2025-2026秋学校节能减排与绿色校园建设工作总结：落实环保政策推进节能改造培养师生环保习惯

2025-2026学年秋季学期学校节能减排与绿色校园建设工作总结：落实环保政策，推进节能改造，培养师生环保习惯绿色低碳是新时代教育发展的重要导向，节能减排与绿色校园建设是学校履行社会责任、落实环保政策、培育学生核心素养的重要举措。2025-2026学年秋季学期，我校深入贯彻落实国家、省市关于生态文明建设和节能减排的各项政策要求，坚持“绿色发展、节约优先、全员参与、久久为功”的工作理念，以“落实环保政策，推进节能改造，培养师生环保习惯”为核心目标，结合学校办学实际，统筹推进节能减排各项工作，扎实开展绿色校园建设，着力营造绿色、低碳、环保、文明的校园环境，引导全体师生树立环保意识、养成节约习惯，推动节能减排工作常态化、规范化、长效化开展，取得了阶段性成效。现将本学期工作总结如下：一、本学期工作概况本学期，我校高度重视节能减排与绿色校园建设工作，将其纳入学校年度重点工作，成立了以校长为组长、各部门负责人为成员的节能减排工作领导小组，明确职责分工、细化工作任务、压实工作责任，形成了“校长统筹、部门协同、师生参与、全员共建”的工作格局。围绕核心目标，我校重点开展了三方面工作：一是深入学习贯彻环保政策，结合学校实际制定节能减排工作方案，确保各项政策要求落地生根；二是推进校园节能改造，聚焦水电消耗、垃圾分类、校园绿化等关键环节，优化设施设备，降低能源消耗；三是强化环保教育引导，通过多样化活动培养师生环保意识和节约习惯，推动环保理念融入校园文化。本学期，我校水电消耗较上一学期同比下降8%，垃圾分类准确率达到90%以上，新增绿化面积200余平方米，成功开展环保主题活动12场，师生环保知晓率达100%、参与率达95%以上，绿色校园建设成效显著，顺利完成了本学期各项工作目标，为后续工作开展奠定了坚实基础。二、核心工作落实情况（一）提高政治站位，严格落实环保政策我校始终将环保政策落实作为节能减排工作的首要任务，主动对标上级要求，强化政策学习，完善工作机制，确保各项工作有序推进、落地见效。强化政策学习，提升思想认识。组织学校领导班子、中层干部及全体教职工，深入学习国家《“十四五”节能减排综合工作方案》《绿色校园评价标准》及省市关于生态文明建设、节能减排的各项政策文件，通过专题学习、集中研讨、线上培训等形式，让全体教职工深刻认识节能减排与绿色校园建设的重要意义，明确工作要求和责任使命，切实增强工作的主动性和自觉性。本学期共开展环保政策专题学习4场，参与教职工达300余人次。完善工作机制，细化工作方案。结合学校办学规模、校园设施实际，制定《2025-2026学年秋季学期学校节能减排工作实施方案》，明确工作目标、主要任务、实施步骤和责任分工，将节能减排指标分解到各部门、各年级、各班级，实行“谁主管、谁负责”的责任制，确保每项工作有人抓、有人管、有成效。同时，建立节能减排工作定期调度、督查考核机制，每周召开工作调度会，每月开展专项督查，及时发现问题、解决问题，推动工作落地落实。对标政策要求，规范工作开展。严格按照环保政策和绿色校园建设标准，规范校园环保管理、节能设施运行、垃圾分类处理、污染物排放等各项工作，坚决杜绝违规用水用电、乱排乱放、垃圾乱堆乱倒等现象。主动对接当地环保部门，及时上报学校节能减排工作开展情况，积极配合环保检查督导，确保各项工作符合政策要求，顺利通过上级部门的专项检查。（二）聚焦关键环节，扎实推进节能改造结合校园实际，聚焦水电消耗、垃圾分类、校园绿化、设施优化等关键环节，精准发力推进节能改造，着力降低能源消耗，提升校园环境质量，打造绿色低碳校园。推进水电节能改造，降低能源消耗。针对校园水电消耗突出问题，开展专项排查整治，对老旧水电设施进行升级改造。更换教学楼、办公楼、宿舍楼老旧水龙头、水表、电表120余件，安装感应水龙头30个、节能灯泡200余盏，改造校园公共区域照明线路，实现“人走灯灭、按需照明”；规范水电使用管理，明确水电使用责任，严禁长流水、长明灯，安排专人每日巡查水电使用情况，及时制止浪费行为。本学期，校园用水量同比下降7%，用电量同比下降9%，节能效果显著。完善垃圾分类体系，推动垃圾资源化利用。按照“分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”的要求，完善校园垃圾分类设施，在校园各楼层、公共区域、食堂、宿舍等场所，合理设置可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类垃圾桶80余个，张贴分类标识，明确分类标准，引导师生规范投放垃圾。安排专人负责垃圾分类收集、转运工作，与当地垃圾处理部门建立合作机制，确保垃圾及时转运、规范处理；开展可回收物回收利用活动，设置可回收物回收点，回收废纸、塑料、废旧文具等，实现资源循环利用，本学期累计回收可回收物500余公斤。加强校园绿化建设，优化校园生态环境。结合秋季绿化黄金期，开展校园绿化升级改造，新增绿化面积200余平方米，补种乔木、灌木30余株，培育草本花卉100余平方米，完善校园绿化布局，提升校园绿化覆盖率；加强绿化养护管理，安排专人负责校园绿植浇水、施肥、修剪、病虫害防治等工作，确保绿植长势良好，打造“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的校园生态环境，改善校园空气质量，营造舒适优美的校园氛围。优化校园设施，践行绿色低碳理念。对校园食堂、办公楼等区域进行绿色改造，食堂更换节能厨具、油烟净化设备，减少油烟排放，推行“光盘行动”，杜绝餐饮浪费，本学期食堂餐饮垃圾同比减少15%；优化校园交通管理，引导教职工绿色出行，规范校园车辆停放，设置非机动车停放区，鼓励教职工骑行、步行上下班，减少机动车尾气排放；推广使用环保、节能、可降解办公用品，减少一次性用品使用，办公室推行无纸化办公，减少纸张浪费，本学期校园一次性用品使用量同比下降20%。（三）强化教育引导，培养师生环保习惯坚持“教育为先、全员参与”的原则，将环保教育融入教育教学、校园活动、日常管理全过程，通过多样化、常态化的环保活动，引导师生树立环保意识，养成节约习惯，推动环保理念深入人心。融入课堂教学，夯实环保教育基础。将环保教育、节能减排知识融入各学科教学，语文、道德与法治、科学、生物等学科结合教材内容，开展环保主题教学活动，讲解环保知识、节能减排技巧、生态文明理念，引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的环保意识，掌握基本的环保技能。本学期，各学科开展环保主题教学活动40余节，覆盖全体学生，让环保教育走进课堂、融入日常。开展主题活动，营造环保浓厚氛围。结合世界环境日、世界节能日、全国低碳日等重要节点，开展“绿色校园、从我做起”“节能减排，人人有责”“垃圾分类，共建美好校园”等系列环保主题活动，通过主题班会、环保讲座、征文比赛、绘画比赛、手抄报比赛、环保志愿服务等形式，引导师生积极参与节能减排工作。本学期共开展环保主题班会60余场、环保讲座3场、环保征文和绘画比赛各1场，组织环保志愿服务活动8次，参与师生达2000余人次，营造了“人人讲环保、个个守节约”的浓厚氛围。强化日常引导，养成环保良好习惯。通过校园广播、宣传栏、电子屏、公众号等载体，定期推送节能减排知识、环保小技巧、垃圾分类标准等内容，让环保知识深入人心；开展“绿色班级”“环保小卫士”“节能标兵”评选活动，树立先进典型，发挥榜样示范作用，引导师生主动践行环保行为；在校园食堂、宿舍、教学楼等场所，张贴“节约用水、节约用电”“垃圾分类、从我做起”“光盘行动、拒绝浪费”等宣传标语，强化日常提醒，引导师生在日常生活中养成随手关灯、关水龙头、规范投放垃圾、节约粮食的良好习惯。带动家庭参与，扩大环保影响力。开展“环保进校园、绿色进家庭”活动，引导学生将校园环保理念传递给家长，带动家长参与节能减排工作，共同践行绿色低碳生活方式。鼓励学生和家长一起参与垃圾分类、节约水电、植树造林等环保活动，填写家庭环保实践记录表，分享家庭环保经验，形成“校园带动家庭、家庭影响社会”的环保联动效应，扩大学校节能减排工作的影响力，推动全社会形成绿色低碳的良好风尚。（四）强化责任落实，健全长效工作机制将节能减排与绿色校园建设工作纳入学校常态化管理，强化责任落实，健全工作机制，确保工作持续推进、取得长效。压实工作责任。明确节能减排工作领导小组各成员职责，校长负总责，分管副校长具体抓，各部门负责人分工协作、密切配合，将节能减排工作任务分解到具体岗位、具体人员，形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局，确保各项工作落地见效。健全督查考核机制。建立节能减排工作督查考核制度，每月开展专项督查，每学期进行全面考核，重点督查节能设施运行、水电使用、垃圾分类、环保活动开展等情况，考核结果与各部门、各班级的评优评先、教职工绩效挂钩，对工作成效突出的部门、班级和个人予以表彰奖励，对工作不力、浪费严重的予以通报批评、督促整改，充分调动全体师生的工作积极性和主动性。加强宣传引导机制。建立常态化宣传引导机制，充分利用校园广播、宣传栏、电子屏、公众号、主题活动等多种载体，持续宣传环保政策、节能减排知识、环保先进典型，营造常态化的环保宣传氛围，让环保理念融入师生日常生活，成为全体师生的自觉行动。完善经费保障机制。加大节能减排与绿色校园建设工作经费投入，专项用于节能设施改造、垃圾分类设施完善、校园绿化建设、环保活动开展、环保宣传等工作，确保各项工作顺利推进。本学期，学校投入节能减排专项经费5万余元，为工作开展提供了坚实的经费保障。三、本学期工作成效环保政策落实到位，工作机制日趋完善。全体教职工环保意识显著提升，严格落实各项环保政策，形成了“校长统筹、部门协同、师生参与”的工作格局，工作方案细化、责任分工明确、督查考核严格，节能减排工作常态化、规范化开展，各项政策要求落地生根。节能改造成效显著，能源消耗大幅下降。通过水电设施改造、垃圾分类推进、绿化建设升级、设施优化等举措，校园能源消耗得到有效控制，用水量、用电量、一次性用品使用量、餐饮垃圾量均实现同比下降，节能降耗效果明显，校园环境质量显著提升，绿色低碳校园格局基本形成。师生环保习惯养成，环保理念深入人心。通过课堂教学融入、主题活动开展、日常引导强化等多种形式，全体师生环保意识显著增强，节约习惯基本养成，能够自觉践行节约用水、节约用电、垃圾分类、拒绝浪费等环保行为，环保理念融入校园文化，形成了“人人讲环保、个个守节约”的良好风尚。校园环境持续优化，绿色氛围日益浓厚。校园绿化覆盖率不断提升，垃圾分类规范有序，节能设施运行良好，校园整洁优美、生态宜居，绿色低碳理念融入校园的每一个角落，为师生营造了舒适、环保、文明的工作、学习和生活环境，提升了师生的幸福感和归属感。联动效应初步显现，社会影响力不断扩大。通过“环保进校园、绿色进家庭”活动，带动家长参与节能减排工作，形成了校园、家庭、社会联动的环保格局，扩大了学校节能减排工作的社会影响力，为当地生态文明建设贡献了教育力量。四、存在的问题与不足在本学期的工作中，虽然取得了一定的成效，但对照上级环保政策要求和绿色校园建设标准，结合学校实际，仍存在一些问题与不足，需在今后的工作中加以改进：节能改造仍有短板。部分校园老旧设施改造不够彻底，个别区域水电浪费现象仍有发生；节能技术和设备的应用不够广泛，绿色低碳技术的推广力度不足，节能降耗的空间仍需进一步挖掘。师生环保习惯仍需强化。虽然大部分师生能够自觉践行环保行为，但仍有少数师生环保意识不强，存在随手浪费水电、垃圾分类不规范、餐饮浪费等现象，环保习惯的养成仍需长期引导和强化。环保教育的深度和广度不足。环保教育多以主题活动、课堂渗透为主，形式较为单一，针对性和实效性有待提升；对环保教育的研究不够深入，缺乏系统性的环保教育课程体系，难以满足学生全面提升环保素养的需求。长效工作机制仍需完善。节能减排工作的督查考核机制不够细化，对节能消耗的精准统计、分析能力不足；与家庭、社会的联动机制不够紧密，环保联动效应不够明显，难以形成全方位、多层次的环保工作格局。经费投入仍需加大。虽然投入了专项经费用于节能减排工作，但面对校园节能改造、环保设施升级、环保教育开展等长期任务，经费投入仍显不足，一定程度上影响了工作的推进速度和成效。五、今后改进措施与努力方向针对本学期工作中存在的问题与不足，结合学校节能减排与绿色校园建设工作的长远规划，下一步我们将聚焦核心目标，强化责任落实，采取针对性的改进措施，补齐工作短板，推动节能减排与绿色校园建设工作再上新台阶。深化节能改造，提升节能降耗成效。持续推进校园老旧设施升级改造，重点改造剩余老旧水电设施，推广应用先进的节能技术和设备，扩大感应照明、节能厨具、节水设施的覆盖面；加强水电使用的精细化管理，建立水电消耗精准统计、分析机制，及时发现并制止浪费行为，进一步降低能源消耗；持续完善垃圾分类体系，加强分类宣传和指导，提高垃圾分类准确率，推动垃圾资源化利用常态化。强化教育引导，巩固环保习惯养成。丰富环保教育形式，创新环保教育载体，构建系统性的环保教育课程体系，将环保教育融入各学科教学、校园活动、日常管理全过程；开展常态化的环保主题活动，加大先进典型的宣传力度，发挥榜样示范作用，引导全体师生自觉践行环保行为；加强对少数环保意识薄弱师生的针对性引导，通过个别提醒、专题教育等形式，帮助其树立环保意识，养成节约习惯。完善工作机制，推动工作长效开展。进一步细化节能减排工作督查考核机制，完善考核指标，强化考核结果的运用，充分调动全体师生的工作积极性；健全校园环保管理体系，加强节能设施运行、垃圾分类、绿化养护等工作的常态化管理，确保各项工作有序推进；加大经费投入力度，合理安排节能减排专项经费，重点用于节能改造、环保设施升级、环保教育开展等工作，为工作开展提供坚实保障。深化联动协作，扩大环保社会影响力。进一步加强与家庭、社会的联动协作，丰富“环保进校园、绿色进家庭”活动形式，引导家长、社会积极参与学校节能减排工作，形成校园、家庭、社会三位一体的环保工作格局；主动对接当地环保部门，加强交流合作，学习