新版PEP小学英语五年级上册期末复习知识点归纳

新版PEP小学英语五年级上册期末复习知识点归纳同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。为了帮助大家更有条理地进行复习，巩固本学期所学知识，顺利拿下期末考，我为大家梳理了这份新版PEP小学英语五年级上册的核心知识点归纳。希望这份资料能成为你们复习路上的得力助手，让我们一起温故知新，信心满满地迎接挑战！一、核心词汇梳理与运用词汇是语言的基石，准确记忆和灵活运用词汇是学好英语的关键。请同学们务必将以下各模块的核心词汇烂熟于心，并尝试在句子中运用它们。（一）关于学校生活与学习科目(SchoolLife&Subjects)*核心名词：科目名称（如Chinese,English,math,music,art,PE,science），学校设施（如classroom,playground,library,teachers'office），学习用品（如book,pen,pencil,ruler,bag）。*描述性形容词：描述科目或事物特征（如interesting,fun,easy,difficult,boring），描述人物（如kind,funny,strict,polite,clever）。*动词及短语：与学习相关（如study,learn,read,write,draw,sing,play,dohomework,haveclass,listentomusic）。（二）关于星期与日常活动(Days&DailyActivities)*星期名称：从Monday到Sunday，注意首字母大写及其缩写形式。*日常活动动词短语：（如getup,eatbreakfast,gotoschool,havelunch,playsports,dohomework,watchTV,gotobed,washmyclothes,cleanmyroom）。*频度副词：（如always,usually,often,sometimes,never），理解其含义并能正确运用在句子中表示动作发生的频率。（三）关于食物与饮食习惯(Food&EatingHabits)*常见食物名称：（如rice,noodles,fish,beef,chicken,vegetables,fruit,hamburger,sandwich,salad,icecream,milk,juice,water,tea）。*描述食物的形容词：（如delicious,healthy,sweet,hot,fresh,tasty）。*情态动词can：表示能力或许可（如Icancook.CanIhavesomenoodles?）。*动词短语：（如eat,drink,like,have,cook,make）。（四）关于房间与家居物品(Rooms&HouseItems)*房间名称：（如bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom）。*方位介词：（如in,on,under,near,behind），能够准确描述物品的位置。*动词短语：（如watchTV,readbooks,dohomework,haveasnack,takeashower,gotobed）。（五）关于自然公园与动物(NatureParks&Animals)*自然景物与公园设施：（如forest,river,lake,mountain,hill,tree,flower,grass,bridge,house,village,path,lake）。*动物名称：（如tiger,lion,panda,elephant,monkey,bird,fish,rabbit,bear,snake,zebra）。*描述事物特征的形容词：（如big,small,long,short,tall,strong,thin,young,old,funny,cute）。*therebe句型：表示“某地有某物”，注意单复数形式（Thereisa.../Thereare...）。二、重点句型与功能意念能够理解并运用这些核心句型进行简单的交流是本学期的主要目标之一。（一）询问与表达喜好(AskingaboutandExpressingLikes/Dislikes)*—What'syourfavouritesubject/food/day?—Myfavouritesubject/food/dayis.../Ilike...best.*—Doyoulike...?—Yes,Ido./No,Idon't.(肯定/否定回答及原因：Becauseit's...)*—Doeshe/shelike...?—Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.（二）询问能力与日常活动(AskingaboutAbilities&DailyActivities)*—Whatcanyoudo?—Ican...(动词原形).*—WhatdoyouhaveonMondays?—Wehave...(科目).*—Whatdoyouoftendoontheweekend?—Ioften...(活动)./SometimesI...*—Whatdoeshe/sheoftendoontheweekend?—He/Sheoften...(动词第三人称单数形式).（三）描述人物特征(DescribingPeople)*—What'she/shelike?—He/Sheis...(形容词：kind,funny,strict,etc.).*He/Shehas...(外貌特征，如longhair,bigeyes).（四）谈论物品位置与存在(TalkingaboutLocationandExistence)*—Whereisthe...?—It's...(方位介词短语：inthedesk,onthechair...).*—Wherearethe...?—Theyare...(方位介词短语).*—Istherea...inthe...?—Yes,thereis./No,thereisn't.*—Arethereany...inthe...?—Yes,thereare./No,therearen't.（五）点餐与请求(OrderingFoodandMakingRequests)*—Whatwouldyouliketoeat/drink?—I'dlikesome...(不可数名词或可数名词复数).*—CanIhavesome...?—Sure.Hereyouare.三、核心语法点聚焦（一）一般现在时(SimplePresentTense)*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观事实、真理。*构成与用法：*主语是第一人称(I)、第二人称(you)及复数名词/代词(we,they,students)时，谓语动词用原形。*主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或事物)时，谓语动词要加-s或-es。*动词第三人称单数变化规则：*一般情况下直接加-s(如play-plays,like-likes)。*以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es(如watch-watches,go-goes)。*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es(如study-studies,fly-flies)。*常见标志词：often,usually,sometimes,always,never,everyday/week/Monday...（二）情态动词"can"的用法*表示“能，会”，后面跟动词原形。*否定形式：cannot=can't。*疑问形式：Can+主语+动词原形？肯定回答：Yes,...can.否定回答：No,...can't.（三）Therebe句型*表示“某地有某物”。*就近原则：be动词的单复数形式由靠近它的名词的单复数决定。*单数名词或不可数名词前用Thereis...*复数名词前用Thereare...*否定形式：在be动词后加not(isnot=isn't,arenot=aren't)。*疑问形式：将be动词提到句首。四、语音知识回顾本学期学习的字母组合发音规则，如：*部分元音字母组合(如ea,ee,ai,ay,ow,oa,etc.)的发音。*部分辅音字母组合(如br,gr,pr,tr,dr,pl,gl,etc.)的发音。同学们可以通过朗读单词，体会并记忆这些常见字母组合的发音规律，这对单词的认读和记忆非常有帮助。五、复习建议1.制定计划，回归教材：以课本为根本，对照以上知识点，逐一排查，确保没有遗漏。重点复习课文、对话和Let'slearn部分。2.狠抓词汇，注重运用：不仅要会认读，更要会拼写，并尝试用学过的词汇造句，放在语境中记忆。3.句型操练，注重情境：对于重点句型，要知道其含义、功能，并能在模拟情境中灵活运用。可以和同学结对练习对话。4.语法梳理，错题回顾：将本学期的核心语法点（如一般现在时三单、therebe句型）进行梳理，做过的错题是最好的复习