语文 四年级上册课堂笔记,一到四单元 部编版 语文 四年级 2025-2025.第一学期

语文四年级上册课堂笔记（部编版2025年第一学期）第一单元：自然奇观单元主题与学习目标本单元以“自然奇观”为主题，编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。旨在引导同学们感受大自然的神奇与美丽，培养留心观察、细致描绘的能力，同时积累语言，体会作者表达的思想感情。学习时，要注意感受课文生动的语言，特别是那些描绘景物动态和静态的词句，并尝试运用到自己的习作中。1.《观潮》课文主题本文通过描写作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了钱塘江大潮的雄伟、壮丽与奇特，表达了作者对大自然奇观的惊叹与赞美之情。生字词积累生字：罩（zhào）、盼（pàn）、滚（gǔn）、顿（dùn）、逐（zhú）、渐（jiàn）、犹（yóu）、崩（bēng）、震（zhèn）、余（yú）*重点注意：“罩”上下结构，上部“罒”不要写成“四”；“震”下部是“辰”，不要多写一撇。词语：奇观、农历、据说、大堤、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、人山人海、昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、霎时、白浪翻滚、横贯江面、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、依旧、恢复*词义理解：*若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。*人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。*横贯江面：（山脉、河流、道路等）横着通过江面。*漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。课文重点理解1.写作顺序：课文按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序描写了钱塘江大潮的景象。*潮来前：江面平静，人们焦急等待。（重点词句：风平浪静、水天相接、横贯江面、昂首东望）*潮来时：描写了大潮由远及近的动态变化，气势雄伟。*声音变化：闷雷滚动→越来越大→山崩地裂*形态变化：一条白线→白色城墙→白色雪岭→漫天卷地*重点句子：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”（体会比喻、夸张的修辞手法，感受大潮的雄伟气势）*潮退后：江面恢复平静，但余威尚存。（重点词句：霎时、漫天卷地、风号浪吼、依旧、恢复）2.中心思想：本文通过对钱塘江大潮雄奇壮丽景象的描绘，表达了作者对大自然的热爱和对祖国山河的赞美。学习小贴士朗读课文时，要注意读出潮来时的雄伟气势和人们的惊叹之情。背诵课文第3、4自然段，感受语言的韵律美和画面感。2.《走月亮》课文主题本文描写了“我”和阿妈在月光下散步的美好情景，展现了月光下的美丽景色和浓浓的亲情，表达了“我”对美好生活的热爱和对阿妈深深的依恋。生字词积累生字：淘（táo）、牵（qiān）、鹅（é）、卵（luǎn）、坑（kēng）、洼（wā）、填（tián）、庄（zhuāng）、稼（jià）、俗（sú）、跃（yuè）、葡（pú）、萄（táo）、稻（dào）*重点注意：“卵”的笔顺，左右两边的点画；“稼”是禾字旁，右边是“家”。词语：柔和、鹅卵石、河床、新鲜、修补、庄稼、风俗、甜香、满意、招待、传说、灰白色、淘米、牵手、鹅卵、坑洼、填上、庄稼、风俗、跳跃、葡萄、水稻*词义理解：*柔和：温和而不强烈。*风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。*汩汩：形容水流动的声音。课文重点理解1.“走月亮”的含义：在月光下散步。这是一种富有诗意的活动。2.课文主要内容：课文多次出现“我和阿妈走月亮”这句话，串联起了“我”和阿妈在洒满月光的小路上、溪边、田埂上散步的情景，描绘了月光下的水塘、溪水、鹅卵石、稻田、果园等景物。3.景物描写与情感表达：作者通过对月光下景物的细腻描写，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，营造了温馨、恬静的氛围，字里行间充满了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对乡村夜景的喜爱。4.重点句子理解：“我和阿妈走月亮！”这句话在文中反复出现，既是行文的线索，也表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情，使情感表达更加充沛。学习小贴士本文语言优美，充满画面感，要边读边想象画面，感受月光下的美好意境。找出文中描写月光下景物的句子，体会作者是如何运用感官描写（视觉、听觉、嗅觉）来表现景物特点的。3.《现代诗二首》（《秋晚的江上》《花牛歌》）课文主题《秋晚的江上》描绘了秋天傍晚江面上的美丽景象，充满了动态美和画面感。《花牛歌》则以轻快活泼的语言，描写了花牛在草地上的各种有趣的活动，展现了花牛的悠闲自在和童年生活的乐趣。生字词积累生字：暮（mù）、吟（yín）、题（tí）、侧（cè）、峰（fēng）、庐（lú）、缘（yuán）、降（jiàng）、阁（gé）、费（fèi）、须（xū）、逊（xùn）、输（shū）*（注：此为生词表中生字，部分可能与本课直接关联度不高，以识记为主）词语：归巢、斜阳、芦苇、压扁、霸占、偷渡、青峰、花牛、草地、坐、眠、走、做梦、偷渡*词义理解（结合诗句）：*归巢：鸟儿回到自己的窝。*霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。诗中是拟人手法，指夕阳的余晖铺满江面。*偷渡：偷偷地渡过。诗中指月亮在人们不注意时悄悄升起。课文重点理解《秋晚的江上》1.作者：刘大白。2.主要意象：归鸟、斜阳、清江、芦苇。3.内容理解：*“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”（“驮”字用得好，赋予鸟儿以人的动作，生动形象地写出了夕阳挂在鸟背上的情景，充满了画面感。）*“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”（“掉”字写出了鸟儿摆脱斜阳的动态；“妆”“红颜”运用拟人手法，把芦苇在夕阳映照下的美丽景象写活了。）4.情感：表达了诗人对秋天傍晚江上美丽景色的喜爱和赞美。《花牛歌》1.作者：徐志摩。2.主要意象：花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。3.内容理解：诗歌通过描写花牛“坐”“眠”“走”“做梦”等一系列悠闲自在的动作，以及花牛与周围景物的互动，如“压扁了一穗剪秋罗”“白云霸占了半个天”，展现了花牛的可爱和生活的闲适。2.语言特点：语言简洁明快，富有节奏感和童趣，句式多重复，读起来朗朗上口。3.情感：表达了诗人对自由闲适生活的向往和对童年纯真的喜爱。学习小贴士朗读现代诗要注意把握诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的意境美和情感美。试着给诗歌配上简单的图画，加深对诗歌内容的理解。4.《繁星》课文主题本文按照时间顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受，表达了作者对繁星的喜爱和对大自然的热爱，以及对美好生活的向往。生字词积累生字：昧（mèi）、坠（zhuì）、怀（huái）*重点注意：“昧”是日字旁；“坠”是上下结构，下面是“土”。词语：繁星、藤萝、波涛、墨蓝、微小、萤火虫、乘凉、静寂、梦幻、怀抱、沉睡、觉得、仿佛、清楚、昧、坠落、怀抱*词义理解：*繁星：多而密的星星。*静寂：非常安静，没有一点声音。*梦幻：如梦的幻境；梦境。*摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。课文重点理解1.写作顺序：按时间顺序，写了“从前在家乡”“三年前在南京”“如今在海上”三个不同时期看繁星的情景。2.不同时期的感受：*从前在家乡：“我最爱看天上密密麻麻的繁星。”（简单的喜爱）*三年前在南京：“星光在我们的肉眼里虽然微小……它们常常在和我谈话一样。”（与星星的“互动”，感到亲切）*如今在海上：“我躺在舱面上……我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”（感受星星的“怀抱”，温馨、宁静、安适，表达了对星空的依恋和对大自然的热爱）3.重点句子理解：“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”（运用排比的修辞手法，从触觉、听觉和幻觉的角度写出了海上之夜的特点，营造了一种温馨、静谧的氛围。）“我望着那许多认识的星……现在睡在母亲的怀里了。”（运用比喻的修辞手法，将自己比作睡在母亲怀里的孩子，将星空比作母亲的怀抱，表达了对星空的无比依恋和对大自然的无限热爱。）学习小贴士本文语言质朴而富有感染力，要用心体会作者在不同时期观看繁星时的不同心境和感受。学习作者观察景物的方法，注意在不同时间、不同地点观察同一事物，感受可能会有所不同。第二单元：提问策略单元主题与学习目标本单元以“提问策略”为主题，编排了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》四篇课文。旨在引导同学们学习阅读时主动提问，并尝试从不同角度提出问题，培养问题意识和探究精神，同时学习解决问题的方法。5.《一个豆荚里的五粒豆》课文主题本文讲述了一个豆荚里的五粒豌豆各自不同的命运，其中第五粒豌豆在裂缝里生根发芽、开花，给生病的小女孩带来了生机和希望的故事，赞美了平实、仁爱、尊重生命的生活态度。生字词积累生字：豌（wān）、按（àn）、舒（shū）、适（shì）、恐（kǒng）、僵（jiāng）、硬（yìng）、枪（qiāng）、耐（nài）、探（tàn）、愉（yú）、曾（céng）*重点注意：“豌”是豆字旁；“舒”右边不要写成“矛”。词语：豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、玩具枪、耐心、探出、愉快、曾经、豆荚、丰满、穷苦、虚弱、温和、暖和、兴奋、简直、玻璃、青苔、囚犯、窗框、水笕、洋溢*词义理解：*舒适：舒服安逸。*僵硬：（肢体）不能活动；呆板，不灵活。*耐心：心里不急躁，不厌烦。*洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。课文重点理解1.五粒豆的不同愿望和命运：*第一粒：飞向广大的世界里去→落在屋顶的水笕里，被鸽子吃掉。*第二粒：直接飞进太阳里去→落到水沟里，涨得大大的。*第三、四粒：到了哪儿，就在哪儿住下来→也被鸽子吃掉。*第五粒：该怎么样就怎么样→落在裂缝里，生根发芽开花，给小女孩带来希望。2.第五粒豌豆的作用：它在逆境中顽强生长，给生病的小女孩带来了生命的活力和战胜疾病的信心。小女孩的身体也因为看到豌豆的生长而逐渐好转。3.重点句子理解：“它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。”（交代了第五粒豌豆的生长环境，为下文它的顽强生长做铺垫。）“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”（豌豆花给小女孩带来了巨大的喜悦和希望，让她感受到了生命的美好。）4.中心思想：通过第五粒豌豆帮助小女孩战胜疾病的故事，赞美了平凡生命中蕴含的伟大力量，告诉我们要脚踏实地，乐于奉献，用积极乐观的态度面对生活。学习小贴士阅读时，可以思考：五粒豌豆各自的想法有什么不同？为什么第五粒豌豆的命运最有意义？体会文中对比手法的运用，如其他几粒豌豆的骄傲自满与第五粒豌豆的谦逊平凡。6.《夜间飞行的秘密》课文主题本文主要介绍了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机夜间安全飞行问题的经过，展现了科学技术的神奇和人类的智慧。生字词积累生字：蝙（biān）、蝠（fú）、即（jí）、锐（ruì）、系（jì/xì）、铛（dāng）、蝇（yíng）、证（zhèng）、研（yán）、究（jiū）、驾（jià）、驶（shǐ）*重点注意：“蝙”“蝠”都是虫字旁；“即”和“既”要区分开。词语：蝙蝠、即使、灵巧、敏锐、绳子、系着、铃铛、苍蝇、证明、研究、驾驶、雷达、无线电波、荧光屏、横七竖八、秘密、漆黑、蚊子、避开、障碍物、超声波、反射、科学家、模仿、试验*词义理解：*灵巧：灵活而巧妙。*敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。*横七竖八：形容纵横杂乱。*超声波：超过人能听到的最高频（约____赫）的声波。课文重点理解1.蝙蝠夜间飞行的秘密：蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。2.科学家的实验过程：*第一次实验：蒙上蝙蝠的眼睛→铃铛一个也没响（蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛）*第二次实验：塞上蝙蝠的耳朵→铃铛响个不停（蝙蝠夜里飞行与耳朵有关）*第三次实验：封住蝙蝠的嘴→铃铛响个不停（蝙蝠夜里飞行与嘴有关