大班足球教案

大班足球活动教案：小小脚丫运球忙一、活动名称：小小脚丫运球忙——大班足球基础活动二、年龄段：大班（5-6岁）三、活动领域：健康、社会四、活动目标1.认知与技能：初步探索并尝试运用脚内侧进行直线运球，感知脚部控制球的基本方法。在游戏中提高身体的协调性、灵敏性以及下肢力量。2.情感与态度：体验足球活动带来的乐趣，乐于参与集体游戏，遵守游戏规则，初步培养对足球运动的兴趣。五、活动准备1.物质准备：*幼儿足球若干（数量多于幼儿人数，确保每人至少一个，颜色鲜艳为宜）。*标志桶或锥形标志物若干（用于设置路线或障碍）。*小呼啦圈若干（用于设置起点、终点或“小山洞”等）。*背景音乐（热身、游戏、放松环节）。*场地：宽敞、平坦、安全的室外场地，如塑胶跑道、草地或室内活动室（地面需防滑）。2.经验准备：幼儿有过玩球、追球的经验，对用脚踢球有初步的感性认识。六、活动过程（一）开始部分：热身运动“足球宝宝醒了”（约5分钟）1.队列与问好：教师带领幼儿排成松散的圆圈或几路纵队，师生问好，简单介绍今天的活动主题——和足球宝宝做游戏。2.动态热身操：*“足球宝宝点点头”：带领幼儿活动颈部，低头、抬头、左右转头。*“足球宝宝摆摆手”：活动肩部和手臂，前后绕环、扩胸运动。*“足球宝宝弯弯腰”：活动腰部，左右侧腰、前后弯腰。*“足球宝宝踢踢腿”：活动下肢，弓步压腿（左右腿）、侧压腿，高抬腿、小步跑。*“足球宝宝跳一跳”：原地双脚跳、开合跳，激活身体。*重点引导：在做下肢运动时，可特意强调脚部的活动，如“动动我们的小脚尖”、“脚跟也来动一动”、“脚内侧碰一碰”，为后续运球做铺垫。（二）基本部分：探索与游戏“我的小球听指挥”（约15-20分钟）1.自由探索，初识足球（约3分钟）*教师：“今天我们请来了许多足球宝宝和我们做朋友，每个小朋友快去找到一个你喜欢的足球宝宝，用你的小脚和它打个招呼吧！你想怎么和它玩呢？”*幼儿自由分散，利用脚部（或身体其他部位，但重点引导脚部）探索玩球，如踢、拨、踩、追球等。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，并适时用语言引导：“你的小脚是怎么让球动起来的？”“球宝宝有没有听你的话呀？”*指导要点：鼓励幼儿自主探索，允许不同的玩法，教师不做过多技能干预，主要激发兴趣。2.技能学习：脚内侧运球“小球走直线”（约7-8分钟）*集中示范与讲解：教师：“刚才我看到很多小朋友都能让足球宝宝动起来了，真棒！现在，老师要教大家一个新本领，用我们小脚的‘内侧’（教师伸出自己的脚，示范脚内侧的位置，并用手触摸示意）轻轻地推球，让球宝宝沿着直线向前走，就像开小火车一样，稳稳地开。”教师边示范边讲解动作要领：身体微微蹲下一点点，眼睛看着小球，用脚内侧（脚弓处）轻轻地、一下一下地往前推球，球不要滚得太快，我们要跟着球宝宝一起走。*分组练习：*将幼儿分成若干小组，在相对空旷的区域进行练习。*可在地面用粉笔画出简单的直线，或用标志桶摆放出直线轨道，引导幼儿尝试沿着直线运球。*指导要点：教师巡回指导，关注幼儿是否在尝试用脚内侧触球，提醒幼儿眼睛看球，控制运球速度，鼓励幼儿不着急，慢慢来。对动作掌握较好的幼儿给予肯定，对有困难的幼儿进行个别辅导，如轻轻握住幼儿的脚帮助其感受脚内侧触球的部位和力度。3.游戏巩固：“运球小能手”（约5-7分钟）*游戏一：“小球钻山洞”玩法：将呼啦圈或标志桶间隔一定距离（根据幼儿能力调整）摆放成一条直线，作为“山洞”。幼儿依次用脚内侧运球，让足球宝宝从一个“山洞”钻到下一个“山洞”，直至终点。*游戏二：“给小球找家”玩法：在场地一端分散摆放几个呼啦圈作为“小球的家”。幼儿从起点用脚内侧运球出发，将球运到任意一个“家”（呼啦圈）里，然后跑回起点。可分组进行，或集体依次进行。*指导要点：强调游戏规则，提醒幼儿在运球过程中尽量不撞到同伴，球滚远了要自己追回来。鼓励幼儿坚持完成运球任务，体验成功的喜悦。游戏过程中，教师不断用积极的语言鼓励幼儿：“你的小球宝宝真听话，跑得真稳！”“加油，马上就要到家啦！”（三）结束部分：放松整理“足球宝宝休息了”（约5分钟）1.放松运动：播放轻柔的音乐，带领幼儿进行放松。*“足球宝宝跑累了，我们的小脚、小腿也有点累了，来和老师一起放松一下吧。”*引导幼儿做深呼吸，轻轻拍打小腿、大腿、脚部，揉揉膝盖，甩甩手臂。可以模仿小猫伸懒腰、小鸟飞等动作，帮助身体恢复。2.整理与小结：*带领幼儿将足球、标志桶等器械送回指定位置。*简单回顾今天的活动，问问幼儿：“今天和足球宝宝玩得开心吗？我们今天用身体的哪个部位来运球的呀？”（引导幼儿说出脚内侧）“你觉得足球好玩吗？”*对幼儿在活动中的积极参与和努力给予肯定和表扬。*师生再见，结束活动。七、活动延伸1.区域活动：在体育区继续投放足球和相关器械，鼓励幼儿自由练习和创编新的玩法，如尝试绕过更多障碍运球，或和同伴合作运球等。2.家园共育：鼓励家长在闲暇时间带孩子到户外接触足球，进行简单的亲子足球游戏，增进亲子感情，延续对足球的兴趣。八、活动反思（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，思考以下方面：）*幼儿对活动的兴趣程度如何？哪些环节最吸引幼儿？*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能尝试用脚内