2025年高考语文常见应用文的格式与范文

2025年高考语文常见应用文的格式与范文在高考语文的考查体系中，应用文写作始终是检验学生实际语言运用能力的重要一环。它不仅要求考生具备清晰的逻辑思维，更需要对不同文体的格式规范、语言风格有准确的把握。历年来，书信、通知、演讲稿、倡议书等文体因其贴近生活、实用性强而成为高频考点。本文将结合考情，对几种常见应用文的写作要点进行梳理，并提供相应范文，以期为同学们的备考提供切实帮助。一、书信类：情感的传递与事务的沟通书信是日常生活中最常用的交流方式之一，也是高考中最易考查的应用文类型。它既可以用于抒发情感，如感谢信、慰问信；也可以用于处理事务，如咨询信、申请书。其核心在于格式规范、情感真挚、表述得体。（一）基本格式要点1.称谓：顶格书写，后加冒号。根据对象选择恰当的称呼，如“尊敬的XX老师：”、“亲爱的同学们：”、“XX公司负责人：”等。2.问候语：另起一行，空两格书写。常用“您好！”、“见字如面。”等。3.正文：这是书信的主体部分，另起一行，空两格开始。根据写信目的和内容，可分段落阐述。要做到条理清晰，语言简洁。4.祝颂语：正文结束后，另起一行空两格书写“此致”，然后再另起一行顶格书写“敬礼！”或“祝：身体健康，万事如意！”等。5.署名：在祝颂语的右下方书写写信人的姓名或单位名称。6.日期：在署名的下方书写写信的年月日。（二）范文示例：感谢信尊敬的李老师：您好！时光飞逝，毕业已近月余。每当夜深人静，回想起高中三年您对我们的悉心教导与无私付出，心中便充满了感激与温暖。犹记得，在我因成绩波动而情绪低落时，是您主动找我谈心，用温和的话语开导我，帮我分析原因，重拾信心。您不仅在学业上对我们严格要求，耐心解答我们每一个疑惑，更在生活中关心我们的点滴，教会我们如何为人处世。您常说：“做学问先做人。”这句话我将铭记于心，伴随我未来的人生道路。您的课堂总是那么生动有趣，枯燥的知识点经您讲解变得鲜活起来，激发了我们对语文学习的浓厚兴趣。是您，让我们感受到了文字的魅力，也让我们明白了肩上的责任与担当。如今，我们已步入大学校园，开启了新的人生篇章。但您的教诲，如明灯指引，如春雨滋润，将永远是我们前行的力量源泉。在此，我谨代表全体同学，向您致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！此致敬礼！您的学生：王XXXXXX年X月X日简评：这封感谢信格式规范，情感真挚。开头点明写信缘由，主体部分通过具体事例回忆老师的帮助与教诲，使感谢之情落到实处，避免空泛。语言得体，用词恳切，符合学生对老师的称谓和语气。二、通知：信息的准确传达通知是用于批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，发布规章，传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或共同执行的事项，任免人员等的一种公文。在校园、机关、企事业单位中应用广泛。其核心在于事项明确、条理清晰、要求具体。（一）基本格式要点1.标题：通常由“发文单位+事由+文种”组成，如“XX学校关于举办校园文化节的通知”；也可简化为“事由+文种”，如“关于召开年级家长会的通知”。标题一般居中书写。2.主送机关/对象：指通知的接收单位或人员，顶格书写，后加冒号。如“各班级：”、“全体教职工：”。3.正文：另起一行，空两格开始。一般包括发文缘由（为什么发通知）、通知事项（具体做什么、怎么做、何时何地做）、执行要求（希望或要求）。事项较多时，可分条列项，但条目不宜过多过细。4.落款：包括发文单位名称和成文日期，均位于正文右下方。单位名称在上，日期在下。（二）范文示例：活动通知关于举办“书香校园”读书分享会的通知各班级：为进一步营造我校良好的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，拓宽知识面，提升人文素养，学校决定举办“书香校园”读书分享会活动。现将具体事宜通知如下：一、活动主题：品书香雅韵，悟人生真谛二、活动时间：XXXX年X月X日（星期X）下午X点三、活动地点：学校多功能报告厅四、参与对象：高一、高二年级各班推选2名读书爱好者代表参加。五、活动要求：1.请各班级于X月X日前将参会学生名单及分享书目报至学生会学习部。2.分享内容需围绕所选书籍，结合个人感悟，主题积极向上，时长控制在5分钟以内。3.参会人员请提前10分钟入场，并保持会场安静。希望各班级高度重视，认真组织，鼓励同学们积极参与，共同打造我校浓厚的书香氛围。特此通知。XX学校学生会XXXX年X月X日简评：此通知标题明确，主送对象清晰。正文部分开门见山说明活动目的，然后分条列出活动主题、时间、地点、参与对象和具体要求，条理清晰，信息完整，便于接收单位理解和执行。落款规范。三、演讲稿：观点的鲜明表达与情感的有效共鸣演讲稿也叫演说词，是在公众场合或会议上表达自己观点、主张、情感或阐述事理的文稿。它具有针对性、鼓动性和感染力。高考中常以“主题演讲”的形式出现。其核心在于观点鲜明、逻辑严密、语言生动、情感饱满。（一）基本格式要点1.标题：演讲稿的标题可以是主题式，如“青春奋斗，不负韶华”；也可以是提问式、引言式等，力求新颖，吸引听众。标题一般居中书写。2.称呼：顶格书写，对听众的称谓，如“尊敬的各位老师，亲爱的同学们：”，后加感叹号或冒号。3.开场白：另起一行，空两格开始。通常包括问候语、自我介绍（如果需要）、点明演讲主题或缘由，以及引人入胜的开场。4.主体：这是演讲稿的核心部分。要围绕主题，运用恰当的论据（事实、数据、名言等）进行阐述，观点要明确，层次要清晰。可以采用总分、分总、总分总等结构。5.结尾：总结全文，升华主题，发出号召、提出希望或表达感谢等。要有力，给人留下深刻印象。6.（演讲人、日期）：一般在演讲稿的最后注明，但在实际演讲时可不念出。（二）范文示例：主题演讲稿以青春之名，担时代之责尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《以青春之名，担时代之责》。青春，是人生中最美好的年华，它意味着活力、梦想与无限可能。我们这一代青年，成长于国家快速发展的新时期，见证了祖国的日益强大，也肩负着时代赋予的特殊使命。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”前辈们用青春和热血书写了波澜壮阔的历史篇章。从“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，到“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的无私奉献，再到新时代航天英雄们逐梦星辰大海的壮丽征程，无不彰显着一代代中国青年的责任与担当。那么，身处和平年代的我们，应如何担当起时代的责任？我认为，首先要立大志，坚定理想信念。将个人的理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，才能让青春的航向不偏离时代的潮流。其次，要明大德，涵养高尚品格。在纷繁复杂的社会中，保持清醒的头脑，明辨是非，常怀感恩之心，常思肩上之责。再次，要成大才，练就过硬本领。珍惜宝贵的学习时光，刻苦钻研，勇于探索，不断提升自己的综合素质，为将来报效祖国打下坚实基础。最后，要担大任，勇于实践奋斗。把远大的志向落实到具体行动中，从点滴做起，从现在做起，积极参与社会实践，在实践中增长才干，在奋斗中成就未来。同学们，青春的底色永远是奋斗。让我们以梦为马，不负韶华，用奋斗书写无悔的青春篇章，用实际行动诠释新时代青年的责任与担当，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩！我的演讲完毕，谢谢大家！简评：这篇演讲稿主题鲜明，开篇点题。主体部分引用名言，结合历史与现实，层层递进地阐述了青年应如何担当时代责任，提出“立大志、明大德、成大才、担大任”的具体路径，逻辑清晰，富有感召力。语言铿锵有力，情感饱满，结尾发出号召，鼓舞人心。符合演讲稿的文体特点。三、倡议书：共同行动的召唤倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它具有宣传性、鼓动性和号召性。其核心在于理由充分、倡议具体、富有感召。（一）基本格式要点1.标题：一般为“关于+倡议内容+的倡议书”，如“关于节约用水的倡议书”；也可直接用“倡议书”三个字。居中书写。2.称谓：指倡议的对象，顶格书写，后加冒号。如“广大市民朋友们：”、“全校师生：”。3.正文：*引言：说明发出倡议的背景、原因、目的和意义。*主体：列出具体的倡议事项，即希望大家做什么、怎么做。这部分是核心，要具体、明确、可行，可分条列出。*结尾：发出呼吁，表达期望，或展望未来。4.落款：包括倡议单位/发起人的名称和日期，位于正文右下方。（二）范文示例：环保倡议书关于践行绿色生活，共建美丽校园的倡议书亲爱的老师们、同学们：地球是我们共同的家园，校园是我们学习生活的乐园。优美的环境，清新的空气，不仅能让我们身心愉悦，更是我们健康成长、高效学习的重要保障。然而，我们仍能看到校园里存在一些不和谐的现象：随手丢弃的纸屑、塑料袋，未及时关闭的水龙头，教室里无人却亮着的灯光……这些行为不仅浪费了宝贵的资源，也破坏了我们共同的家园。为了倡导绿色、低碳、环保的生活理念，营造整洁、优美、和谐的校园环境，我们向全体师生发出如下倡议：一、增强环保意识，争做绿色理念的传播者。主动学习环保知识，了解环保动态，树立“校园是我家，环保靠大家”的理念，并积极向身边人宣传绿色生活的重要性。二、践行低碳生活，争做节约资源的行动者。节约每一度电，随手关灯、关电脑；节约每一滴水，随手关闭水龙头，提倡循环用水；节约每一张纸，双面打印，充分利用。三、维护校园整洁，争做文明行为的践行者。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等杂物，主动将垃圾投入分类垃圾桶；不损坏花草树木，不践踏草坪；不使用一次性塑料制品，减少白色污染。四、参与环保活动，争做环境美化的志愿者。积极参与校园植树、垃圾分类、环保宣传等公益活动，用实际行动为美化校园贡献力量。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们从现在做起，从点滴小事做起，用我们的双手播种绿色，用我们的行动守护家园。相信在我们的共同努力下，我们的校园一定会更加美丽，我们的生活一定会更加美好！倡议人：校学生会环保部XXXX年X月X日简评：这篇倡议书开篇点明了倡议的背景和目的，即保护校园环境的重要性。主体部分从“增强意识、践行低碳、维护整洁、参与活动”四个方面提出了具体可行的倡议，条理清晰。语言亲切自然，富有号召力，结尾引用名言，再次发出呼吁，易于引发共鸣。四、观后感/读后感：所见所感的深度挖掘观后感（观影、观展、观赛等）和读后感是对所观之物、所读之文产生的感想、体会和思考的文字记录。高考中常要求结合特定材料（如文章、图片、新闻事件、影视作品片段等）进行写作。其核心在于观点明确、感悟深刻、联系实际。（一）基本格式要点1.标题：*正副标题式：主标题概括核心感受，副标题标明观/读的对象。如“信仰的力量——观《长津湖》有感”。*直接点明式：如“读《平凡的世界》有感”、“观后感”。*观点式：直接以核心观点为标题。标题居中书写。2.正文：*引：简述所观/读的对象（名称、作者、主要内容等），引出自己的总体感受或核心观点。简述不等于复述，要简洁明了。*议：这是核心部分。围绕自己的感受或观点进行阐述、分析。可以分析作品中的人物、情节、主题、艺术特色等，也可以联系社会现实、个人经历谈启示。要言之有物，避免空泛议论。*联：联系实际，可以联系社会生活、个人思想、学习、工作等方面，使感想更具现实意义和针对性。*结：总结全文，深化主旨，或发出感慨，或提出希望。3.落款：观后感/读后感一般为个人习作，若为考试要求，通常不需要署名和日期，除非题目特别要求。（二）范文示例：观后感于平凡处见伟大——观纪录片《大国工匠》有感近日，我观看了纪录片《大国工匠》，心中久久不能平静。影片通过记录几位不同领域工匠们的工作日常，向我们展现了他们精湛的技艺、执着的追求和默默的奉献精神。他们并非声名显赫的大人物，却在平凡的岗位上书写了不平凡的人生。给我留下深刻印象的是一位航天发动机焊接师，他能在极其狭小的空间内，以0.01毫米的精度完成焊接任务，这背后是数十年如一日的刻苦钻研与反复练习。他说：“活儿得干得漂亮，对国家要负责。”朴实的话语中，蕴含着对职业的敬畏和对国家的忠诚。还有那位文物修复师，耐心细致地对待每一件残缺的文物，用双手让它们重现光彩，赋予它们第二次生命。这不仅是技艺的展现，更是一种文化的传承。这些工匠们身上，都闪耀着“工匠精神”的光芒——那是精益求精的态度，是持之以恒的坚守，是勇于创新的探索，更是淡泊名利的奉献。他们不浮躁、不盲从，专注于自己的领域，将简单的事情做到极致，将平凡的工作做成奇迹。在这个追求快速成功的时代，“工匠精神”尤为可贵。它启示我们，无论身处何种岗位，从事何种工作，都应沉下心来，专注一事，精雕细琢，不断提升。作为学生，我们也应学习这种精神，对待学习中的每一个知识点，每一道难题，都要有钻研到底的劲头，力求弄懂弄通，打下坚实的知识基础，将来才能在自己选择的道路上发光发热。《大国工匠》让我们看到，伟大出自平凡，英雄来自人民。他们是时代的楷模，更是我们每一个人学习的榜样。愿我们都能以工匠精神激励自己，在平凡的生活中创造属于自己的价值。简评：这篇观后感开篇点出观看对象和总体感受。正文部分选取了纪录片中印象深刻的片段进行描述和分析，提炼出“工匠