初一新生开学班会活动教案

初一新生开学班会活动教案一、班会主题新起点，新征程，新希望——我的初中第一课二、班会目标1.认知目标：帮助学生了解初中生活的新变化、新要求，初步认识新同学、新老师，明确初中学习的重要性。2.情感目标：消除新生入学的陌生感、紧张感，建立初步的集体归属感，激发对初中生活的美好期待。3.行为目标：引导学生积极参与班级互动，尝试与新同学进行有效沟通，初步培养团队合作意识。三、班会对象全体初一新生四、预计时长40-45分钟五、班会准备1.教师准备：*PPT课件（包含欢迎语、班级合照（若有）、老师自我介绍、互动环节规则、班级公约初步讨论方向、励志话语等）。*背景音乐（温馨、积极向上的纯音乐或歌曲片段，用于暖场及过渡）。*白板或大张纸，彩色马克笔若干。*便签纸若干、小礼物或小零食（用于互动奖励，可选）。2.学生准备：笔记本、笔。（可提前通知学生准备一个简短的自我介绍，内容可包括姓名、来自哪个小学、兴趣爱好等，不必强求，视情况引导）。六、班会流程(一)暖场与导入：遇见你，真好(约5分钟)1.欢迎与问候：班主任微笑走上讲台，播放轻柔的背景音乐。首先向全体新生表示热烈的欢迎，祝贺他们正式成为初中生，开启人生新的篇章。可以说：“亲爱的同学们，大家好！我是你们的班主任[老师姓氏]老师。今天，看到一张张崭新的面孔，我和大家一样，心中充满了期待。欢迎你们加入[班级名称]这个大家庭，从今天起，我们将一起学习、一起成长。”2.破冰小游戏（可选）：若时间允许，可进行一个极简单的破冰小游戏，如“微笑握手”：“现在，请大家转向你旁边的同学，给对方一个真诚的微笑，并说一声‘你好，很高兴认识你’，然后握个手。”引导学生初步打破沉默。(二)认识你我，融入集体：我们的新家庭(约15分钟)1.老师的自我介绍：班主任进行亲切自然的自我介绍，除了姓名、任教科目外，可适当分享自己的教育理念、兴趣爱好，或一个简短的与学生时代相关的小故事，以拉近与学生的距离。强调自己愿意成为他们初中生活的陪伴者和引路人。2.“我的小名片”——同学间初步认识：*形式一（适合性格较为外向或人数较少班级）：请学生自愿举手，或按座位顺序（避免尴尬可灵活调整）进行简短的自我介绍。鼓励学生说出自己的名字、来自哪个小学（或社区）、一个简单的兴趣爱好或特长，或者对初中生活的一个小期待。老师在一旁引导，对积极发言的同学给予肯定。*形式二（适合较为内向或人数较多班级）：“名字接龙”或“优点轰炸”简化版。*名字接龙：从老师开始，“我是喜欢[某物]的[老师姓氏]老师”，然后第一位同学说“我是坐在喜欢[某物]的[老师姓氏]老师旁边的，喜欢[某物]的[学生A姓名]”，第二位同学则要重复前一位同学的信息再加上自己的，以此类推，快速记忆彼此名字。*便签互动：给每位学生发一张便签纸，请他们写上自己的名字和一个简单的兴趣爱好（或一个表情符号代表此刻心情），然后收集起来，由老师随机抽取几张念出，让大家猜猜是谁，或找到对应的同学。3.“我们的约定”——班级公约初步探讨：*提问：“进入新的班级，为了让我们这个大家庭更加和谐、温暖，大家觉得我们应该共同遵守哪些约定呢？”*引导学生思考，如“上课认真听讲”、“团结同学”、“保持教室整洁”、“按时完成作业”等。老师将学生的想法简要记录在白板上，告诉学生这是我们班级公约的雏形，后续会和大家一起完善。(三)畅谈期待，共筑愿景：我的初中畅想(约10分钟)1.“我的初中小目标”：引导学生思考：“初中三年，你希望自己成为一个怎样的人？在学习上、生活上，你有什么小小的目标或期待吗？”2.分享与倾听：邀请几位同学（自愿原则）分享自己的想法。老师对学生的积极想法给予鼓励和肯定。3.“梦想许愿墙”（可选）：发给每位学生一张便签纸，让他们写下对初中生活的一个小期待或小目标，然后贴在教室预设的“梦想墙”区域（可以是一块黑板或一个角落），营造共同奋斗的氛围。(四)温馨提示与展望：扬帆起航(约7分钟)1.初中生活小贴士：班主任简要介绍初中学习与小学的不同之处（如科目增多、难度加大、自主学习要求提高等），给出几点适应建议：*积极主动，勇于提问；*制定计划，合理安排时间；*团结同学，学会合作；*遇到困难，及时向老师、同学求助。2.强调安全与常规：简要强调校园安全、课间秩序、仪容仪表等基本常规要求，让学生有初步的纪律意识。3.鼓励与祝福：班主任用富有感染力的语言总结本次班会，鼓励学生珍惜初中时光，勇敢迎接新挑战，共同创造美好的班集体。可以说：“同学们，初中生活的画卷已经徐徐展开，希望大家能在这里挥洒汗水，收获成长，结交挚友，成就更好的自己。老师会和大家一起，并肩前行！”(五)结束与预告(约3分钟)1.感谢同学们的积极参与。2.预告下一次班会主题或近期班级活动安排（如选举临时班干部、学习小组划分等）。3.播放一首积极向上的歌曲，在轻松的氛围中结束本次班会。七、班会反思（教师课后填写）1.本次班会目标是否达成？哪些环节效果较好？2.学生的参与度如何？主要存在哪些问题？3.时间分配是否合理？4.有哪些可以改进的地方？5.对学生的整体情况有哪些初步了解？教师注意事项*整个班会过程中，教师应保持热情、真诚、亲切的态度，多用鼓励性语言。*注意观察学生的反应，灵活调整活动内容和节奏。对于内向的学生，多给予眼神鼓励和引导，不强迫发言。*营造轻松、平