【答案】《现代信息技术与中学地理教学》(华中师范大学)章节期末慕课答案

【答案】《现代信息技术与中学地理教学》(华中师范大学)章节期末慕课答案有些题目顺序不一致，下载后按键盘ctrl+F进行搜索第一周信息技术与中学地理教学融合概说第一周单元测验1.单选题：下面关于现代地理教学媒体特点的叙述，正确的是（）。

选项：

A、现代地理教学媒体具有较强的交互性

B、现代地理教学媒体具有稳定性和不变性

C、现代地理教学媒体具有不可替代性

D、现代地理教学媒体会受到时间和空间的限制

答案：【现代地理教学媒体具有较强的交互性】2.单选题：下列对信息的定义及其本质的表述正确的是（）。

选项：

A、信息是一个多元化、多层次、多功能的简单综合体

B、人们的研究目的和研究角度不同，对信息的理解与解释也不同

C、信息科学已经很发达，人们对其本质概念已有统一认识

D、在计算机学科，信息不单单是数据、信号

答案：【人们的研究目的和研究角度不同，对信息的理解与解释也不同】3.单选题：我国在（）年明确界定了信息技术与教育“深度融合”的新概念。

选项：

A、2011

B、2012

C、2013

D、2014

答案：【2012】4.单选题：信息技术下，只可以通过教育云实现对学生的全面评价。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】5.单选题：教育信息传播具有以下特征：教育信息接受者的特定性、教育信息传播者的导控性、教育信息传播内容的科学性、教育信息传播内容的系统性、教育信息传播效果的确定性。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】6.单选题：现代地理教学媒体按物理性能可分为：光学投影媒体、电声类媒体、电视类媒体、计算机类媒体。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】7.由于教育教学实践角度及教育信息传递的目的和作用不同，教育信息可分为知识性信息、性信息、控制性信息和反馈信息。

答案：【教育】8.在人类的历史上，经历了五次信息技术革命，依次是：语言的使用、文字的创造、印刷术的发明、电气革命、互联网技术革命。

答案：【信息】9.现代地理教学媒体的发展，经历了视听教育阶段和化教育阶段。

答案：【信息】10.全球范围内信息技术与教学融合的发展经历了个阶段。

答案：【4/四】第二周运用CorelDRAW设计与制作地理图像资源第二周单元作业1.利用CorelDRAW软件，模仿案例中的京广线，绘制一条铁路线，并按路径标注的要求为其命名，绘制完成后以JPG的格式导出，以附件的形式提交。

答案：【铁路线符号绘制正确能正确按路径标注铁路线名称】2.利用CorelDRAW软件，绘制一个国界符号，将以字符的形式放入字符库，绘制任意曲线，调用字符库中的国界符号，使其沿路径标注。绘制完成后以JPG的格式导出，以附件的形式提交。附：国界形状如下：

答案：【能正确绘制国界符号能按路径标注国界符号】第二周运用CorelDRAW设计与制作地理图像资源（2）第二周单元作业（1）1.利用CorelDRAW软件，选择“我国2030年高速铁路分布规划图”、“我国主要山脉走向示意图”和“我国气候类型分布图”三个案例中的一个进行绘制，绘制完成后以JPG的格式导出，以附件的形式提交。注意：我国轮廓图的绘制应包含九段线、南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿等，以及帕米尔高原上未定国界。

答案：【我国轮廓绘制完整、正确地理要素齐全、文本标注准确色彩搭配和谐，绘图美观】第三周运用Surfer设计与制作地理图像资源第三周单元作业1.利用Surfer软件，绘制一幅湖北省分层设色地形图，绘制完成后以JPG的格式导出，以附件的形式提交。操作材料获取链接：/s/180XbKfPjQNTn1UfFEth3fA提取码：wm5a

答案：【地图要素齐全（含比例尺、方向、图例）河流、湖泊、城镇等地图符号齐全、美观色彩搭配和谐美观】第四周Celestia(星空遨游）在地理教学中的运用第四周单元测验1.单选题：加快时间流逝的快捷键是（）

选项：

A、“J”

B、“K”

C、“M”

D、“L”

答案：【“L”】2.单选题：在“参考向量”中选择以下哪个选项会出现太阳直射点（）

选项：

A、显示经纬网格

B、显示明暗边界线

C、显示太阳方向

D、显示黄道轴

答案：【显示太阳方向】3.单选题：日月食的查找功能是在以下哪个菜单栏里（）。

选项：

A、文件

B、渲染

C、导航

D、视窗

答案：【导航】4.单选题：键盘上的数字1到8分别代表太阳系的八大行星，按数字选中所代表的行星，再按“驶向所选物体”的快捷键“G”，即可达到该行星。代表“地球”的数字是（）。

选项：

A、“1”

B、“2”

C、“3”

D、“4”

答案：【“3”】5.单选题：“显示设置”在以下哪个菜单栏里（）

选项：

A、文件

B、渲染

C、导航

D、视窗

答案：【渲染】6.单选题：将选中的物体置于屏幕中央可以使用以下哪个快捷键（）

选项：

A、“G”

B、“E”

C、“D”

D、“C”

答案：【“C”】7.单选题：前往选中的天体可以使用以下哪个快捷键

选项：

A、“G”

B、“C”

C、“D”

D、“E”

答案：【“G”】8.将鼠标放在地球上，单击右键，在参考向量中选择显示经纬网络和，地球上就出现了黄色的明暗分界线，即晨昏线。

答案：【显示明暗边界线】9.无论走到多远，轻轻一按就能够选中太阳，再一按就能返回太阳系。（答案填写大写字母，两个大写字母中用“和”连接，如“A和B”）

答案：【H和G】10.Celestia的工具栏面包括7个主菜单：文件、导航、渲染、视窗、书签、帮助、。

答案：【时间】第五周GoogleEarth与中学地理教学的融合第五周单元作业1.利用GoogleEarth软件做一份地理知识点的教学设计，以PDF的形式提交。例如，将GoogleEarth软件运用到中国地理《疆域》这一内容的教学设计中，要求将GoogleEarth与地理相关教学知识融合。

答案：【教学设计要素齐全（含教学目标、教学重难点、教学媒体、教学方法、教学过程等）GoogleEarth与教学内容契合度利用GoogleEarth开发教学资源的丰富度教学设计创新性】第六周ArcGIS与中学地理教学的融合第六周单元作业1.在中华人民共和国国家统计局网站（/）下载2018年我国各省人口数据，在ArcGIS中查询总人口数大于5000万的省份，突出显示其空间位置，将结果以JPG或PNG的格式提交，图片样式可参考第二节参考资料中的图11。要求:地图要素齐全；添加各省的标注；查询结果准确

答案：【地图要素齐全（含比例尺、方向、图例）各省标注正确查询结果准确】第六周ArcGIS与中学地理教学的融合（2）第六周单元作业1.结合地理教材，思考哪些地理教学内容适合运用ArcGIS进行教学，选择一节地理教学内容进行教学片段设计，要求将ArcGIS的功能融合到教学过程中。以PDF的格式上传。

答案：【教学设计要素齐全（含教学目标、教学重难点、教学媒体、教学方法、教学过程等）ArcGIS设计内容与教学内容契合度20′利用ArcGIS软件开发教学资源的丰富度10′教学设计创新性】第七周Stellarium(虚拟星象仪）与中学地理教学的融合第七周单元作业1.根据本周所学内容，利用虚拟星象仪软件做一份地理教学片段设计。例如，将虚拟星象仪软件运用到人教版必修一“地球在宇宙中的位置”这一教学内容中，要求将虚拟星象仪软件内容与地理相关教学知识融合。以PDF的格式上传。

答案：【教学设计要素齐全（含教学目标、教学重难点、教学媒体、教学方法、教学过程等）虚拟星象仪设计内容与教学内容契合度20′利用虚拟星象仪开发教学资源的丰富度10′教学设计创新性】第八周应用软件（App）与中学地理教学的融合第八周单元测验1.单选题：在SunSurveyor的（）中，可通过自主操作，演示和观察月相随着月亮的位置和轨迹的变化而变化。

选项：

A、3D指南针

B、校正

C、详细信息

D、说明

答案：【3D指南针】2.单选题：从TerraTime的（）视窗可观察晨昏线。

选项：

A、地球仪和地图

B、地图和时钟

C、时钟和罗盘

D、地球仪和罗盘

答案：【地球仪和地图】3.单选题：以下地理学科特色应用软件运用于中学地理教学的意义中，（）是从地理学科的学科地位考虑的。

选项：

A、激发学习兴趣，提高学习效率

B、突破教学重难点，提高课堂效率

C、适应信息时代，促进教学改革

D、展示地理学科魅力，增强地理学科认同感

答案：【展示地理学科魅力，增强地理学科认同感】4.单选题：地理学科特色应用软件应用于中学地理教学的研究，目前主要集中在（）三类手机应用软件。①地球运动类②气象气候类③天象观测类④游戏类

选项：

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

答案：【①②③】5.单选题：下列属于地理学科特色应用软件的特点的是（）①展宏观与微观的地理现象于方寸之间②现抽象地理知识于直观生动形式③助师生、生生之间有效地交流互动④推学习内容的建构性和学习方式的多样性

选项：

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

答案：【①②③④】6.单选题：SunSurveyor的主要特点是能查询太阳和月亮的位置、时间等讯息。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】7.单选题：TerraTime的时钟视窗能演示不同时期太阳直射点的位置，可用于探究太阳直射点的季节性移动规律。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】8.单选题：地理学科特色应用软件运用于中学地理教学有助于推动学习方式突破传统课堂的时空局限。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】9.SunSurveyor，中文译为“太阳测量师”，是一款可以根据选定的时间和地点计算并显示和月亮位置的应用程序。

答案：【太阳】10.地球运动类应用软件是指以模拟、呈现运动及与之相关的地理现象和地理过程为主要功能的App。

答案：【地球】第九周气象气候类应用软件与地理教学的融合第九周单元测验1.单选题：能够演示全球风带和季风环流的APP是（）

选项：

A、MeteoEarth

B、SunSurveyor

C、StarChart

D、TerraTime

答案：【MeteoEarth】2.单选题：WeatherNow中点击“Maps”图标中可以选择哪两个气象要素，可拖动“地面”图标可以查看不同海拔高度的气流运动情况？（）

选项：

A、“风”或“云”

B、“云”或“温度”

C、“温度”或“洋流”

D、“风”或“温度”

答案：【“风”或“温度”】3.单选题：MeteoEarth是一款什么类型的APP。（）

选项：

A、地球运动类

B、天象观测类

C、气象气候类

D、地图类

答案：【气象气候类】4.单选题：MeteoEarth中假如想添加新地点，了解其所在地的天气状况应点击哪个图标（）

选项：

A、“favorites收藏夹”图标

B、“设置”图标

C、“定位”图标

D、“模式切换”图

答案：【“favorites收藏夹”图标】5.单选题：MeteoEarth中借助哪一图标可获取地球上任一地点的温度、降水、云量等信息的具体数值呢？（）

选项：

A、“设置”图标

B、“模式切换”图标

C、“测量标记”图标

D、“图例说明”图标

答案：【“测量标记”图标】6.单选题：WeatherNow中点击“Maps”图标可以选择“风”、“雨、雷”、“温度”、“云”等气象要素。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】7.单选题：WeatherNow是一款专业的天气预报软件，其最大的特点是提供全球的实时天气资讯和48小时、15天的天气预报，还可以展示主要天气要素的全球分布。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】8.单选题：在MeteoEarth中，点击“模式切换”图标切换至“天气模式”中可查看全球一年的月平均气温和月平均降水天数。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】9.MeteoEarth中若是需要预报未来一天或5天的天气情况，应该将“模式切换”图标设为模式。

答案：【天气】10.MeteoEarth中“灯泡”图标代表的是功能。

答案：【照明】第十周天象观测类、地图类应用软件（App）与中学地理教学的融合第十周单元测验1.单选题：百度地图还具有360度实景地图查看的功能，通过点击“全景图标”，打开（），就可以查看任何地点的街景、全景。可以在地理教学过程中，此功能可以为情境教学提供素材，增强地理课堂的情境性。

选项：

A、定位图标

B、小摄像头

C、搜索框

D、放大镜

答案：【小摄像头】2.单选题：百度地图提供了路况实时监测和显示的功能，同时还接受实时路况的反馈。启动软件后，点击“路况图标”，即可开启实时主要道路的情况，地图中橙色表示（）。

选项：

A、畅通

B、非常拥堵

C、较为拥堵

D、此路不通

答案：【较为拥堵】3.单选题：借助天地图的“测量”功能还可以辅助开展地理测量活动，可以进行（）测量。

选项：

A、体积

B、面积

C、空气质量

D、温度

答案：【面积】4.单选题：天地图在添加图层信息中，可根据需要在“图层”中选择的地图有（）

选项：

A、矢量地图

B、3D地图

C、旅游地图

D、热力图

答案：【矢量地图】5.单选题：由国家地理信息公共服务平台提供的具有网络三维虚拟地球特征的软件是（）

选项：

A、百度地图

B、高德地图

C、天地图

D、谷歌地图

答案：【天地图】6.单选题：将地图与地理信息系统进行结合，融入地理课堂，对于地理教学的发展有重要的意义，而二者相结合的成果就是（）

选项：

A、电子地图

B、2D地图

C、立体地图

D、三维地图

答案：【电子地图】7.单选题：下列不属于SolarWalk2的功能图标是（）

选项：

A、太阳仪图标

B、分享图标

C、信息图标

D、测量图标

答案：【测量图标】8.单选题：SolarWalk软件开启后，屏幕左侧有一个“放大镜”形状的图标，它的功能是（）

选项：

A、定位坐标

B、功能菜单

C、设置时间

D、搜索天体

答案：【搜索天体】9.单选题：星图软件开启后，主界面为星空图，功能图标都分布在屏幕上方（版本不同，界面有差异），界面的功能图标不包括（）

选项：

A、定位图标

B、功能菜单

C、设置时间

D、搜索天体

答案：【定位图标】10.单选题：目前比较常用的天象观测类应用软件不包括（）

选项：

A、移动天文台（MobileObservatory-Astronomy）

B、星图（StarChart）

C、地球时钟（TerraTime）

D、太阳系漫步（SolarWalk）系列

答案：【地球时钟（TerraTime）】第十一周地理虚拟仿真实验与中学地理教学的融合第十一周单元测验1.单选题：实验任务与_____的设计是地理虚拟仿真教学方案设计的核心。

选项：

A、实验准备

B、实验过程

C、实验目标

D、实验评价

答案：【实验过程】2.单选题：_____是进行地理实验教学设计的首要一步。

选项：

A、进行实验准备

B、确定教学目标

C、教学内容分析

D、实验任务设计

答案：【确定教学目标】3.单选题：运用虚拟仿真实验进行地理教学，是运用虚拟仿真实验的_____与强交互性，让学生可以在接近真实的情境中进行探究学习。

选项：

A、地理性

B、可行性

C、高度仿真

D、探究性

答案：【高度仿真】4.单选题：地理虚拟仿真实验在依托已有的地理虚拟仿真软件的维度下，根据虚拟仿真的对象和目的，可以将虚拟仿真实验的类型划分为空间维度的直观演示型虚拟仿真实验、时间维度的重现过程型虚拟仿真实验和_____

选项：

A、综合时空维度的目的探究型虚拟仿真实验

B、综合时空维度的任务探究型虚拟仿真实验

C、综合时空维度的直观演示型虚拟仿真实验

D、综合时空维度的重现过程型虚拟仿真实验

答案：【综合时空维度的任务探究型虚拟仿真实验】5.单选题：教师在设计地理虚拟仿真实验的教学方案时，只需体现地理性、活动性、可行性、探究性和开放性等地理实验教学模式的特点即可。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】6.单选题：传统的地理实验教学过程是从教师主导及学生跟随教师指导两条线索进行。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】7.单选题：逼真性是指实验者充当环境的一部分存在于环境中，具有真实的临场感。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】8.单选题：地理教育工作者与虚拟仿真专业技术人员共同开发的地理虚拟仿真实验，能很好地弥补地理教育工作者在虚拟仿真技术方面的不足。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】9.虚拟仿真地理实验模式的主要特点有实验亲历化、学习自由化、对象具象化、证据_____化、方法定量化。

答案：【数字】10.在中学地理虚拟实验过程中，学生的_____性有明显提高。

答案：【主体】课程考试客观题部分1.单选题：太阳系漫步2（SolarWalk2）软件不具备的功能是

选项：

A、查看星体内部结构图

B、查看太阳系八大行星运行轨迹

C、查看实时头顶的星空图

D、查看3D模式的星体

答案：【查看实时头顶的星空图】2.单选题：星空遨游软件中，为使地球上出现经纬网，单击右键后在菜单栏中的那一项进项设置？

选项：

A、地球

B、同步轨道

C、参考向量

D、信息

答案：【参考向量】3.单选题：ArcGIS软件中，依据热链接的对象内容，可把热链接主要分为①文档型链接②视频型热链接③符号型链接④网址型热链接⑤图片型热链接

选项：

A、①②③④

B、①②④⑤

C、②③④⑤

D、①③④⑤

答案：【①②④⑤】4.单选题：以下哪个不是GoogleEarth的功能？

选项：

A、地点搜索

B、显示三维地形

C、显示经纬网

D、显示实时画面

答案：【显示实时画面】5.单选题：CoreIDRAW绘图软件的性质是

选项：

A、矢量绘图软件