七年级生物重点知识点归纳与练习

七年级生物重点知识点归纳与练习生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。对于刚踏入初中的同学们而言，七年级生物是打开生命科学大门的第一把钥匙。它不仅帮助我们认识自身，也让我们了解身边丰富多彩的生物世界及其与环境的关系。本文将对七年级生物的重点知识进行梳理与归纳，并配以针对性练习，希望能帮助同学们巩固基础，提升对生物学科的理解和应用能力。一、生物和生物圈（一）生物的特征区分生物与非生物的依据是生物所具有的共同特征。这些特征包括：能够进行新陈代谢（如需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物）；能够生长和繁殖；具有应激性（能对外界刺激作出反应）；除病毒外，均由细胞构成；生物都有遗传和变异的特性。这些特征是判断一个物体是否为生物的基本标准。（二）生物圈是所有生物的家生物圈是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。（三）环境对生物的影响与生物对环境的适应和影响环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可分为非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（指影响某种生物生活的其他生物，包括捕食、竞争、合作、寄生等关系）。生物在长期的进化过程中，会形成对环境的适应，同时，生物的生命活动也会对环境产生影响，如植物的光合作用可以改变大气成分。（四）生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括生物部分（生产者——主要是绿色植物、消费者——动物、分解者——细菌和真菌等）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等）。食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。二、生物体的结构层次（一）显微镜的基本构造和使用显微镜是生物学研究中常用的观察工具。使用时，需注意取镜和安放、对光、观察等步骤。目镜和物镜的放大倍数的乘积是显微镜的总放大倍数。观察时，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。（二）细胞的结构和功能除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等基本结构。植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体和液泡。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞核是遗传信息库，控制着生物的生长、发育和遗传；细胞质是细胞生命活动的主要场所；线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量；叶绿体是植物进行光合作用的场所；细胞壁对细胞起支持和保护作用。（三）细胞的生活细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类。细胞膜控制着物质的进出。叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。细胞核是细胞的控制中心，DNA是主要的遗传物质。细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。（四）生物体的结构层次动物体的结构层次：细胞→组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）→器官→系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统）→动物体。植物体的结构层次：细胞→组织（保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体。三、生物圈中的绿色植物（一）藻类、苔藓和蕨类植物藻类植物没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，是大气中氧气的重要来源。苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，植株矮小，可作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，植株相对高大。这三类植物都通过孢子繁殖后代，统称为孢子植物。（二）种子植物种子植物是植物界最高等的类群，能够产生种子并用种子繁殖。种子的基本结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。根据种子外有无果皮包被，种子植物可分为裸子植物和被子植物。被子植物的种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是陆地上分布最广泛的植物类群。（三）被子植物的一生种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。植株的生长需要水、无机盐（主要是含氮、磷、钾的无机盐）和有机物。根尖是根生长最快的部位，包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。开花和结果是被子植物繁殖过程中的重要阶段。花的主要结构是雄蕊和雌蕊。传粉和受精是果实和种子形成的前提。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。（四）绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。光合作用不仅为植物自身提供了营养物质，也是地球上绝大多数生物生存的能量来源和氧气来源。呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。呼吸作用是生物的共同特征，为生命活动提供动力。光合作用和呼吸作用是相互依存的关系。（五）绿色植物对生物圈的作用绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡；通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，并对植物体自身的生长有重要意义（如促进根对水分的吸收、促进水分和无机盐的运输、降低叶片表面温度）。绿色植物还是生物圈中的生产者，为其他生物提供食物和栖息地。四、人体的结构层次与生理活动（一）人的由来人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。人的生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统，它们的主要功能是产生生殖细胞、分泌性激素。受精作用发生在输卵管内，受精卵的形成标志着新生命的开始。胚胎发育的场所是子宫，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出废物。（二）人体的营养食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养物质。糖类、脂肪、蛋白质是人体需求量最多的有机物，被誉为“三大营养物质”，它们既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。水是细胞的主要组成成分。无机盐和维生素在人体内含量不多，但对维持正常生命活动却非常重要。消化系统由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。食物的消化是指食物在消化道内被分解成可以吸收的营养物质的过程。小肠是消化和吸收的主要场所。合理营养是指全面而平衡的营养，我们应养成良好的饮食习惯。（三）人体的呼吸呼吸系统由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道，对吸入的气体具有温暖、湿润和清洁的作用。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺泡与血液之间的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。人体通过呼吸运动实现肺与外界的气体交换。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，主要由肋间肌和膈肌的收缩与舒张引起。（四）人体内物质的运输血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。红细胞富含血红蛋白，主要功能是运输氧气。白细胞能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。血小板有止血和加速凝血的作用。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉将血液从心脏输送到身体各部分去；静脉将血液从身体各部分送回心脏；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成。心脏有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。动脉血含氧丰富、颜色鲜红；静脉血含氧较少、颜色暗红。血液循环包括体循环和肺循环两条途径，二者同时进行，在心脏处连通在一起。（五）人体废物的排出人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要器官。尿的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用两个过程。健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿液约为1.5升，这是由于肾小管的重吸收作用。（六）人体的神经调节和激素调节神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。神经调节的基本方式是反射。反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等，它们分泌的激素对生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动具有重要的调节作用。例如，生长激素能促进生长发育，甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化。五、人体的健康生活与其他生物（一）健康地生活健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性的特点。预防传染病的一般措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。（二）生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。性状是指生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等。基因是控制生物性状的基本遗传单位，位于染色体上。染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半。（三）生物的进化关于生命的起源，目前被广泛接受的是化学起源说。生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。达尔文的自然选择学说认为，在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。自然选择是通过生存斗争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。六、练习题（一）选择题1.下列各项中，属于生物的是（）A.机器人B.珊瑚C.钟乳石D.生石花2.植物细胞和动物细胞都具有的结构是（）A.细胞壁B.叶绿体C.液泡D.细胞膜3.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜4.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠5.与人体心脏四腔直接相连的血管中，流动脉血的是（）A.肺动脉和主动脉B.肺静脉和主动脉C.上、下腔静脉和肺静脉D.肺动脉和上、下腔静脉（二）填空题1.生态系统中的_________是生产者，它们能够通过_________制造有机物。2.种子萌发所需要的外界条件是适宜的温度、_________和充足的空气。3.人体呼吸系统的主要器官是_________，它是进行_________的场所。4.血液由_________和血细胞组成，血细胞包括红细胞、_________和血小板。5.生物的性状是由_________控制的，它位于_________上。（三）简答题1.简要说明光合作用的概念和意义。2.简述人体血液循环的途径（体循环和肺循环）。3.什么是生态平衡？生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力是不是无限的？（四）识图分析题（此处应有一简单的细胞结构图或叶片结构图或心脏结构图等，因文本限制，暂以文字描述替代）*请根据你所学的知识，描述一个典型植物细胞的基本结构及其主要功能。*七、参考答案与解析（一）选择题1.D（解析：生石花具有生物的特征，如能生长、繁殖等；机器人、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征。）2.D（解析：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体是动植物细胞共有的结构。细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有的。）3.B（解析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所。）4.C（解析：小肠长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，小肠绒毛内有丰富的毛细血管，这些特点使其成为消化和吸收的主要场所。）5.B（解析：与左心房相连的肺静脉流的是动脉血，与左心室相连的主动脉流的是动脉血。与右心房相连的上、下腔静脉流的是静脉血，与右心室相连的肺动脉流的是静脉血。）（二）填空题1.绿色植物（或生产者），光合作用2.一定的水分3.肺，气体交换4.血浆，白细胞5.基因，染色体（三）简答题1.光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。意义：①为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物；②为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源；③提供了氧气来源，维持了生物圈中的碳-氧平衡；④储存在有机物中的能量是生物圈中绝大多数生物生命活动的能量来源。