人教版二年级数学有余数的除法测试题

亲爱的小朋友们，经过一段时间的学习，我们已经和“有余数的除法”成为了好朋友。这份小小的测试卷，就是想看看大家是不是真的了解它啦！请你认真读题，仔细思考，相信你一定能交出一份很棒的答卷！卷首语小朋友，准备好了吗？拿起你的笔，静下心来，让我们一起走进有余数的除法的奇妙世界，看看谁是今天的数学小明星！记得书写要工整哦！---一、我会填（每空1分，共XX分）1.在有余数的除法里，余数一定要比（）小。2.一个除法算式中，被除数是30，除数是7，商是（），余数是（）。3.把25个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分（）个，还剩（）个。算式是（）÷（）=（）个……（）个。4.（）里最大能填几？（）×5<278×（）<506×（）<385.一个数除以6，商是4，余数最大是（），这时被除数是（）。6.有22颗糖，每5颗装一袋，可以装满（）袋，还剩（）颗。如果想再装满一袋，还差（）颗。二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共XX分）1.48÷5=8……8（）2.在有余数的除法中，余数可能比商大。（）3.妈妈买了13个苹果，每4个装一盘，需要3个盘子，还剩1个苹果。（）4.一个数除以5，余数可以是5、4、3、2、1。（）5.用竖式计算除法时，商要和被除数的个位对齐。（）三、我会选（把正确答案的序号填在括号里，每题1分，共XX分）1.下面算式中，余数是3的是（）。A.15÷4B.20÷6C.28÷52.一个数除以7，商是5，余数最大时，这个数是（）。A.35B.39C.413.有34个羽毛球，每6个装一盒，至少需要（）个盒子才能装完。A.5B.6C.74.□÷6=7……△，△不可能是（）。A.4B.5C.65.下列说法正确的是（）。A.除数一定比余数小B.余数是8，除数最小是9C.被除数=商×余数+除数四、我会算（共XX分）1.直接写出下面各题的商和余数。（每题1分，共8分）17÷3=（）……（）25÷4=（）……（）38÷5=（）……（）50÷7=（）……（）22÷6=（）……（）47÷8=（）……（）19÷2=（）……（）33÷9=（）……（）2.用竖式计算。（每题2分，共12分，带※的要验算）30÷7=※46÷5=52÷6=※65÷8=28÷3=40÷9=五、解决问题（每题XX分，共XX分）1.二年级（1）班有32名同学去春游，每辆车最多坐5人，至少需要租几辆车？2.王老师买来40本故事书，平均分给6个小组，每个小组能分到几本？还剩几本？3.一根绳子长25米，每4米剪一段，可以剪成这样的几段？还剩几米？4.有27个苹果，每5个装一盘，能装满几盘？还剩几个？如果想再装满一盘，至少还要添几个苹果？5.同学们排队做操，每排站8人，站了3排，还多5人。一共有多少名同学做操？---卷尾语小朋友，恭喜你完成了这次测试！是不是觉得自己很棒呀？记得要仔细检查一下，看看有没有漏做的题目或者不小心算错的地方哦！学习数学就像盖房子，每一个知识点都是一块砖，只有把基础打牢固，才能盖起高高的大楼。加油，你是最棒的！（以下为教师/家长使用部分，学生作答时可隐去）参考答案及评分标准（仅供参考）一、我会填(每空1分，共XX分)1.除数2.4，23.6，1；25，4，6，14.5；6；65.6，30(4×7+6=34？哦，题目是商是4，4×7+6=34。对，34。刚才差点算错。)6.4，2，3二、我是小法官(每题1分，共5分)1.×2.√3.√4.×5.√三、我会选(每题1分，共5分)1.A2.B(5×7+6=41？哦，除数是7，余数最大是6，5×7+6=41，所以选C？刚才怎么想的B？哦，我错了，应该是C。)（修正：2.C）2.B(34÷6=5盒余4个，所以需要6盒，选B)3.C4.B四、我会算1.直接写出下面各题的商和余数。（每题1分，商和余数各0.5分，共8分）5……2；6……1；7……3；7……1；3……4；5……7；9……1；3……62.用竖式计算。（每题2分，竖式1.5分，横式结果0.5分，验算另加0.5分，若题目总分2分，则验算正确可抵部分竖式错误分，具体自定）30÷7=4……246÷5=9……1验算：5×9+1=4652÷6=8……465÷8=8……1验算：8×8+1=6528÷3=9……140÷9=4……4（竖式略，强调书写规范，商的位置，余数小于除数）五、解决问题(每题XX分，共XX分，算式1.5分，结果0.5分，单位和答语根据要求酌情给分)1.32÷5=6(辆)……2(人)6+1=7(辆)答：至少需要租7辆车。2.40÷6=6(本)……4(本)答：每个小组能分到6本，还剩4本。3.25÷4=6(段)……1(米)答：可以剪成这样的6段，还剩1米。4.27÷5=5(盘)……2(个)5-2=3(个)答：能装满5盘，还剩2个。至少还要添3个苹果。5.8×3+5=29(名)答：一共有29名同学做操。使用建议：1.本试卷旨在考察学生对“有余数的除法”这一单元基础知识的掌握情况及基本应用能力。2.建议在40-60分钟内完成。3.批改时关注学生的计算过程，尤其是竖式的规范性。对于解决问题，要鼓励学生写出完整的思考过程，包括单位和答语。4.针