2026年心理咨询服务技能提升考试心理学理论与技术应用精讲

2026年心理咨询服务技能提升考试心理学理论与技术应用精讲一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.心理学理论中，人本主义心理学的主要代表人物是？A.弗洛伊德B.斯金纳C.马斯洛D.费希纳2.心理咨询中，"共情"的核心含义是？A.对来访者情绪的简单模仿B.理解并回应来访者的情感与需求C.强调理性分析而非情感支持D.保持客观中立，不表露个人态度3.认知行为疗法（CBT）中，"认知重构"的主要目标是？A.改变来访者的行为习惯B.消除来访者的负面情绪C.识别并调整不合理信念D.增强来访者的社会支持系统4.中国文化背景下，来访者可能更倾向于哪种咨询关系模式？A.完全平等的合作关系B.以咨询师为主导的指导关系C.带有权威感的治疗关系D.互助互惠的伙伴关系5.心理咨询中，"阻抗"的表现形式不包括？A.缺乏改变的动力B.对咨询设置的不遵守C.自我暴露过多D.难以建立信任关系6.心理评估中，MMPI（明尼苏达多项人格测验）主要用于？A.防御机制分析B.人格障碍诊断C.精神病性症状评估D.职业兴趣测量7.家庭治疗中，"系统式家庭治疗"的理论基础是？A.行为主义理论B.精神分析理论C.生态系统理论D.认知心理学理论8.心理危机干预中，"安全计划"的主要目的是？A.提升来访者的心理韧性B.降低自杀风险C.建立长期支持系统D.改善人际沟通能力9.文化适应障碍可能导致的心理问题包括？A.孤独感、焦虑、身份认同混乱B.学习成绩下降、社交回避C.情绪波动、失眠D.物质依赖、暴力行为10.心理咨询中，"反移情"是指？A.咨询师对来访者的过度保护B.咨询师将自己经历投射到来访者身上C.来访者对咨询师产生移情D.咨询师对来访者产生反感二、多选题（共5题，每题3分，计15分）1.心理咨询中，影响咨询效果的常见因素包括？A.咨询师的个人特质B.咨询设置是否明确C.来访者的期望水平D.咨询关系的质量E.社会支持系统的强度2.精神分析理论中，防御机制的主要功能是？A.逃避焦虑B.维持自我统一性C.推动人格发展D.掩盖内心冲突E.促进适应行为3.团体心理咨询中，促进成员互动的技巧包括？A.澄清问题B.中立干预C.处理抗拒D.建立团体规范E.提供反馈4.中国文化对心理咨询的影响体现在？A.强调集体主义而非个人主义B.重视人际关系和谐C.对权威的尊重D.神经症概念的泛化E.对躯体症状的关注5.心理评估中，常用的评估工具包括？A.量表测评（如SCL-90）B.结构化访谈C.行为观察D.生理指标测量E.参考信件三、简答题（共3题，每题5分，计15分）1.简述心理咨询中"无条件积极关注"的含义及其重要性。2.如何区分"正常心理问题"与"精神障碍"？3.文化敏感性在跨文化心理咨询中的具体体现有哪些？四、论述题（共1题，10分）结合实际案例，论述认知行为疗法（CBT）在处理焦虑障碍中的应用原理及操作步骤。五、案例分析题（共1题，15分）案例：来访者李女士，35岁，已婚，因工作压力和婚姻矛盾前来咨询。她自述经常失眠、易怒，对丈夫不满，但不敢表达。在咨询初期，她多次提到"自己没用"，并回避讨论婚姻问题。问题：1.分析李女士可能存在的主要心理问题及成因。2.结合咨询理论，提出至少三种干预策略。3.说明如何处理来访者的"阻抗"现象。答案与解析单选题1.C（马斯洛是人本主义心理学的主要代表人物，提出"自我实现"理论。）2.B（共情的核心是理解和回应来访者的情感，而非简单模仿或保持中立。）3.C（CBT的"认知重构"旨在识别并调整不合理信念。）4.B（中国文化更倾向于权威型咨询关系，咨询师通常扮演主导角色。）5.C（阻抗的表现形式包括回避、拖延等，但自我暴露过多属于积极改变的表现。）6.C（MMPI主要用于精神病性症状的评估。）7.C（系统式家庭治疗基于生态系统理论，强调家庭系统互动。）8.B（安全计划的核心是降低自杀风险。）9.A（文化适应障碍常见症状包括孤独感、焦虑等。）10.B（反移情指咨询师将个人经历投射到来访者身上。）多选题1.A,B,C,D,E（咨询效果受多方因素影响，包括咨询师、设置、关系、支持系统等。）2.A,B,D（防御机制主要功能是逃避焦虑、维持统一性、掩盖冲突。）3.A,C,D,E（澄清、处理抗拒、建立规范、提供反馈是促进互动的常用技巧。）4.A,B,C,D,E（中国文化对心理咨询的影响涉及集体主义、关系、权威、神经症观等。）5.A,B,C,D（心理评估工具包括量表、访谈、行为观察、生理测量。）简答题1.无条件积极关注指咨询师对来访者无条件的接纳、尊重和共情，无论其行为或观点如何。其重要性在于：-建立信任关系的基础；-促进来访者自我探索和成长；-避免咨询师主观评判干扰咨询进程。2.正常心理问题通常指短暂的情绪波动或适应困难，可通过自我调节或社会支持缓解；精神障碍则需符合《精神疾病诊断与统计手册》等标准，需专业干预。区别关键在于：-持续时间与严重程度；-对社会功能的影响；-是否需要药物治疗。3.文化敏感性的具体体现：-尊重来访者的文化背景；-避免文化刻板印象；-结合文化因素设计干预方案；-考虑语言与价值观差异。论述题CBT在焦虑障碍中的应用原理及步骤：CBT基于"认知-情绪-行为"模型，认为焦虑源于不合理认知。操作步骤：1.评估认知模式（识别自动化负面想法）；2.认知重构（挑战不合理信念）；3.行为实验（验证认知假设）；4.技能训练（如放松训练、正念疗法）。案例中李女士可通过CBT学习识别"自己没用"的负面认知，并建立更现实的想法。案例分析题1.心理问题及成因：-问题：焦虑障碍（失眠、易怒）、婚姻关系冲突；-成因：工作压力、婚姻沟通不畅、自我评价低。2.干预策略：-认知重