2026年社会学理论与实践应用模拟卷

2026年社会学理论与实践应用模拟卷一、单项选择题（每题2分，共20题）1.在中国城市化进程中，社区治理模式从单位制向社区自治转型，这一变化最直接反映了社会分层结构的（A）变化。A.精英权力网络重构B.职业声望分化加剧C.资源分配机制优化D.群体间利益冲突缓和2.某地网约车司机群体因平台算法压价引发集体抗议，这一事件从社会冲突理论视角可归因于（C）矛盾。A.经济理性与道德约束B.政府监管与市场自由C.劳资关系与资本逻辑D.技术创新与社会公平3.“数字鸿沟”现象在乡村振兴战略中的表现，最突出的是（B）问题。A.城乡收入差距扩大B.信息资源获取不均C.农业现代化受阻D.文化传承断裂4.中国“双减”政策对教育分层的影响，最显著体现在（A）机制上。A.家庭社会资本转化效率B.学校资源分配公平性C.人力资本积累差异D.教育政策执行刚性5.某城市“新移民”融入困境的核心症结在于（D）资源短缺。A.语言能力培训机会B.职业技能认证体系C.文化适应社区支持D.社会网络关系嵌入6.“躺平”现象的社会学解释，不包括（C）理论视角。A.生存竞争压力理论B.消费主义批判理论C.功能主义失范理论D.劳动异化现象研究7.中国老龄化背景下，“90后”养老观念转变，最突出的是（A）特征。A.互助养老需求增长B.技术养老接受度高C.家庭养老责任弱化D.医养结合服务需求下降8.“直播带货”现象的社会意义，不包括（B）功能。A.网络消费行为重塑B.传统零售渠道替代C.社会关系数字化迁移D.社会流动渠道创新9.某地“社区协商”机制在基层治理中的失效，主要源于（C）问题。A.参与主体代表性不足B.决策流程规范化缺乏C.利益博弈机制缺失D.执行监督制度不完善10.中国式现代化进程中，乡村治理“数字乡村”建设的核心矛盾是（D）冲突。A.传统伦理与现代法治B.经济发展与文化保护C.技术赋能与数字鸿沟D.政府主导与市场参与二、多项选择题（每题3分，共10题）1.中国社会分层结构“悬浮型”群体的典型特征包括（ABC）。A.制度性排斥性B.社会关系断裂性C.经济地位不稳定D.文化认同双重性2.“平台经济”对传统劳动关系的重构，主要体现在（ABD）方面。A.劳资关系去中心化B.个体劳动者权益弱化C.行业组织自主性增强D.劳动过程数字化控制3.中国乡村振兴战略的社会效益，包括（ACD）要素。A.农村社会资本积累B.城乡产业同质化C.农业经营主体多元化D.农村公共服务均等化4.“网络暴力”的社会成因，涉及（BCD）机制。A.社会信任机制强化B.匿名性心理脱抑制C.技术算法信息茧房D.法律监管滞后性5.城市社区“陌生人社会”治理困境的根源，包括（ABD）因素。A.社会资本稀缺性B.公共事务参与度低C.网络社交替代性D.利益诉求多元化6.“代际关系”在城市化进程中的新变化，包括（AC）特征。A.家庭边界模糊化B.代际冲突频率降低C.父子职业分工重构D.家庭经济独立性增强7.“共享经济”的社会影响，包括（BD）方面。A.资源利用效率下降B.社会生产关系变革C.消费行为同质化D.劳动价值评价重构8.“文化认同”在民族地区治理中的功能，包括（AD）要素。A.社会凝聚力强化B.文化多样性消失C.经济发展路径依赖D.民族关系和谐机制9.“数字技术”在基层治理中的应用局限，包括（BC）问题。A.数据采集精准度提升B.技术鸿沟扩大化C.算法偏见歧视风险D.智慧治理效能增强10.“志愿服务”的社会价值，包括（ABD）功能。A.社会资本培育B.社会矛盾缓冲C.政府责任替代D.公民意识提升三、简答题（每题10分，共5题）1.分析“灵活就业”群体社会融入的困境及政策建议。2.论述“乡村振兴”战略中社会网络重构的作用机制。3.比较“单位制”与“社区制”治理模式的差异及其现实意义。4.解释“数字鸿沟”对城乡教育公平的影响路径。5.探讨“网络暴力”的社会治理策略及其伦理边界。四、论述题（每题20分，共2题）1.结合中国社会转型特征，论述“社会分层”理论的适用性及创新方向。2.分析“平台经济”对传统劳动关系的颠覆性影响及其社会调控路径。答案与解析单项选择题1.A2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.B9.C10.D解析：第5题，新移民融入困境的核心在于社会网络关系嵌入不足，其他选项虽是影响要素但非根本矛盾。多项选择题1.ABC2.ABD3.ACD4.BCD5.ABD6.AC7.BD8.AD9.BC10.ABD解析：第3题，乡村振兴的社会效益不包括城乡产业同质化，而是多元化发展。简答题1.“灵活就业”群体社会融入的困境及政策建议-困境：劳动权益保障缺失、社会身份认同模糊、职业发展路径受限。-政策建议：建立灵活就业人员社保制度、完善职业培训体系、搭建社会参与平台。2.“乡村振兴”战略中社会网络重构的作用机制-传统乡村社会网络以血缘地缘为主，乡村振兴推动契约型网络（如合作社）发展，促进资源跨区域流动。3.“单位制”与“社区制”治理模式差异-单位制：行政层级严密，资源集中化；社区制：多元主体参与，资源分布式。4.“数字鸿沟”对城乡教育公平的影响路径-技术普及差异导致优质教育资源获取不均，农村学生数字化学习能力不足。5.“网络暴力”的社会治理策略-完善平台内容监管、强化法律惩戒、培育媒介素养教育。论述题1.“社会分层”理论的适用性及创新方向