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四川大学教案【首页】课程名称口腔基础医学授课专业口腔专业班级2008级8年制课程编号课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（√）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数186学分数12学时分配课堂讲授62学时；实践课124学时教材名称口腔解剖生理学作者皮昕出版社及出版时间人民卫生出版社2007.10指定参考书

作者出版社及出版时间授课教师李晓箐职称副教授单位口腔医学院授课时间2010年9月27日注：表中（）选项请打“√”四川大学教案【医科】周次第5周，2010年9备注章节名称第三章牙列、与颌位（第二节）授课方式理论课（√）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求1.掌握牙尖交错的咬合接触特征。2.掌握建的动力平衡。3.掌握乳牙期牙尖交错的特征。4.掌握替牙期牙尖交错的特征。5.掌握的类型（按牙接触的情况分类）。教学主要内容时间分配牙列、与颌位第二节(occlusion)概念：基本型：牙尖交错前伸侧一、牙尖交错（intercuspalocclusion,ICO）概念：（一）牙尖交错的咬合接触特征1.近远中向关系2.唇(颊)舌向关系3.垂直向关系（二）牙尖交错的正常标志（三）乳牙期牙尖交错的特征（四）替牙期牙尖交错的特征二、建的动力平衡三、前伸与侧的类型（按牙接触的情况分类）1.双侧平衡（三点、多点、完善）2.单侧平衡尖牙保护组牙功能2分钟3分钟25分钟5分钟15分钟15分钟5分钟20分钟第1页教学重点与难点教学重点：1.牙尖交错的咬合接触特征。2.乳牙期牙尖交错的特征。3.替牙期牙尖交错的特征。4.的类型（按牙接触的情况分类）。教学难点：本章节涉及一定的临床知识和综合理解内容。难点解决方法：1.教学图片，并做出明显的（甚至夸张的）点、线、文字来辅助讲解。2.通过同学观察体会自己的接触来加深理解。3.利用模型分析。备注启发提问1.思考与颌位的关系。2.观察模型，掌握牙尖交错的特点。3.替牙期出现暂时性的错的原因。4.体会自己前伸、侧方运动上下牙列接触的感觉，掌握的类型。外语要求掌握有关概念的英文名称教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统模型观察图片指示一定程度的互动学习参考资料1.JeffreyP.Okeson.ManagementofTemporomandibularDisordersandOcclusion,P67-108,Mosby,19982.MajorM.AshandSigurdRamfjord,Occlusion,P50-102,Mosby19953.BrandandIsselhard.AnatomyofOrofacial

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