《法律保护我们-知法懂法学会自我保护》说课稿

《法律保护我们——知法懂法，学会自我保护》说课稿一、教材分析《法律保护我们》是统编版六年级《道德与法治》教材中的重要内容，处在学习道德认知向法治认知过渡的关键阶段。教材通过生活案例、法律条文和实践活动，引导学生初步认识法律对个人生活和社会秩序的意义，明确法律是保护公民合法权益的重要工具。本课聚焦“知法懂法、自我保护”，重在培养学生依法维权的意识和能力，帮助学生树立“法律面前人人平等”观念，为后续学习法律体系和法治社会建设奠定基础。二、学情分析六年级学生处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对规则和权威已有初步认识，但对“法律”概念的理解较为模糊，缺乏系统法律知识和自我保护方法。部分学生存在“法律离自己很远”的认知偏差，青春期心理发展特点使他们容易受同伴影响，在面对矛盾冲突时可能选择隐忍或冲动解决。针对此，需结合典型案例、情境模拟和互动讨论，引导学生认识法律在日常生活中的应用，增强法治观念和实操能力。三、教学目标（一）知识目标1.了解法律的基本特征与作用；2.知晓未成年人受法律保护的特殊权益；3.明确家庭、学校、社会在法律保护中的责任。（二）能力目标1.能够分析生活中常见违法现象并提出依法解决策略；2.学会运用法律知识预防和应对欺凌、侵权等行为；3.提升自我保护意识和信息判断能力。（三）情感目标1.感受法律带来的安全感与公平性；2.增强对法律的信任与敬畏；3.培养主动学习法律、依法维权的责任感。四、教学重难点（一）教学重点1.法律对未成年人的特殊保护条款（如《未成年人保护法》《义务教育法》）；2.自我保护的具体方法与途径。（二）教学难点1.法律抽象概念的具体化理解（如“平等保护”“无罪推定”）；2.将法律知识转化为日常生活中的行为选择。五、教学方法与手段（一）教学方法1.案例分析法：通过“校园欺凌定责”“网络游戏诱导消费”等真实案例，引导学生辨析法律责任；2.情境模拟法：模拟“遭受语言暴力”“被陌生人尾随”等场景，组织学生讨论应对策略；3.小组协作法：分组完成“家庭保护责任调查表”“校园安全法律条文搜索任务”，强化合作与实践能力。（二）教学手段1.多媒体课件：动态展示法律条文及案例视频；2.实物教具：展示法律文书模板（如报警回执、投诉信）；3.移动学习工具：利用学习APP开展法律知识即时小测。六、教学过程（一）导入环节：情境激趣（5分钟）●活动设计：播放一段“小学生因抄袭被老师批评后偷窃文具”的动画短片，提问：“视频中哪些人的行为触犯了法律？法律如何避免类似事件发生？”●设计意图：通过贴近学生生活的冲突场景，激发探究兴趣，引出“法律保护与约束”的辩证关系。（二）新授环节：分层解析（25分钟）#第一单元：法律是什么？——从生活解读法律●案例讨论：分析“食堂插队引发争执”事件，探讨“规则→校规→法律”的递进关系；●概念辨析：区分法律与纪律、道德的区别（强制性、普遍性、权威性）；●法律条文速读：摘录《未成年人保护法》第五十四条，结合漫画理解“禁止体罚、虐待未成年人”条款。#第二单元：法律如何保护我们？——以法律为盾●四维防护网模型：用图示展示家庭（监护责任）、学校（安全教育）、社会（公共设施保障）、司法（未成年人案件专办）的联动保护；●典型案例分析：以某地“小学生被欺凌后律师协助维权”为例，分组讨论“如何收集证据”“向谁求助”；●法律工具包：整理“未成年人法律求助热线12355”“民法典人格权编”等实用信息，制作卡片发放。#第三单元：如何自我保护？——从知识到行动●情景模拟训练：设计四个突发事件（如陌生人搭讪、受到网络谣言攻击），学生即兴表演应答，其他同学评分；●方法口诀总结：编创“自我保护三步曲”——止损（避免冲突）、取证（录音录像）、求助（老师家长报警）；●限时分角色辩论：辩题“遇到校园欺凌，是否应该还手？”，引导学生从“正当防卫界限”“长远后果”等角度分析。（三）巩固环节：实践迁移（10分钟）●任务驱动：小组合作设计一份“班级安全法律公约”，涵盖课间活动、网络安全、隐私保护等内容；●成果展示：每组派代表用思维导图展示公约，其他组提出修改建议，教师总结共性条款（如“不传播他人照片”“拒绝代写作业要求”）。（四）总结环节：升华认知（5分钟）●知识树梳理：共同填写“法律保护我们”知识树（枝干：法律基础、保护主体、自我保护方法）；●情感升华：引用罗翔教授名言“法律是最低的道德，道德是最高的法律”，引导学生思考法律与道德的共生关系；●课后行动令：布置家庭任务——“向家长介绍一条保护未成年人的法律”，并填写“家庭法律知识反馈卡”。七、教学评价（一）过程性评价1.课堂问答参与度（小组积分制）；2.情景模拟中的应变表现（教师观察记录表）；3.小组公约设计的合理性（同伴互评量表）。（二）终结性评价1.完成“法律知识单元测试”（含案例分析题）；2.撰写“我的法律保护日记”（记录生活中发现的法律应用实例）。八、板书设计法律保护我们——知法懂法，学会自我保护1.法律的本质：●社会契约→强制力保障●平等保护→双向约束（权利+义务）2.保护主体：家庭|学校|社会|司法→四位一体3.自我保护：止损→取证→求助（法律工具包：1235