16 白杨礼赞 2025-2026学年语文统编版八年级上册（导学案）

【古诗中的象征】郑思肖咏菊：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”用在寒风中坚韧的菊之“象”，意指人在逆境中仍有节操。郑板桥写竹：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”用在风中坚劲的竹之“象”，意指人在冲击中的坚守。王冕说梅：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”用洁白芬芳的梅之“象”，意指。徐庭筠赞竹：“未出土时便有节，及凌云处尚虚心。”用竹的骨节和空心之“象”，意指。【现代诗中的象征】礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开······它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋······这里伤痕累累却挺立的礁石象征。（2）*在你的生活中，有没有什么事物曾让你联想到更加深远的意义？仔细想一想，并模仿《礁石》，用象征手法写一首小诗。答案预学一（1）略。（2）①坦荡如砥 ②宛若并肩 ③傲然地 哨兵 ④旁逸斜出 ⑤婆娑 屈曲盘旋 ⑥略。预学二 沈德鸿 雁冰 子夜 林家铺子 春蚕预学三（1）①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！③让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！（2）①高原环境衬白杨 ②5—6 ③具体描写了白杨树的外形和形象气质 ④7—8 ⑤虚抑实扬颂白杨 ⑥鲜明对比写白杨导学一（1）激情豪迈（2）［示例一］“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”我认为，“那”“极普通”和“实在”要重读，“然而”和“不平凡”语速要慢一些，“然而”慢读能突出转折的意味，“不平凡”开启了下文对白杨树气质形象的描写，要读得坚定有力量，以此表达对白杨树的赞美。［示例二］“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”我认为，“这”和“极普通”要重读，“决不是”则要进一步加重语气，表现对白杨树的极力赞美，应一字一顿，以示突出。［示例一］“那就是白杨树”中的“那”字说明作者这个时候远远看到白杨树，带着一种惊喜的口气。［示例二］“这就是白杨树”中的“这”字则拉近了距离，要读出更加亲近、更加深情的赞美之意，这样朗读就有了层次，文意就有了起伏。（3）2、3 先写看到的高原景象令人觉得单调，再写突然看到的傲然挺立的白杨树令人惊奇。［示例］抓住“没有”这个词来表现“抑”的一面，节奏慢，语气轻。而读“但是“”更”两个关联词时要体现由抑转扬的语气。既要读出句式的强烈语气，引发人们的深思，又要体现出排比的层层递进，读出文中的激情与豪气。导学二（1）北方的农民 朴质、坚强、力求上进的精神（2）形神皆似，能引发人们的联想，白杨树在北方风雪的压迫下保持倔强挺立，它的伟岸的姿态和质朴、严肃、不缺乏温和的气质都与北方的军民以及他们身上的精神意志相似；境遇相似，树与人在西北都极为常见、普通，不被人重视，但是面对困苦的岁月，都保持着极强的生命力，不屈不挠。（3）《白杨礼赞》中象征手法的运用使人们对白杨树和北方军民有了极为深刻的印象，从白杨树到人，将两者紧密联系在一起的既是外在的形象，也是内在的精神品质，这种由此及彼的写作方式本身就是一种印象的加强，也是象征手法艺术魅力的体现；从写作背景来说，作者当时生活在国民党统治区，没有言论自由，借白杨树来赞颂中国共产党领导下的抗日军民和中