小学科学实验器材使用与管理标准

小学科学实验器材使用与管理标准一、总则小学科学实验是科学教育的重要组成部分，实验器材的规范使用与科学管理，是保障实验教学活动安全、有序、高效开展，培养学生科学素养、实践能力和创新精神的基础。本标准旨在为小学科学实验器材的全生命周期管理提供明确指引，适用于各级各类小学的科学实验室及其相关教学活动。各校应结合自身实际情况，参照本标准制定具体的实施细则，确保实验器材在教学中发挥最大效用，并保障师生人身安全与实验器材的完好。二、实验器材的采购与验收（一）采购原则与依据实验器材的采购应严格遵循教育主管部门的相关规定，以国家审定通过的小学科学课程标准和教材为主要依据，结合学校的教学计划、实验室条件及学生规模进行。采购前需进行充分的市场调研和需求论证，优先选择质量可靠、性能稳定、安全环保、价格合理且符合国家标准的产品。对于有潜在安全风险的器材，需特别评估其适用性和安全性，低年级教学应尽量避免使用危险性较高的器材。（二）验收与登记新采购的实验器材到货后，实验室管理人员应会同相关科学教师共同进行严格验收。验收内容包括：器材数量是否与采购清单一致，包装是否完好，器材本身是否有破损、锈蚀、功能缺陷等问题，产品合格证、使用说明书等资料是否齐全。验收合格的器材应及时登记入账，建立详细的固定资产台账和低值易耗品登记册，记录器材名称、规格型号、数量、单价、总价、生产厂家、购置日期、验收人等信息，并对每件（套）器材进行编号管理，做到账物相符，有据可查。三、实验器材的存放与保管（一）存放环境要求科学实验室及器材室应保持清洁、干燥、通风，具备良好的采光条件，远离火源、水源和腐蚀性气体。根据器材的特性，对存放环境的温湿度进行适当控制，防止器材受潮、霉变、锈蚀或因温度过高过低而损坏。精密仪器、化学药品等需有专门的存放柜或区域，并采取相应的防护措施，如避光、防震、防爆等。（二）分类存放与标识实验器材应按照其性质、用途、学科类别等进行科学分类存放。例如，可分为测量工具、观察工具、模型标本、实验装置、化学药品、材料用品等大类，每大类下再细分小类。存放柜、抽屉应贴上清晰的标签，标明器材类别、名称、数量等信息，便于查找和取用。同一类别的器材应集中存放，不同性质的化学药品需分开存放，特别是易燃易爆、有毒有害等危险品，必须严格按照危险品管理规定单独存放于专用保险柜或库房，并由专人负责。（三）日常保管与维护实验室管理人员应定期对实验器材进行检查、清点和维护。对于玻璃器皿，要轻拿轻放，避免碰撞，破损的应及时清理并记录。金属器材要注意防锈，可适当涂抹防锈油。精密仪器如显微镜等，应按照说明书要求进行保养，使用后及时清洁、归位，并定期进行校准。对于长期不用的器材，应定期检查其状态，确保需要时能正常使用。实验耗材如电池、导线、纸张等，应保持一定的库存量，及时补充。四、实验器材的使用规范（一）教师使用规范教师是实验教学的组织者和指导者，在实验器材使用前，必须熟悉所用器材的性能、操作方法及注意事项，并提前进行预实验，确保器材能正常工作。上课前，教师应根据实验教学内容准备好所需器材，并摆放整齐。实验过程中，教师应向学生清晰演示器材的正确操作方法，强调安全注意事项，指导学生规范使用。实验结束后，教师应组织学生整理好实验器材，检查器材是否完好无损，及时回收并放回原处。对于使用过程中出现故障或损坏的器材，教师应及时上报实验室管理人员，并做好记录。（二）学生使用规范学生在进入实验室前，必须接受实验室安全教育和实验器材使用培训，了解实验室规则和器材使用要求。实验时，学生应严格遵守纪律，在教师指导下按操作规程使用器材，不得擅自拆卸、改装器材，不得将器材带出实验室。使用前要检查器材是否完好，如有问题应立即报告教师。操作过程中要集中注意力，仔细观察，规范操作，注意安全。使用化学药品时，要严格按照剂量和步骤进行，防止误食、误用或污染。实验结束后，学生应将器材清洗干净（如需要），整理好实验台面，将器材放回指定位置，并经教师检查后方可离开。（三）特殊器材使用特别规定对于一些精密、贵重或具有一定危险性的特殊器材，如显微镜、酒精灯、电源、某些化学药品等，应制定更为严格的使用规定。使用前必须经教师特别批准和指导，使用时需有教师在场监督。使用后应进行专项检查和保养。五、实验器材的维护、维修与报废（一）日常维护实验室管理人员应建立实验器材的日常维护制度，定期对器材进行清洁、检查、调试和保养，及时发现并排除潜在故障，延长器材使用寿命。例如，光学仪器要定期擦拭镜头，保持清洁；电学仪器要定期检查线路连接是否牢固，防止漏电；玻璃器皿要定期清洗消毒。（二）故障维修器材在使用过程中出现故障时，实验室管理人员应及时组织维修。对于小故障，管理人员应尝试自行修复；对于较大故障或无法自行修复的，应联系专业维修人员或生产厂家进行维修。维修记录应详细登记故障现象、维修过程、更换部件及维修结果等信息，归入器材档案。（三）报废处理对于达到使用年限、性能严重下降且无法修复，或维修成本过高、无维修价值的器材，应按照规定程序进行报废处理。报废前需由实验室管理人员提出申请，经学校相关部门审核批准后，进行登记、清点、封存，并按照环保和安全要求进行处置，不得随意丢弃，特别是化学危险品和电子废弃物，需交由有资质的单位进行专业处理。报废器材的残值应按学校财务制度处理。六、实验器材的安全管理（一）安全制度建设学校应建立健全实验室安全管理制度，包括实验操作规程、安全防火制度、用电安全制度、化学药品安全管理制度、危险品管理制度等，并张贴在实验室明显位置，确保师生知晓并严格遵守。（二）安全教育培训定期对实验教师和学生进行实验室安全教育和应急处理能力培训，提高安全意识和自我保护能力。培训内容包括实验器材安全使用、化学药品安全防护、火灾、触电、意外伤害等事故的预防和急救措施。（三）安全设施配备实验室应配备必要的安全设施，如消防器材（灭火器、消防沙、消防栓等）、急救箱、洗眼器、紧急喷淋装置、通风橱等，并确保这些设施完好有效，定期检查和维护。（四）应急预案与演练制定实验室突发事件应急预案，明确应急处置流程和责任人。定期组织师生进行应急演练，提高应对突发安全事件的能力。七、管理责任与监督检查（一）管理责任分工学校应明确实验室管理职责，确定专人负责科学实验器材的全面管理工作，包括采购、验收、登记、存放、保管、维护、维修、报废等。科学教师协助做好实验器材的使用指导和日常管理工作。（二）监督检查机制学校应建立实验器材管理监督检查机制，定期对实验室管理工作和器材使用情况进行检查，包括账物是否相符、存放是否规范、使用是否合规、维护是否到位、安