2025年中小学教师师德师风知识考试试题(附答案)

2025年中小学教师师德师风知识考试试题(附答案)一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学中应“潜心教书育人”，以下行为符合这一要求的是（）。A.因学生成绩落后，建议其转学B.利用课余时间为学生免费辅导薄弱学科C.在课堂上频繁提及课外辅导机构D.将班级事务全部交由班干部管理2.某教师发现学生在课堂上看手机，当场没收并告知课后归还。该行为符合哪项师德规范？（）A.关心爱护学生B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.传播优秀文化3.根据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的具体要求。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.为人师表4.教师与家长沟通时，以下做法正确的是（）。A.要求家长购买指定品牌的学习资料B.在家长群中公开批评学生作业错误C.主动反馈学生在校表现，倾听家长建议D.因学生犯错要求家长到学校陪读5.某教师因家庭困难，接受了学生家长赠送的500元购物卡。该行为违反了（）。A.关心爱护学生B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.潜心教书育人6.教师在处理学生矛盾时，应优先遵循的原则是（）。A.维护教师权威B.公平公正，保护学生尊严C.快速解决，避免影响教学D.批评过错方，表扬无过错方7.依据《未成年人保护法》，教师发现学生遭受家庭暴力时，应当（）。A.立即向公安机关报案B.联系家长了解情况后再处理C.告知其他教师共同讨论D.要求学生提供证据后上报8.教师在课堂上发表不当言论，贬低某一地区文化习俗，这违反了（）。A.传播优秀文化B.关心爱护学生C.坚守廉洁自律D.规范从教行为9.某教师为提高班级平均分，暗示成绩落后学生在考试中“适当放弃难题”。该行为违背了（）。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.终身学习10.教师在网络平台发布个人教学视频时，以下做法正确的是（）。A.未经学生同意使用其课堂表现画面B.标注“某重点学校内部资料”吸引关注C.客观分享教学经验，不泄露学生隐私D.评论区与家长讨论其他教师教学水平二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。多选、少选、错选均不得分）1.以下属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求的是（）。A.遵守社会公德，维护教师形象B.不得与学生发生不正当关系C.不传播不良信息，不参与非法活动D.上课期间使用手机处理私人事务2.教师在教育教学中应“关心爱护学生”，具体表现包括（）。A.关注学生心理健康，及时疏导不良情绪B.对家庭困难学生给予额外生活关怀C.因学生违纪多次，要求其站在教室外听课D.尊重学生个体差异，不歧视特殊需求学生3.下列行为中，违反“规范从教行为”的有（）。A.组织学生参加校外机构举办的收费竞赛B.在课堂上推销自己编写的辅导资料C.未经学校允许，在校外教育机构兼职D.因教学需要，将教材内容进行合理改编4.教师与家长沟通时，需注意（）。A.避免在公共场合指责家长教育方式B.客观反馈学生问题，不夸大或隐瞒C.要求家长配合完成教师个人事务D.尊重家长文化背景，使用文明用语5.依据相关规定，教师不得实施的体罚或变相体罚行为包括（）。A.让违纪学生抄写课文10遍B.扇学生耳光C.罚站超过30分钟D.要求学生当众做检讨6.教师在“潜心教书育人”过程中，应（）。A.专注教学研究，提高业务能力B.参与校外培训以增加收入C.探索适合学生的教学方法D.拒绝参与与教育无关的社会活动7.以下符合“传播优秀文化”要求的是（）。A.在课堂上讲解中华传统节日的文化内涵B.推荐学生阅读经过筛选的经典文学作品C.批评网络流行文化中的低俗内容D.宣传违背科学常识的民间传说8.教师“坚守廉洁自律”需做到（）。A.不接受家长赠送的礼品、礼金B.不利用职务之便谋取私利C.参加家长组织的免费旅游活动D.拒绝为学生提供有偿补课9.教师在处理学生隐私时，应（）。A.不公开学生家庭经济状况B.不泄露学生心理测评结果C.在家长群公布学生成绩排名D.未经允许不传播学生个人照片10.新时代教师师德建设的核心目标包括（）。A.培养有理想信念、有道德情操的学生B.提升教师社会地位C.构建和谐的师生关系与家校关系D.强化教师职业的专业性与责任感三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.教师可以在课堂上适当分享个人生活经历，拉近距离。（）2.为提高效率，教师可将学生作业批改任务交给家长完成。（）3.学生违反课堂纪律，教师可以暂扣其手机至放学，但需妥善保管。（）4.教师在网络上发表观点时，可随意评论社会事件，无需考虑教师身份。（）5.教师因学生多次不交作业，联系家长共同督促是合理行为。（）6.教师接受家长赠送的土特产（价值200元），属于“礼尚往来”，不违反师德。（）7.教师可以在课后为班级成绩落后学生免费辅导，不属于有偿补课。（）8.教师发现学生抄袭作业，应公开批评以警示其他学生。（）9.教师在教研活动中分享教学失败案例，有助于提升团队水平，符合师德要求。（）10.教师因工作繁忙，可委托其他教师代行家访，但需提前沟通。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：某初中语文教师张老师，发现班级学生小宇（14岁）近期成绩下滑明显，且上课频繁走神。经侧面了解，小宇父母因工作繁忙长期不在家，由奶奶照顾。张老师担心小宇因缺乏家庭关爱影响成长，遂在未告知小宇的情况下，联系其父母并详细告知小宇在校表现及可能的心理问题。小宇得知后，认为张老师侵犯了自己的隐私，产生抵触情绪。问题：张老师的行为是否符合师德规范？请结合相关准则分析，并提出改进建议。案例2：某小学五年级数学教师李老师，为提高班级数学平均分，自费购买了一套竞赛题集，要求全班学生每天额外完成3道题，并承诺“考满分的学生可免做一周作业”。部分学生因无法完成题目产生焦虑情绪，家长反映“孩子因作业压力大失眠”。问题：李老师的行为是否符合师德规范？请结合“潜心教书育人”“关心爱护学生”等准则分析，并说明正确做法。五、论述题（共1题，20分）结合教育教学实际，论述新时代中小学教师应如何在日常工作中践行“为人师表”的师德要求。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.A9.B10.C二、多项选择题1.ABC2.ABD3.ABC4.ABD5.BC6.AC7.ABC8.ABD9.ABD10.ACD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、案例分析题案例1分析：张老师的出发点是关心学生成长，但行为存在不妥。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》“关心爱护学生”要求，教师应尊重学生隐私，平等沟通。张老师未提前与小宇沟通便向家长透露其在校表现，可能伤害学生自尊，引发抵触情绪。改进建议：①先与小宇单独沟通，了解其内心想法，建立信任；②向小宇说明联系家长的目的（共同帮助其解决问题），征得同意后再与家长沟通；③与家长交流时，重点探讨支持小宇的具体方法，避免过度强调问题。案例2分析：李老师的行为不符合师德规范。首先，“潜心教书育人”要求教师遵循教育规律，因材施教，而李老师统一布置超量竞赛题，忽视学生个体差异；其次，“关心爱护学生”要求教师关注学生身心健康，李老师的做法导致部分学生焦虑失眠，违背了这一要求。正确做法：①分析学生成绩差异的原因，针对不同水平学生设计分层作业；②与家长沟通，了解学生课后时间安排，避免作业量过大；③采用鼓励性评价（如口头表扬、个性化小奖励）替代“免作业”的功利性激励；④关注学生情绪变化，及时疏导压力。五、论述题“为人师表”是教师职业道德的核心，要求教师在思想、言行、作风上成为学生的榜样。具体可从以下方面践行：1.思想上以身作则：坚定教育初心，传播正能量。在课堂上主动弘扬社会主义核心价值观，通过讲述英雄人物、优秀传统文化等案例，引导学生树立正确的价值观；不在公共场合或网络上发表消极言论，避免对学生产生负面影响。2.言行上严谨规范：语言文明得体，忌讽刺、辱骂学生；行为端庄稳重，如上课不迟到早退、仪表整洁、遵守公共秩序。例如，要求学生遵守纪律时，教师自身需严格遵守学校作息；要求学生爱护环境时，教师应主动捡起地面垃圾。3.作风上廉洁正派：拒绝家长礼品礼金，不利用职务之便谋私。如家长为感谢教师单独辅导赠送礼物，教师应明确拒绝并说明“关心学生是职责所在”；不推荐学生购买指定辅导资料，避免利益关联。4.交往中尊重包容：与学生平等对话，尊重其人格和差异。例如，学生犯错时，先倾听原因再引导改正，而非当众批评；与同事合作时，谦虚学习他人长处，不