2025年合肥信息技术职业学院辅导员考试真题

2025年合肥信息技术职业学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》【说明】1.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，要充分发挥()B.研究生团学组织和班级组织C.导师引导2.高等学校院(系)级单位党组织通过(),讨论和决定本单位重要事项。3.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。B.奖助学金少于()期间应将主要精力用于辅导员工作B.半年C.两年5.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决C.由教育部审批决定D.由国家招生计划指标决定6.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的()。A.敏感性B.波动性C.强烈性D.狭隘性8.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.感情需求B.控制需求C.利益需求D.包容需求9.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和()。A.基本要求B.指导方法C.行为约束D.道德准则10.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是()。A.教学是重点，科研是基点，服务是支点B.教学是源头，科研是重点，服务是深化C.教学是根本，科研是源头，服务是深化D.教学出效益，科研出成果，服务出课题11.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其()。A.外显性B.强烈性C.稳定性D.波动性12.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是()A.来自政府和和社会的外部评价B.社会的第三方评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价13.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的()。A.诊断——改进功能B.导向——激励功能C.鉴定——选拔功能D.反馈——调节功能14.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A.“儿女情长，英雄气短”B.“不求天长地久，但求曾经拥有”C.“爱人只有一个，情人可以多个”D.主观学业第一，客观爱情至上15.大学生品德评价指标体系一般不包括()。A.构建的具体指标B.构建原则C.构建意义D.构建程序16.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是()A.激励的协调性原则B.激励的递进性原则C.以上全选D.激励的多样性原则17.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年?()18.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。A.负迁移B.纵向迁移C.正迁移D.横向迁移19.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。A.角色实践B.角色信念C.角色认知D.角色认同20.[]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”,从教师的角度来说可以A.走路身体一定要端正B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好21.关于我国高校内部校-—-院两级管理结构，下列说法中错误的是()。A.在高校内部校-—-院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面B.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则C.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限D.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性22.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。A.青年期B.成年期C.少年期D.儿童早期23.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是()。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标24.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的()A.角色多样性B.成效滞后性C.劳动创造性D.工作神圣性25.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、()三者交互作用而决定的。A.情感C.性格D.行为26.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是()。A.感觉记忆B.短时记忆C.工作记忆D.长时记忆27.态度的核心成分是()。A.行为成分B.能力成分C.情感成分D.认知成分28.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于()A.分化概念B.丰富想像力C.激发兴趣D.引起注意29.道德是调整()的行为规范的总和。A.人和人之间B.人与家庭C.人与社会D.人与人之间以及个人与社会之间关系30.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是()。A.发散思维法B.培养恒心法C.集体研究法D.头脑风暴法31.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是()A.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合B.高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大C.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究D.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合32.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是()。A.自我批判能力B.自我教育能力C.自我反省能力D.自我调节能力33.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是()。A.大学委员会B.教授治校C.校长负责制D.大学董事会34.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()A.案例教学法B.多媒体教学法C.讨论法D.讲授法35.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自(),二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.家长的意见B.教育行政部门的要求C.学校领导的意图D.专家的建议36.大学生人际关系不良的类型有()A.感到交往困难B.缺乏知心朋友37.实用主义哲学强调知识或理论的()。A.实用性C.多样性D.工具性38.教师劳动具有以下哪些特征?()A.长效性D.示范性39.有关教师道德行为善恶的认识正确的是()。A.善恶的划分是以动机和效果为依据C.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为40.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括()。A.教学反思C.使用规格D.培养方向E.重点难点41.职业道德价值取向缺失带来的问题有()。A.权力的滥用B.法律的践踏C.道德的缺失D.政府诚信危机42.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为()。A.高校自我评价制度B.第三方评价制度C.政府行政性评价制度D.媒体评价制度43.职业道德乃是从业人员的()。A.嘴上谈资B.立足职场的唯一要素C.成功之源D.立身之本44.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下()方面。A.发展机会B.工作环境C.同事关系D.薪水待遇45.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.加强设施检查消除隐患B.停止举行大型集体活动C.明确管理责任分工D.通过案例加强安全教育E.家校共同教育杜绝纰漏46.教师专业发展的途径与策略有()。A.反思经验B.创新实践C.终身学习D.教学相长E.教研结合47.职业道德行为修养的内容包括()和职业道德自育。A.职业道德品质B.职业道德知识C.职业道德实践D.职业道德规范48.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()。A.整合有关自我和职业的知识B.获取有关工作的知识C.职业生涯的决定D.帮助学生自我了解49.科研管理工作者应具备的基本素质有()。A.一专多能B.服从大局C.爱岗敬业D.秉公办事E.团结协作50.下列关于爱岗敬业的说法正确的是()。C.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值51.做到服务群众应该()。A.要做到真心待群众B.做每件事都要方便群众52.学生接受