教师资格考试师德师风模拟试题及答案

教师资格考试师德师风模拟试题及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.某教师在家长会上强调：“学生成绩差主要是因为家长不配合辅导，我每天上课已经很累了，课后的学习只能靠家长。”该教师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一条？（）A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.关心爱护学生D.规范从教行为2.下列行为中，符合“为人师表”师德要求的是（）。A.教师在办公室与同事讨论学生家庭背景并评价其经济条件B.教师因学生未完成作业，要求其在教室外站一节课C.教师主动向家长反馈学生在校表现，拒绝接受家长赠送的购物卡D.教师在课堂上使用方言授课，认为普通话教学“没必要”3.某教师发现学生小宇因家庭变故情绪低落，便利用午休时间与小宇谈心，并联系心理教师提供帮助。该教师的行为体现了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习4.根据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的具体要求。A.教书育人B.关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业5.教师在课堂上公开嘲笑学生的绘画作品“像鬼画符”，导致该学生长期不愿参与艺术活动。这一行为主要侵犯了学生的（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.财产权6.某教师为提高班级平均分，要求成绩落后的学生放弃参加校运动会。该教师的行为违背了（）。A.教育公平原则B.教师考核制度C.学生申诉制度D.课程设置要求7.下列关于教师与家长沟通的表述，正确的是（）。A.教师应要求家长全程参与作业批改，减轻自身负担B.教师可在家长群中公开批评学生的错误行为，督促家长管教C.教师应定期与家长沟通学生的学习、心理状态，倾听家长建议D.教师若发现学生存在严重心理问题，可直接将诊断结果告知其他家长8.某教师在课后为班上三名学生义务辅导数学，未收取任何费用。这一行为（）。A.违反“规范从教行为”，属于变相补课B.符合“潜心教书育人”，属于自愿奉献C.违反“坚守廉洁自律”，可能引发不公平D.符合“终身学习”，体现教学能力提升9.教师在教学中发现教材存在科学性错误，正确的做法是（）。A.直接向学生指出错误，并批评教材编写者B.忽略错误，按教材内容正常授课C.记录错误并上报学校，建议联系出版社修正D.在家长群中发布错误内容，要求家长监督10.某教师因学生上课说话，罚其抄写课文10遍。该行为（）。A.属于合理惩戒，有助于规范课堂纪律B.属于变相体罚，违反“关心爱护学生”C.属于教学创新，可提高学生记忆力D.属于正常管理，未超出教师职权范围二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.下列行为中，违反“坚守廉洁自律”准则的有（）。A.教师接受家长赠送的土特产（价值200元）B.教师推荐学生购买自己参与编写的辅导资料C.教师在培训机构兼职授课，未告知学校D.教师将班费用于购买班级活动奖品2.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，“传播优秀文化”要求教师（）。A.弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化B.在课堂上随意评论社会热点事件C.抵制不良文化侵蚀，引导学生树立正确价值观D.强制学生背诵课外古诗词3.教师“关爱学生”的具体表现包括（）。A.平等公正对待全体学生，不因家庭背景、成绩差异区别对待B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益C.对学生的错误行为进行挖苦讽刺，促使其改正D.关注学生的心理需求，及时给予情感支持4.下列属于“潜心教书育人”的要求有（）。A.认真备课上课，精心组织教学活动B.专注于职称评审，减少参与教研活动C.探索创新教学方法，提高课堂效率D.因个人事务频繁调课，影响教学进度5.教师与同事相处时，应遵循的师德规范包括（）。A.互相尊重，团结协作B.私下议论同事的教学风格和家庭情况C.分享教学经验，共同提升业务水平D.因教学理念分歧，拒绝参与集体备课6.教师在教育教学中应“遵守学术规范”，具体要求有（）。A.引用他人成果时注明出处，不抄袭、剽窃B.为提高论文发表率，购买论文代写服务C.参与学术讨论时尊重他人观点，不贬低同行D.在科研中伪造实验数据，以支持研究结论7.下列行为中，符合“坚持言行雅正”的有（）。A.教师在课堂上使用文明用语，举止得体B.教师因情绪激动，在课堂上辱骂学生“笨蛋”C.教师在社交媒体上发布积极向上的教育心得D.教师与学生开玩笑时涉及隐私话题8.教师“爱国守法”的具体要求包括（）。A.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责B.传播有损国家形象的言论C.贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度D.参与非法集会，表达个人诉求9.教师在处理学生矛盾时，正确的做法有（）。A.倾听双方陈述，了解事实真相B.根据学生成绩判断责任，偏袒成绩好的学生C.引导学生换位思考，自行协商解决D.当众批评犯错学生，以儆效尤10.下列关于“为人师表”的表述，正确的有（）。A.教师应注重自身仪表，保持得体的着装和举止B.教师可在课堂上使用手机处理私人事务C.教师应廉洁从教，不利用职务之便谋取私利D.教师可在学生面前抱怨工作压力大、待遇低三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.教师可以在社交媒体上发布学生的优秀作品，但需隐去学生姓名。（）2.教师为提高班级成绩，禁止学生参加与考试无关的社团活动，符合“爱岗敬业”要求。（）3.学生在课堂上扰乱纪律，教师可以暂扣其手机并在课后归还。（）4.教师接受家长邀请参加私人聚餐（无礼品），属于正常社交，不违反师德。（）5.教师发现学生抄袭作业，应立即在全班公开批评，以杜绝此类行为。（）6.教师因家庭困难，可私下向经济条件好的学生家长借款。（）7.教师在教学中应尊重学生的个体差异，因材施教。（）8.教师可以将学生的考试成绩排名发布在家长群中，便于家长了解情况。（）9.教师在课堂上播放含有暴力内容的视频，用于“反面案例”教学，不违反师德。（）10.教师与学生建立平等的朋友关系，意味着可以随意参与学生的私人社交活动。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：李老师是初三（2）班的语文教师。近期，班级学生小王因父母离异情绪低落，上课经常走神，作业多次未完成。李老师发现后，在班级公开批评小王“没出息，连作业都做不好”，并要求小王家长“管管孩子，别影响班级平均分”。小王感到羞愧，逐渐不愿上学。问题：请结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》，分析李老师的行为是否符合师德要求，并说明理由。案例2：张老师是小学五年级的班主任。她发现学生小林（父母务工，由奶奶照顾）经常穿脏旧的衣服，课间躲在角落吃馒头。张老师悄悄了解情况后，用自己的工资为小林购买了新衣物和学习用品，并嘱咐小林：“这是学校爱心基金送的，你要好好学习。”此后，张老师经常利用午休时间与小林谈心，鼓励他参与班级活动。小林逐渐变得开朗，成绩也有了提升。问题：请结合“关爱学生”的师德要求，评价张老师的行为。五、论述题（共1题，10分）请结合教育实际，论述“如何在日常教学中践行‘为人师表’的师德规范”。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.B6.A7.C8.B9.C10.B二、多项选择题1.ABC2.AC3.ABD4.AC5.AC6.AC7.AC8.AC9.AC10.AC三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、案例分析题案例1分析：李老师的行为不符合师德要求，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的“关心爱护学生”和“潜心教书育人”。（1）违反“关心爱护学生”：准则要求教师“尊重学生人格，平等公正对待学生；严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。李老师因小王成绩下滑公开批评，未关注其家庭变故导致的情绪问题，伤害了学生的人格尊严，未履行关心学生心理状态的责任。（2）违反“潜心教书育人”：准则要求教师“遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”。李老师将责任推给家长，仅关注班级平均分，未深入了解学生问题根源并针对性引导，违背了“因材施教”的要求。案例2分析：张老师的行为充分体现了“关爱学生”的师德要求，具体表现为：（1）关注学生个体差异，主动了解学生需求。张老师通过观察发现小林的特殊处境，没有忽视其生活困难，而是深入了解情况，体现了对学生细致的关怀。（2）尊重学生人格，保护学生自尊。张老师用“学校爱心基金”的名义赠送物品，避免小林因接受帮助而感到自卑，维护了学生的尊严，符合“尊重学生人格”的要求。（3）提供情感支持，促进学生全面发展。张老师不仅解决小林的生活困难，还通过谈心和鼓励帮助其融入集体，关注其心理成长，体现了“关心学生健康”“做学生良师益友”的责任。五、论述题“为人师表”是教师职业道德的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。在日常教学中，可从以下方面践行：（1）注重言行雅正，发挥示范作用。教师的语言、举止是学生模仿的对象，需使用文明用语，避免粗俗或讽刺性语言；保持得体的仪表，如着装整洁、仪态端庄，传递积极的精神风貌。例如，教师在课堂上遵守时间、认真板书，能潜移默化地培养学生的规则意识。（2）坚守廉洁自律，维护职业形象。教师应拒绝家长赠送的礼品、宴请，不利用职务之便谋取私利（如推荐有偿补课、推销商品）。例如，家长为感谢教师对孩子的关注赠送购物卡，教师应明确拒绝并说明“关爱学生是职责所在”，树立清正廉洁的形象。（3）团结协作，营造良好教育生态。教师与同事相处时应互相尊重、分享经验，避免贬低他人或恶性竞争；与家长沟通时平等耐心，倾听建议而非推卸责任。例如，在集体备课中主动分享教学资源，与家长沟通时先肯定学生进步，再共同探讨改进方法，体现合作精神。（4）弘扬优秀文化，传递正确价值观。教