译林版四年级英语下册全套单元考点精练

亲爱的同学们，英语学习就像攀登一座充满乐趣的山峰，每一步都需要我们扎实掌握知识点，灵活运用语言技能。这份《译林版小学英语四年级下册单元考点精练》将陪伴大家逐一攻克每个单元的重点和难点。希望同学们能认真对待，通过练习巩固所学，提升英语综合能力，为未来的学习打下坚实基础。总体学习目标与建议*词汇积累：熟练掌握各单元四会单词，理解并能运用三会单词，注意词形变化及固定搭配。*句型运用：能听懂、会说、会读、会写核心句型，并能在实际情境中灵活运用。*语法感知：初步理解并掌握本学期核心语法点，如be动词的用法、名词复数、介词等。*情景交际：能在模拟的日常情景中进行简单的口头交际。*学习习惯：养成勤于听读、乐于模仿、及时复习的好习惯。使用建议：1.温故知新：每个单元学习结束后，及时进行练习，查漏补缺。2.听说领先：在做书面练习前，可先进行口头复习，确保发音和语感正确。3.注重运用：练习时，不仅要知其然，更要知其所以然，思考知识点的运用场景。4.错题整理：建立错题本，定期回顾，避免重复犯错。---Unit1Myschoolbag重点词汇*核心词汇：schoolbag,book,pen,pencil,ruler,rubber,pencilcase,crayon,storybook,Englishbook,Chinesebook,Mathsbook,where,what,in,on,under*词汇拓展与运用：*学习物品类词汇的复数形式：books,pens,pencils,rulers,rubbers,pencilcases,crayons,storybooks。*方位介词：in(在...里面),on(在...上面),under(在...下面)。核心句型1.—What’sinyourschoolbag?—Apencil./Somebooks.*（询问书包里有什么，回答具体物品或物品的复数。）2.—Where’smypencil?—It’sinyourpencilcase./It’sonthedesk./It’sunderthechair.*（询问物品在哪里，用方位介词短语回答。）3.Thisismyschoolbag.It’snice.*（介绍自己的物品及其特征。）语法点滴*be动词的基本用法：is(用于单数名词/不可数名词/第三人称单数),are(用于复数名词/第二人称/第一人称复数)。*e.g.Thebookisonthedesk./Thebooksareintheschoolbag.*名词的复数形式：一般情况下加-s，如pens,books。特殊变化需注意，如rubbers(rubber的复数形式较为特殊，意为“橡皮”时，复数是rubbers)。情景交际*询问对方书包里有什么，并能回答。*询问某物在哪里，并能根据实际情况回答。考点精练一、根据图片提示，补全单词。1.Thisismy_______(图片：书包).2.Ihaveanew_______(图片：故事书).3.Whereismy_______(图片：尺子)?二、单项选择。1.—What’s_______yourschoolbag?—Apencil.A.inB.onC.under2.—Where_______mybooks?—Theyareonthedesk.A.amB.isC.are3.Ihavethree_______.A.bookB.booksC.abook三、从B栏中找出A栏句子的正确答语。A栏B栏()1.What’sinyourpencilcase?A.It’sonthechair.()2.Whereismyrubber?B.Hello,Mike.()3.Hello,LiuTao.C.Apenandtwopencils.四、根据中文提示，完成句子。1.我的书包里有一本英语书。There_______anEnglishbook_______myschoolbag.2.你的铅笔在哪里？它在桌子下面。—Where_______yourpencil?—It’s_______thedesk.---Unit2Inthelibrary重点词汇*核心词汇：in,library,shh,shout,run,eat,talk,sleep,drink,here,open,close,door,window*词汇拓展与运用：*行为动词：shout,run,eat,talk,sleep,drink。*祈使句否定形式：Don’t+动词原形。核心句型1.Don’tshout/eat/talk/run/sleep/drinkhere.*（表示“不要在这里做某事”，用于提醒或禁止。）2.—Don’topenthedoor.—OK./Sorry.*（对祈使句的回应。）3.—Isthisyourbook?—Yes,itis./No,itisn’t.*（确认物品归属。）语法点滴*祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告等。肯定形式以动词原形开头，否定形式在动词原形前加Don’t。*e.g.Openthewindow.(肯定)Don’tclosethedoor.(否定)*指示代词this/that：this指近处的人或物，that指远处的人或物。情景交际*在图书馆等需要保持安静的场所，能用祈使句提醒他人不要做某事。*能听懂并回应他人的提醒。考点精练一、读一读，圈出每组中不同类的单词。1.A.shoutB.runC.library2.A.eatB.hereC.drink3.A.doorB.windowC.sleep二、用所给单词的适当形式填空。1.Don’t_______(shout)inthelibrary.2._______(not)openthebook.3.—Isthatyourpencil?—No,it_______(is).三、根据图片意思，选择正确的句子。(图片略，此处以文字描述替代)1.(图片：一个人在睡觉)A.Don’tsleep.B.Don’trun.2.(图片：一个人在吃东西)A.Don’ttalk.B.Don’teat.四、连词成句。1.here,don’t,eat(.)_________________________2.this,your,is,book(?)_________________________---Unit3Isthisyourpencil?重点词汇*核心词汇：pencil,pen,ruler,rubber,schoolbag,crayon,pencilcase,book,my,your,his,her,its,our,their,yes,no,not*词汇拓展与运用：*物主代词：my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的)。*名词性物主代词（初步感知）：mine,yours(本课主要还是形容词性物主代词)。核心句型1.—Isthis/thatyourpencil?—Yes,itis.It’smypencil./No,itisn’t.It’shis/herpencil.*（询问近处或远处的物品是不是对方的，并进行回答。）2.—What’sthis/that?—It’sapencil.*（询问某物是什么。）3.Thisismyruler.Thatisyourrubber.*（介绍物品的归属。）语法点滴*be动词引导的一般疑问句：Isthis/that...?肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.(isn’t=isnot)*形容词性物主代词：置于名词前，起修饰作用，表示“某人的”。如：mybook,yourpen。情景交际*能询问物品是否属于对方或他人。*能正确使用物主代词描述物品归属。考点精练一、根据中文提示，写出下列单词。1.我的_______2.你的_______3.他的_______4.她的_______二、单项选择。1.—Isthis_______ruler?—Yes,itis.It’s_______ruler.A.your;myB.my;yourC.you;I2.—What’sthat?—_______arubber.A.ThisisB.ThatisC.It’s3.—Isthatyourschoolbag?—No,_______isn’t.A.thisB.thatC.it三、根据上下文，补全对话。A:Hello,YangLing.B:Hello,SuHai.A:Look!What’s_______(这)?B:It’sapencilcase.A:Isthis_______(你的)pencilcase?B:No,it_______.It’s_______(她的)pencilcase.(提示：她的her)四、按要求改写句子。1.Thisismybook.(改为一般疑问句，并作肯定回答)—_____________________book?—_______,______________.2.Thatisherrubber.(改为否定句)That______________herrubber.---Unit4Drawinginthepark重点词汇*核心词汇：park,draw,picture,tree,flower,bird,boat,river,lake,hill,these,those,they,them,easy,difficult,try*词汇拓展与运用：*指示代词复数：these(这些，指近处),those(那些，指远处)。*人称代词复数：they(主格),them(宾格)。*描述难易程度的形容词：easy,difficult。核心句型1.—Whatcanyousee?—Icanseeatreeandsomeflowers.*（询问能看到什么，并回答。）2.—Whatarethese/those?—Theyaretrees/flowers/birds.*（询问这些/那些是什么，并回答。）3.—Canyoudrawit?—Yes,Ican.It’seasy./No,Ican’t.It’sdifficult.*（询问是否会画某物，并回答，说明难易。）4.Let’sdrawsomepictures.*（提出建议，“让我们一起做某事”。）语法点滴*情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。否定形式can’t=cannot。*e.g.Icandraw.Ican’tswim.*指示代词复数these/those及对应的人称代词they：*Whatarethese?Theyare...Whatarethose?Theyare...情景交际*在公园等户外场景，能谈论看到的事物。*能谈论自己会做和不会做的事情。考点精练一、看图，圈出正确的单词。(图片略，此处以文字描述替代)1.(图片：一些花)Theseare_______(flower/flowers).2.(图片：远处的一些小船)_______(Those/These)areboats.二、用can或can’t填空。1.I_______swim,butI_______skate.It’sdifficult.2.—_______youdrawabird?—Yes,I_______.It’seasy.三、从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏句子的相应答语。Ⅰ栏Ⅱ栏()1.Whatcanyouseeinthepark?A.Theyarebirds.()2.Whatarethose?B.Icanseealake.()3.Canyoudrawaboat?C.Yes,Ican.四、根据中文提示，完成句子。1.让我们在公园里画画吧。Let’s______________inthe_______.2.这些是树。那些是花。_______aretrees._______areflowers.3.我会游泳，但我不会滑冰。I_______swim,butI_______skate.---Unit5Seasons重点词汇*核心词汇：season,spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,sunny,fine,rainy,cloudy,windy,nice,like,love*词汇拓展与运用：*四季名称：spring,summer,autumn/fall,winter。*描述天气的形容词：warm,hot,cool,cold,sunny,rainy,cloudy,windy。*描述喜好的动词：like,love。核心句型1.—Whatseasonisit?/Whatseasonisitnow?—It’sspring/summer/autumn/winter.*（询问现在是什么季节。）2.—Howistheweatherinspring/summer...?/What’stheweatherlikeinspring...?—It’swarm/hot/cool/cold.It’ssunny/rainy...*（询问某个季节的天气如何。）3.—Ilikespring/summer...—Metoo./Idon’tlike...Ilike...*（表达自己喜欢的季节，并回应他人。）4.Inspring,itiswarm.Wecanflykites.*（描述季节特征及在该季节能做的事情。）语法点滴*谈论天气的句型：Itis+天气形容词./Itisa+天气形容词+day.*e.g.Itissunny.Itisasunnyday.*介词in：用于表示在某个季节，如inspring,insummer。情景交际*能谈论四季的名称、天气特征。*能表达自己对季节的喜好及原因。考点精练一、将下列单词与相应的图片连线。(图片略，此处以文字描述替代)spring图片1（炎热的太阳）summer图片2（树叶飘落）autumn图片3（花开草绿）winter图片4（下雪）二、根据句意，选择合适的单词填空。hot,warm,cool,cold,sunny,rainy1.Itis_______insummer.Wecangoswimming.2.Itis_______inspring.Theflowersarebeautiful.3.Todayis_______.Let’sgotothepark.三、单项选择。1.—What_______isit?—It’sautumn.A.colourB.seasonC.weather2.Ilikewinter.Ican_______inwinter.A.flykitesB.goswimmingC.makesnowmen3.—What’stheweatherliketoday?—_______cloudy.A.ItB.It’sC.Its四、根据中文提示，完成句子。1.你喜欢哪个季节？我喜欢春天。—______________doyoulike?—Ilike_______.2.秋天天气凉爽。我们可以去爬山。In_______,itis_______.Wecan______________.---Unit6Whosedressisthis?重