中学规范教师管理制度

PAGE中学规范教师管理制度一、总则（一）目的为了加强学校教师队伍建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，保障学校教育事业健康、稳定发展，依据国家相关法律法规及教育行业标准，结合本校实际情况，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规及教育部门的各项规定，确保教师管理工作合法合规。2.公平公正原则：对待每位教师一视同仁，在考核、评价、奖惩等方面做到公平公正，保障教师的合法权益。3.激励发展原则：通过合理的制度设计，激励教师不断提升自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。4.民主参与原则：充分尊重教师的意见和建议，鼓励教师参与学校管理，营造民主和谐的工作氛围。二、教师职业道德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、教师岗位职责（一）教学工作1.按照国家课程标准和学校教学计划，认真备课、上课、辅导、批改作业，确保教学质量。2.积极参加教学研究活动，不断改进教学方法，提高教学效果，每学期至少撰写一篇教学反思或教学论文。3.认真组织学生学业水平测试，做好成绩分析和质量跟踪，针对学生学习情况制定改进措施。（二）德育工作1.关注学生思想道德状况，结合学科教学渗透德育教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。2.协助班主任做好班级管理工作，并参与学校组织的德育活动，如主题班会、社会实践等。3.与家长保持密切联系，及时沟通学生情况，共同促进学生健康成长。（三）教研工作1.积极参与学校组织的教研活动，按时参加教研会议，认真完成教研任务。2.结合教学实践，开展课题研究或教学改革实验，推动学科教学发展，每学年至少参与一项校级以上教研课题。3.参与教学资源建设，如编写教材、制作课件、开发校本课程等，为提高学校教学资源质量贡献力量。(四)教师培训与发展1.制定个人专业发展规划，明确自身发展目标和提升计划，并积极付诸实施。2.参加学校组织的各类培训活动，包括师德培训、业务培训、信息技术培训等，不断更新教育理念和知识技能。3.主动参与校际交流、观摩学习等活动，借鉴先进教学经验，提升自身教学水平。（五）其他工作1.完成学校交办的临时性工作任务，如招生宣传、考试组织、校园文化建设等，积极为学校发展贡献力量。2.遵守学校各项规章制度，维护学校正常教学秩序，积极参与学校管理和民主监督。四、教师考核与评价（一）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。2.客观性原则：考核过程要客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。3.动态性原则：定期对教师进行考核，及时反馈考核结果，促进教师不断改进和提高。（二）考核内容1.师德表现：主要考核教师遵守职业道德规范的情况，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。2.教育教学能力：考核教师的教学设计、课堂教学、教学方法运用、教学效果、教学研究等能力。3.工作态度：考察教师的出勤情况、工作责任心、敬业精神、团队协作等方面。4.工作业绩：根据教师的教学成绩、学生评价、家长反馈、教研成果等方面进行综合评价。（三）考核方式1.平时考核：由各年级组、教研组负责，对教师日常工作表现进行记录和评价，包括教学常规检查、课堂教学观察、学生和家长反馈等。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，教师需提交个人工作总结、教学成果、教研论文等材料，由学校考核小组进行综合评定。3.年度考核：在学期考核的基础上，结合全年工作表现，确定年度考核结果。年度考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任的重要依据。（四）考核结果应用1.奖励：对考核优秀的教师给予表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升机会等。2.培训与发展：根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，提供个性化的培训和发展建议，帮助教师提升专业素养。3.岗位调整：对考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整或采取其他处理措施，如诫勉谈话、待岗培训等。五、教师培训与培养（一）培训目标通过系统的培训，提高教师的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力和专业素养，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。（二）培训内容1.师德师风培训：加强教师职业道德教育，提高教师的职业操守和道德水平。2.教育教学理论培训：更新教育观念，掌握现代教育教学理论和方法，提升教学能力。3.学科专业知识培训：拓宽学科知识面，加深对学科前沿知识的了解，提高学科教学水平。4.教育技术培训：掌握现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，提高教学效率和质量。（三）培训方式1.校内培训：定期组织校内培训讲座、教学研讨活动、观摩课等，邀请专家学者或本校优秀教师进行授课和指导。2.校外培训：根据教师专业发展需求，选派教师参加校外举办的各类培训课程、学术研讨会、进修班等。3.校本研修：鼓励教师开展校本研修活动，以学科组或备课组为单位，围绕教学实际问题进行研究和探索，共同提高教学水平。4.网络培训：利用网络平台，提供丰富的在线学习资源，供教师自主学习和交流。（四）培养措施1.师徒结对：为青年教师配备指导教师，通过师徒结对的方式，帮助青年教师尽快熟悉教学业务，提高教学能力。2.教学能手培养：选拔教学骨干进行重点培养，通过承担示范课、公开课、参与课题研究等方式，打造一批教学能手和学科带头人。3.学术交流：鼓励教师参加学术交流活动，与同行分享教学经验和研究成果，拓宽学术视野，提升学术水平。六、教师激励与奖惩（一）激励机制1.荣誉激励：设立优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教学能手等荣誉称号，对表现突出的教师进行表彰和奖励。2.物质激励：对在教育教学工作中取得优异成绩的教师给予一定的物质奖励，如奖金、奖品等。3.发展激励：为教师提供广阔的发展空间，如晋升机会、培训机会、学术交流机会等，激励教师不断追求卓越。（二）奖励情形1.在教育教学改革中取得显著成果，提高了教育教学质量，受到学校、教育主管部门或社会认可的。2.在学科竞赛、教学技能比赛等活动中获得优异成绩，为学校赢得荣誉的。3.积极参与教研活动，发表高质量的教学论文、著作，或主持、参与重要教研课题研究的。4.在班级管理工作中表现出色，所带班级班风正、学风浓，学生成绩优秀，受到家长和学生好评的。5.关心爱护学生，在学生思想政治教育、心理健康教育等方面做出突出贡献的。（三）惩罚情形1.违反教师职业道德规范，出现体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等行为的。2.教学工作敷衍塞责，教学质量低下，学生和家长反映强烈的。3.无故旷工、迟到早退，影响学校正常教学秩序的。4.不服从学校工作安排，拒不履行岗位职责的。5.在教育教学活动中违反法律法规或学校规章制度，造成不良影响的。（四）奖惩程序1.奖励程序：由教师本人或所在部门提出申请，填写奖励申请表，提交相关证明材料。学校考核小组进行审核，提出奖励建议，报学校领导审批后进行表彰奖励。2.惩罚程序：学校相关部门发现教师存在违规行为后，进行调查核实。根据情节轻重，提出处理意见，报学校领导审批。处理结果及时通知教师本人，并在全校范围内进行通报。教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。学校将对申诉进行复查，并做出最终处理决定。七、教师权益保障（一）工资福利1.按照国家规定，按时足额发放教师工资，确保教师工资不低于当地同类学校教师平均水平。2.依法为教师缴纳社会保险和住房公积金，保障教师的福利待遇。3.设立教师福利基金，用于教师的节日慰问、生病住院探望、困难补助等。（二）职业发展1.为教师提供平等的职业发展机会，在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面，遵循公平公正原则，不歧视任何教师。2.支持教师参加各类培训、进修、学术交流活动，按照规定报销相关费用。3.建立教师专业发展档案，记录教师的成长历程和发展成果，为教师职业发展提供参考依据。（三）民主管理1.建立健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校民主管理和监督的权利。学校重大决策、规章制度制定等应广泛征求教师意见。2.设立教师意见箱，鼓励教师对学校工作提出意见和建议。学校定期对教师意见进行整理和反馈，及时改进工作。3.尊重教师的学术自由和教学自主权，鼓励教师在教育教学实践中大胆创新，探索适合学生的教学方法和模式。（四）权益维护1.教师合法权益受到侵害时，学校应积极协助教师维护自身权益，必要时可提供法律咨询和法律援助。2.建立教师申诉制度，教