七年级语文期末考试试题集

七年级语文期末考试试题集亲爱的同学们，时光荏苒，一个学期的语文学习即将画上句号。这份试题集旨在帮助大家回顾所学，查漏补缺，以从容的姿态迎接期末考试的检验。它不仅是对知识掌握程度的一次综合考量，更是对我们语文素养与应用能力的全面审视。希望同学们能认真对待每一道题目，仔细审题，沉着作答，展现出自己最佳的语文水平。一、积累与运用(共XX分)语文的根基在于积累，运用则是其生命力的体现。本部分将考查大家在语言基础知识、古诗文积累以及语言实际运用方面的能力。（一）字音字形(共X分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（X分）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.棱镜（léng）静谧（mì）莅临（wèi）恍然大悟（huǎng）C.确凿（záo）倜傥（tǎng）憔悴（qiáo）混为一谈（hùn）D.分歧（qí）徘徊（huí）祷告（dǎo）人声鼎沸（dǐng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（X分）A.烘托决别不求甚解花枝招展B.贮蓄烂漫喜出望外油然而生C.奥秘净谧各得其所人迹罕至D.鉴赏云宵截然不同疲倦不堪（二）词语运用(共X分)3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（X分）春天的雨，______而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，______而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______而惬意，替落叶送去温馨的问候；冬天的雪，______而纯洁，给大地盖上厚厚的棉被。A.细腻迅疾凉爽慈祥B.凉爽迅疾慈祥细腻C.细腻慈祥凉爽迅疾D.凉爽慈祥迅疾细腻（三）病句辨析(共X分)4.下列句子中没有语病的一项是（）（X分）A.通过这次“红色之旅”，使我们受到了深刻的爱国主义教育。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.同学们积极参与垃圾分类活动，校园环境变得更加整洁。（四）古诗文默写(共X分)5.根据课文内容填空。（每空X分）（1）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）（2）______，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）岐王宅里寻常见，______。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）子曰：“______，思而不学则殆。”（《<论语>十二章》）（五）语言表达(共X分)6.仿照下面句子的句式和修辞手法，再写一个句子。（X分）例句：书是钥匙，能开启智慧之门。仿句：书是______，能______。7.学校将举办“经典诵读”比赛，请你为本次比赛写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（X分）二、阅读理解(共XX分)阅读理解是语文能力的综合体现，本部分将通过现代文阅读和古诗文阅读，考查同学们的信息筛选、理解分析、概括提炼以及初步鉴赏的能力。（一）现代文阅读(共X分)阅读下面的文章，完成8-12题。春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（有删改）8.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第①段内容，概括“这样”具体指春天的哪些特点？（X分）9.赏析第②段中画线的句子：“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。”（X分）10.第③段中，作者为什么说“春天有如旌旗鲜明的王师”？（X分）11.第④段作者展开丰富的想象，追溯了“春”的名字的由来。这样写有什么好处？（X分）12.文章结尾写道：“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。”结合全文，说说你对这句话的理解。（X分）（二）古诗文阅读(共X分)阅读下面的文言文，完成13-16题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。13.解释下列加点的词语。（X分）（1）陈太丘与友期行期：______（2）太丘舍去去：______（3）尊君在不不：______（4）下车引之引：______14.用现代汉语翻译下面的句子。（X分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。15.文中“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（X分）16.元方“入门不顾”是否失礼？请结合文章内容，谈谈你的看法。（X分）三、写作(共XX分)写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。17.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。（XX分）要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于500字，书写工整，卷面整洁。---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、积累与运用(共XX分)1.C（A项“犷”应读guǎng；B项“莅”应读lì；D项“徊”应读huái）(X分)2.B（A项“决别”应为“诀别”；C项“净谧”应为“静谧”；D项“云宵”应为“云霄”）(X分)3.A(X分)4.D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；C项两面对一面，删去“能否”）(X分)5.（1）山岛竦峙（2）夜发清溪向三峡（3）崔九堂前几度闻（4）遥怜故园菊（5）一夜征人尽望乡（6）学而不思则罔(每空X分，错、漏、添字均不得分，共X分)6.示例：书是明灯，能照亮前行的道路。/书是阶梯，能攀登知识的高峰。（句式一致，比喻恰当即可）(X分)7.示例：诵读经典，传承文明；浸润书香，点亮人生。（使用修辞，主题明确，语言简洁即可）(X分)二、阅读理解(共XX分)（一）现代文阅读(共X分)8.写出了春天到来时的突然（或：不经意）、生机勃勃（或：富有生命力）、轻柔（或：温柔）、无处不在（或：范围广）的特点。（答出两点即可得X分，意思对即可）9.运用拟人的修辞手法（X分），将“雷”“云”“杜鹃”“杜鹃花”人格化，生动形象地写出了春天的娇憨、敏感和生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱之情（X分）。（意思对即可）10.因为春天像正义的王师一样，在人们长期的期盼中，以不可阻挡之势到来，占领了大地，带来了生机与美丽。（意思对即可，X分）11.通过想象，追溯“春”的名字由来，赋予春天以历史感和文化底蕴（X分），突出了春天带给人们的愉悦、舒活的感受，强调了春天是被人们真实体验和感知到的（X分）。（意思对即可）12.这句话表达了作者对现代工业文明（或：环境污染）对自然春天破坏的忧虑（X分），以及对原始、纯净、充满生机的“古春”的向往与追寻（X分）。（意思对即可）（二）古诗文阅读(共X分)13.（1）约定（2）离开（3）同“否”（4）拉，牵拉(每小题X分，共X分)14.（1）过了正午（友人）还没有到，陈太丘丢下（他）离开了，（陈太丘）离开后（友人）才到。（“至”“舍”“去”“乃”翻译准确，语句通顺，X分）（2）正午时分（您）没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（“信”“礼”翻译准确，语句通顺，X分）15.“君”是对对方的尊称，相当于“您”；“尊君”是对别人父亲的尊称；“家君”是对自己父亲的谦称。（意思对即可，X分）16.示例一：不失礼。元方当时年仅七岁，面对友人的无信无礼，他据理力争，维护了父亲的尊严，表现出了小孩子的率真和正直。“入门不顾”是这种率真的体现，并非无礼。示例二：略显失礼。友人已经认错并“下车引之”，元方应该给人以改过的机会，“入门不顾”显得有些傲慢。（言之有理即可，X分）三、写作(共XX分)17.按中考评分标准评分。*一等（XX-XX分）：内容充实，中心明确，感情真挚，结构完整，语言流畅生动，有细节描写，书写工整。*二等（XX-XX分）：内容较充实，中心较明确，感情真实，结构完整，语言通顺，有一定描写，书写较工整。*三等（XX-XX分）：内容单薄，中心基本明确，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写清楚。*四等（XX分以下）：内容空洞，中心不明确，感