2023年度高校教师教学竞赛方案

2023年度高校教师教学竞赛方案一、竞赛宗旨与目的为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步激发我校教师投身教育教学改革的积极性与创造性，持续提升教师队伍的专业素养和教学能力，推广先进教学理念与方法，加强教师间的教学经验交流，营造重视教学、研究教学、改革教学的良好氛围，特举办本次年度高校教师教学竞赛。旨在以赛促教、以赛促学、以赛促改，切实提高人才培养质量。二、竞赛原则1.公平、公正、公开原则：竞赛全过程严格遵循既定规则，确保评审程序透明，结果客观公正。2.以教学为中心原则：突出对教师教学基本功、教学内容处理、教学方法运用及教学效果的综合考察。3.注重创新与实效原则：鼓励教师在教学理念、内容、方法、手段等方面进行探索与创新，强调教学改革的实际效果。4.广泛参与与择优推荐原则：鼓励各院（系）积极组织教师参与，选拔优秀选手，展现我校教师教学风采。5.激励与发展并重原则：竞赛不仅是对教师教学水平的检验，更是促进教师专业成长与发展的重要平台。三、参赛对象与要求1.参赛对象：我校在职在岗的专任教师、兼任教师均可报名参赛。原则上需具有一年及以上本校教龄。2.参赛要求：*参赛教师须热爱教育事业，师德高尚，为人师表，具有良好的职业素养。*能够积极投身教学改革，教学态度认真，教学效果较好，深受学生好评。*参赛内容须为本人主讲的本科或研究生课程中的部分教学单元，具有代表性和示范性。*每位教师限报一个参赛项目。四、竞赛内容与形式本届竞赛主要考察教师的教学设计能力、课堂教学实施能力、教学反思能力及教学创新能力。竞赛分为教学设计、现场教学演示和教学反思三个环节。1.教学设计环节：*参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，内容应包含但不限于：课程名称、授课对象、教学单元（章节/知识点）、教学目标（知识目标、能力目标、素养目标）、教学重难点、教学方法与策略、教学过程设计（含各环节时间分配）、教学资源（教材、教具、多媒体课件等）、板书设计（或课件页面设计思路）、教学评价与作业设计等。*鼓励提交体现教学创新的补充材料，如微课视频、互动课件、虚拟仿真实验设计等。2.现场教学演示环节：*参赛教师根据提交的教学设计方案，选取其中一个完整的教学单元或重要知识点进行现场教学演示，时间控制在规定范围内（一般为15-20分钟）。*演示内容应能充分体现教学设计的思路与特色，教学环节完整，重点突出，难点突破得当。*可运用多媒体、板书、教具等多种教学手段，注重师生互动（可预设学生回应或通过提问等方式体现互动设计）。3.教学反思环节：*现场教学演示结束后，参赛教师需针对自己的教学设计与实施过程进行简要反思，时间一般为3-5分钟。*反思内容可包括：教学设计理念的体现、教学目标的达成度、教学方法的有效性、教学过程中的亮点与不足、以及未来的改进方向等。*部分赛制中，此环节也可能融入评委提问与选手答辩。五、竞赛流程与时间安排1.宣传启动阶段：发布竞赛通知，各院（系）组织宣传动员，鼓励教师积极报名。2.院（系）选拔推荐阶段：各院（系）根据竞赛要求，组织本院（系）初赛或选拔，推荐优秀教师参加学校决赛（推荐名额另行通知）。3.材料提交阶段：参赛教师提交教学设计方案及相关支撑材料（电子版及纸质版）。4.校级竞赛阶段：*材料评审：组织专家对参赛教师提交的教学设计方案等材料进行初评（部分赛制）。*现场决赛：组织参赛教师进行现场教学演示和教学反思，评委现场打分。5.结果公示与表彰阶段：竞赛结束后，及时公布竞赛结果，对获奖教师进行表彰奖励，并总结推广优秀教学经验。（具体时间节点将在后续竞赛通知中明确）六、评分标准评分将综合考虑教学设计、现场教学演示和教学反思（或答辩）三个环节，各环节权重可根据实际情况设定（例如：教学设计占30%，现场教学演示占60%，教学反思占10%）。具体评分要素如下：1.教学设计（100分）：*教学理念先进，符合人才培养目标和学生认知规律。*教学目标明确、具体、可衡量，体现知识、能力、素养的有机统一。*教学内容选取恰当，重点突出，难点分析准确，逻辑清晰。*教学方法与策略选择科学有效，注重启发式、互动式教学。*教学过程设计完整合理，环节衔接自然，时间分配得当。*教学资源准备充分，课件、板书等设计规范、美观、实用。*教学评价设计科学，能有效检测教学目标达成度。*体现教学创新，具有一定的推广价值。2.现场教学演示（100分）：*教学内容熟练掌握，阐述准确清晰，深度适宜。*教学环节组织有序，能有效实现教学设计意图。*教学方法运用灵活得当，能激发学生学习兴趣和主动性。*教学手段运用娴熟，辅助效果好。*语言表达规范、准确、生动，教态自然大方，富有感染力。*板书设计（或课件呈现）条理清晰，重点突出，简洁美观。*时间掌控能力强。*课堂气氛活跃，师生互动良好（设计或实际效果）。3.教学反思（100分）：*反思内容真实、深刻，能准确总结教学中的亮点与不足。*对教学问题的分析有一定深度，提出的改进措施具有针对性和可行性。*思路清晰，表达流畅。七、奖项设置竞赛设一、二、三等奖及优秀奖若干名。另可根据实际情况设立单项奖，如“最佳教学设计奖”、“最佳教学创新奖”、“最受学生欢迎奖”等。获奖教师将获得荣誉证书及相应奖励，并作为教师评优评先、职称晋升等工作的参考依据之一。优秀获奖选手将优先推荐参加更高层级的教学竞赛。八、组织领导与职责分工1.竞赛组委会：由学校主管教学领导任主任，教务处、人事处、工会等相关部门负责人及各院（系）主管教学领导为成员。负责竞赛的统筹规划、组织领导和重大事项决策。2.竞赛工作小组：设在教务处，负责竞赛的具体组织实施、方案制定、赛程安排、材料收集、专家聘请、现场组织、结果汇总等日常工作。3.评审专家组：聘请校内外教学经验丰富、学术水平高、公道正派的专家组成评审委员会，负责竞赛的评审工作，确保评审的专业性和公正性。4.各院（系）：负责本院（系）教师的宣传动员、报名组织、初赛选拔、推荐参赛及竞赛相关协调工作。九、竞赛纪律与注意事项1.参赛教师应严格遵守竞赛规则，如实提交参赛材料，不得抄袭、剽窃他人成果。如有违规，一经查实，将取消参赛资格。2.参赛教师应按时参加竞赛各环节活动，无故缺席者视为自动放弃。3.评审专家应严格遵守评审纪律，坚持公平、公正、客观的原则，独立打分，并对评审结果负责。4.竞赛期间，工作人员应认真履行职责，确保竞赛顺利进行。5.参赛作品的知识产权归原作者所有，学校拥有对获奖作品进行教学研究、推广和展示的权利。十、其