情景：1.你想和新同学打招呼并介绍自己。2.下午见到你的朋友。3.放学时，你和老师告别。*句子：A.Goodafternoon!B.Hello!I'mAmy.C.Goodbye,MissWang.IV.根据图片提示，选择合适的单词补全句子(每小题5分，共20分)*（教师准备：给出4张图片，分别为：一个男孩在说"Hello"；太阳升起的早晨场景；一个女孩指着自己说"I'm..."；两个小朋友初次见面握手。）*题目：看图片，从括号中选择合适的单词，将句子补充完整。1.(Hello/Goodbye),I'mTom.(图片1)2.Good(morning/afternoon).(图片2)3.I(am/is)Lucy.(图片3)4.Niceto(meet/see)you.(图片4)---参考答案与评分建议第一部分听力理解(共30分)*I.听音标号(每小题2分，共10分)*（根据实际录音顺序给出答案，例如：若录音顺序为Lily,Tom,Mike,Sarah,John，则图片序号对应为1,2,3,4,5）*II.听音选择(每小题2分，共10分)*1.A2.A3.A4.A5.A(根据实际录音内容调整)*III.听音判断(每小题2分，共10分)*1.×2.√3.√4.×5.√(根据实际录音内容调整)第二部分笔试部分(共70分)*I.选出不同类的一项(每小题3分，共15分)*1.C2.C3.B4.B5.C*II.单项选择(每小题4分，共20分)*1.B2.B3.B4.A5.B*III.情景匹配(每小题5分，共15分)*1-B,2-A,3-C*IV.根据图片提示，选择合适的单词补全句子(每小题5分，共20分)*1.Hello2.morning3.am4.meet评分建议：听力与笔试部分分别按小题赋分，总分100分。____分为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，70分以下需加强。教师可根据学生具体作答情况，侧重分析其在听力辨音、词汇辨析及情景运用方面的表现。测评后教学建议本次测评结束后，教师应及时