6B Unit6知识点及练习

6BUnit6知识点及练习：探索我们的世界与日常行为同学们，欢迎来到Unit6的学习旅程。这个单元我们将围绕“我们的世界”以及“我们应该如何行动”这一核心主题展开，学习如何用英语谈论我们身边的环境、资源以及我们应有的责任与行为。这不仅是语言知识的积累，更是对我们生活态度的一次小小探索。下面，让我们一起梳理本单元的重点知识，并通过练习来巩固提升。核心词汇聚焦本单元的核心词汇围绕“环境、资源、行为”展开，我们来重点关注这些词的含义和用法：1.动词类：*protect(保护)：这是本单元的关键词。我们要学会保护我们的地球，比如"Weshouldprotectwildanimals."(我们应该保护野生动物。)*save(节约；拯救)：既可以指节约资源，如"savewater"(节约用水),"saveenergy"(节约能源)，也可以指拯救生命，如"savetheanimals"(拯救动物)。*waste(浪费)：它的反义词就是"save"。比如"Don'twastefood."(不要浪费食物。)*reuse(再利用)：指多次使用某物，比如"Wecanreusepaper."(我们可以再利用纸张。)*recycle(回收)：指将废弃物处理后再制成新的东西，比如"recyclebottles"(回收瓶子)。*pollute(污染)：这是个不好的行为，比如"Carspollutetheair."(汽车污染空气。)*keep(保持)：常与形容词搭配，表示保持某种状态，如"keepourcityclean"(保持我们的城市干净)。2.名词类：*world(世界)：我们共同的家园，"ourworld"。*environment(环境)：我们周围的一切，自然环境"naturalenvironment"。*air(空气),water(水),land(土地)：这些都是我们赖以生存的自然资源。*energy(能源)：如电能"electricity"，太阳能"solarenergy"。*plastic(塑料)：注意它通常是不可数名词，"toomuchplastic"(太多塑料)。*rubbish/litter(垃圾)："throwrubbish"(扔垃圾)，"pickuplitter"(捡垃圾)。*bin(垃圾桶)：我们应该把垃圾放进垃圾桶，"put...inthebin"。3.形容词类：*clean(干净的)/dirty(脏的)：这是一对反义词，常用来描述环境。*useful(有用的)/useless(无用的)：比如"Thisisausefulbook."*important(重要的)：保护环境是很重要的，"It'simportanttoprotecttheenvironment."核心句型与表达掌握以下句型，能帮助我们更流利地谈论相关话题：1.谈论应该做什么和不应该做什么(Should/Shouldn't)*"Weshouldsavewater."(我们应该节约用水。)*"Weshouldn'twasteenergy."(我们不应该浪费能源。)*"Shouldwereusethesebottles?""Yes,weshould./No,weshouldn't."**用法提示*：should后面跟动词原形，表示“应该”；shouldn't是shouldnot的缩写，表示“不应该”。2.表达做某事是...的(It's+adj.+todosth.)*"It'simportanttoprotectourEarth."(保护我们的地球是重要的。)*"It'sgoodtoreuseshoppingbags."(重复使用购物袋是好的。)*"It'sbadtothrowrubbishonthefloor."(把垃圾扔在地上是不好的。)**用法提示*：这个句型中，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式"todosth."。3.询问和表达能力或可能性(Can/Can't)*"Canwedoanythingtohelp?"(我们能做些什么来帮忙吗？)*"Wecanplantmoretrees."(我们可以种更多的树。)*"Wecan'tpollutetherivers."(我们不能污染河流。)4.谈论过去的行为和现在的改变(Usedto.../Now...)*"Iusedtothrowawayoldbooks,butnowIgivethemtochildreninneed."(我过去常常扔掉旧书，但现在我把它们送给有需要的孩子。)*"Heusedtodrivetoschool,nowherideshisbike."(他过去常常开车上学，现在他骑自行车。)**用法提示*："usedto+动词原形"表示“过去常常做某事（但现在不做了）”。语篇理解与应用在阅读本单元的对话或短文时，要特别注意理解：*不同角色对于保护环境的看法和建议。*文章中提到了哪些具体的环保行为，以及这些行为的好处。*尝试找出文章的主旨大意，作者想通过文章告诉我们什么。在口头表达和书面写作中，我们可以尝试：*用"First,...Then,...Next,...Finally,..."等词来组织自己的建议或描述一系列行动。*结合本单元所学词汇和句型，写几句关于“如何保护环境”的小句子或简短的段落。例如："ToprotectourEarth,weshouldsavewater.Weshouldn'tusetoomuchplastic.Wecanplantmoretrees.It'simportanttokeepourcityclean."知识巩固与能力提升练习一、词汇运用(VocabularyPractice)A)根据句意及首字母提示，补全单词。1.Weshouldp_______theEarth.It'sourhome.2.Don'tw_______paper.Wecanreuseit.3.It'si_______tosaveenergy.4.Wecanr_______glassbottlestomakenewthings.5.Usingtoomuchplasticisb_______fortheenvironment.B)用括号内所给单词的适当形式填空。1.It'simportant_______(keep)ourclassroomclean.2.Weshould_______(reuse)theseoldboxes.3.Myfatherusedto_______(smoke),butnowhedoesn't.4._______(be)carefulwiththebrokenglass.5.Treeshelp_______(make)theairclean.二、句型转换(SentenceTransformation)1.Weshouldthrowrubbishinthebin.(改为否定句)We______________throwrubbishinthebin.2.It'sgoodtowalktoschool.(改为一般疑问句)______________goodtowalktoschool?3.Wecansavewaterbyturningoffthetapwhenbrushingteeth.(对划线部分提问)______________wesavewater?4.Heusedtodrivetowork.(改为一般疑问句)_______he_______todrivetowork?5.Isitimportanttoprotectwildanimals?(作肯定回答)_______,it_______.三、单项选择(MultipleChoice)1.Weshouldn't_______toomanyplasticbags.A.useB.usesC.usingD.touse2._______isusefultorecyclepaperandbottles.A.ThisB.ThatC.ItD.What3.Mymotheroftentellsme_______wastefood.A.don'tB.nottoC.tonotD.doesn't4.--_______canwedofortheEarth?--Wecanplantmoretrees.A.HowB.WhatC.WhereD.When5.I_______toreadbooksinthelibrary,butnowIoftenreade-books.A.useB.usedC.amusedD.usingReadthepassageandanswerthequestions.Hello,everyone.MynameisTom.Ithinkprotectingtheenvironmentisveryimportant.Letmetellyouaboutmygreenactions.Iusedtogotoschoolbycarwithmydad.Butnow,Iridemybike.It'sgoodexerciseanditdoesn'tpollutetheair.Athome,Ihelpmymomtosavewater.Weturnoffthetapwhenwebrushourteeth.Ialsocollectoldnewspapersandmagazines.Mymomsayswecansellthemforrecycling.Ineverthrowrubbishontheground.Ialwaysputitinthebin.WhatdoyoudotoprotectourEarth?Questions:1.WhatdoesTomthinkisveryimportant?_________________________________________________2.HowdidTomusetogotoschool?_________________________________________________3.HowdoesTomgotoschoolnow?_________________________________________________4.WhatdoesTomdotosavewaterathome?_________________________________________________5.WhatdoesTomcollectforrecycling?_________________________________________________五、书面表达(Writing)Write3-5sentencesabout"MyGreenActions"(我的绿色行动)。提示：可以写你如何节约水电、如何处理垃圾、如何出行等。MyGreenActions______________________________