2025-2026学年人教版（新教材）初中英语八年级下册教学计划及进度表

2025-2026学年人教版(新教材)初中英语八年级人教版初中英语八年级下册教材共包含八个单元，社会”、“人与自然”三大主题语境展开，体现了英语课程工具性与教材编排遵循“话题-功能-结构-任务”的设计理念，每个单元通过听说读写综合活动，培养学生的综合语言运用能力。Unit1TimetoRelax聚焦休闲生活与心理健康，引导学生探讨健康的生活方式，学习描述休闲活动、表达偏好的语言表达。Unit2StayHealthy围绕健康生活主题，涉及饮食、运动、生活习惯等内容，学习健康建议的表达方式，培养健康意识。Unit3GrowingUp关注青少年成长话题，包括身体变化、情感发展、责任意识等，学习描述成长经历、表达感受的语言。Unit4TheWondersofNature探索自然奇观，学习描述自然景观、表达惊叹之情，培养对自然的敬畏和保护意识。Unit5Nature'sTemper涉及自然灾害主题，学习描述灾害现象、表达安全措施，增强安全意识和应对能力。Unit6CrossingCultures聚焦跨文化交际，学习文化差异、交际礼仪等内容，培养跨文化意识和交际能力。Unit7AGoodRead围绕阅读主题，探讨阅读习惯、书籍推荐等，学习表达观点、进行推荐的语言。表达行动意愿，培养公民意识。教材每个单元包含SectionA(基础语言输入)、SectionB(语言拓展运用)、SelfCheck(自我检测)三部分，结构清晰，循序渐进。每个单元还设置了语法聚焦、词汇拓展、阅读策略、写作指导等专项训练，体现了语言学习的系统性和综合性。经过一年半的初中英语学习，八年级下学期学生呈现出以下特点：(一)语言基础现状：已掌握约1200个英语单词和基本语法结构多数学生能进行简单的日常对话，但表达的准确性和丰富性有待提高(二)学习心理特征：(三)认知发展特点：(四)学习困难预测：2.现在完成时等复杂时态的掌握3.语篇的连贯组织和逻辑表达4.听力材料中连读、弱读等语音现象的理解三、核心素养培养目标1.语言能力能理解并运用约200个新词汇和20个核心短语能读懂150-200词的短文，理解主旨大意和细节信息能写出80词左右的短文，内容连贯，表达基本准确培养对人类共同关心问题(如环境保护、健康生活)的关注四、教学理念与实施策略五、具体教学措施语境化教学：在新语境中复现已学词汇，在真实词块教学法：以词块为单位进行教学，提高语言2.语法教学措施螺旋式复现：在新语境中复现已学语法，促进内化和迁移3.听力教学措施精听泛听结合：既有针对性的精听训练，也有大量的泛听输入4.口语教学措施5.阅读教学措施文本解读：引导学生关注文本结构、语言特点和作者意图读写结合：基于阅读开展仿写、续写、评论等写作活动主题拓展：围绕单元主题提供补充阅读材料，拓宽视野6.写作教学措施范文分析：通过分析范文学习文本结构和语言特点同伴互评：在教师指导下进行同伴反馈，提高修改能力多元展示：通过墙报、班级文集、网络平台等多渠道展示作品日期范围教学重点14时初步接触开学适应期24健康休闲方式讨论；现在3444健康建议表达；情态动词should用法5463情感表达；usedto结构1天7484自然奇迹介绍；形容词比较级最高级复习9Unit4复习+期中复习4单元检测；1-4单元综合复习3期中检测；薄弱环节分析劳动节放假2天4自然灾害词汇；过去进行时4安全措施表达；时间状语从句4单元检测；文化差异讨论4句日期范围教学重点Unit6复习+Unit4单元检测；阅读习惯讨论3书籍推荐；现在完成时与for/since连用1天4单元检测；社会问题讨论单元复习4行动倡议表达；不定式作宾语期末总复习+考试2指导7月3日下午学期结束听力活动：采访同学休闲方式，记录信息并汇报阅读活动：阅读不同国家休闲方式文章，进行文化对比Unit4TheWondersofNature重点活动设计听力活动：听导游介绍自然景观，完成信息表格阅读活动：阅读世界自然遗产介绍，制作信息卡片写作活动：写一篇游记，