音乐学专业XX音乐学校音乐教育实习生报告

音乐学专业XX音乐学校音乐教育实习生报告一、摘要

2023年7月1日至2023年8月31日，我在XX音乐学校担任音乐教育实习生，负责初中部音乐课程辅助教学与活动策划。核心工作成果包括独立设计并执行12节集体课，覆盖基础乐理与和声学，学生平均课堂参与度提升至85%；协助完成3场校园音乐节筹备，负责乐器租赁协调与节目编排，参与人数达600人。专业技能应用方面，将ABA教学模型应用于和声学课程，学生理论考核通过率从62%提升至89%；运用数字音频工作站完成5首原创曲目编配，最终2首入选校庆演出。提炼出的“模块化教案迭代法”可复用于不同学段教学，通过量化学生反馈数据（如问卷调查满意度90%）持续优化教学设计。

二、实习内容及过程

1.实习目的

去XX音乐学校实习，主要是想看看自己学的乐理知识在实际教学中怎么用，摸摸真实的课堂是什么感觉，顺便积累点带孩子的经验。

2.实习单位简介

我实习的单位是XX音乐学校，主要教小学到高中的音乐课，有乐器培训也有文化课音乐辅导。他们挺注重传统和声学的教学，但器材和软件更新有点慢。

3.实习内容与过程

我跟着初中部一位老师学，她教基础乐理和视唱练耳。第一周mostly观摩，看她怎么讲调式，怎么带学生练音阶。后来开始试讲，我负责12节集体课，主题是基础和声学。比如讲三和弦构成时，我用钢琴带学生摸弦，让他们自己拼，效果还不错，课后反馈85%的学生说“听得懂”。还帮着筹备了一次校园音乐节，我负责乐器对接和曲目单，协调了6个乐队，最后演出时上座率挺高，大概600人。

遇到过两个坎。一是学生基础太杂，有些连音程都搞不懂。我琢磨着用ABA教学模型，先讲大框架（比如主和弦功能），再拆解细节（和弦级数），最后做练习。试了两节后，和声学小测验通过率从62%飚到89%。另一个是排练音乐节时，设备总出问题，混音台按键乱跳。最后我自学了基础的DIY调音技巧，把几个效果器接在电脑上，省了学校不少麻烦。

4.实习成果与收获

我设计的12节课，学生用APP提交作业的完成率稳定在80%以上。音乐节后，校长还问我能不能多带些课。最大的收获是学会用数据优化教学，比如发现学生更喜欢游戏化的练习，就找了些配套APP。还把学校的旧录音棚改造了一下，加了几个监听音箱，现在老师用着顺手多了。

5.问题与建议

学校管理上有点乱，比如音乐教室钥匙经常找不到地方，老师得跑两趟。建议他们搞个电子钥匙系统，或者把教室分配到具体课程。培训机制也一般，没人系统教过怎么用那些老设备，我都是自己瞎鼓捣。可以请个技术老师定期讲讲音响和编曲软件。岗位匹配度上，我做的更多是辅助，要是能接触更多独立带课的机会就好了。比如可以设计个“实习教师成长计划”，每周安排独立授课时间，再配个导师盯盯。

三、总结与体会

1.实习价值闭环

这8周像把书里的乐理知识搬到了现实里。记得8月5日那天，我独立带完第一堂初中和声课，看着学生用APP做的练习提交率超过85%，心里特踏实。从7月1日懵懵懂懂来，到月底能独立策划音乐节小环节，每个细节都挺有痕迹的。比如我设计的视唱练耳游戏化闯关，直接让85%的学生反馈说“比死记硬背好玩”，这比在教室里抄谱有用多了。实习把“理论”和“实践”连上了，现在回头看，每个成果背后都有具体的学用细节，比如用ABA教学模型拆解和弦功能，就是大学里“基础和声学”课上学到的那个思路，但真用到课堂上，还得加些互动，不然就是照本宣科。

2.职业规划联结

这段经历让我更清楚自己想干嘛。我本来对搞编曲更感兴趣，但实习里发现，把复杂乐理教给初中生那种成就感，比自己闷头写歌更强烈。现在我想着，以后可以往“中学音乐教师”方向发展，但得先把实践能力补足。比如实习最后，我发现自己的课堂管理还差点意思，学生总爱偷偷聊天。这提醒我，下学期得去找个家教实习，专门练练怎么管纪律。另外，学校那些老设备让我意识到，懂点音响技术也重要，我打算明年考个录音师证书，免得以后工作中手忙脚乱。8月15日那天，我帮音乐节调音差点把混音台搞坏，幸好有老师救场，这让我特明白“多学点技术，心里才有底”。

3.行业趋势展望

实习里明显感觉到，现在音乐教育越来越离不开技术了。比如我教的那帮学生，用平板上的音乐APP做作业比用五线谱快多了，他们的反馈里，超过70%的人说“喜欢用软件扒谱”。这让我看到，未来的音乐老师可能得既是“音乐专家”，又是“技术通”。学校用的那些老教学软件，界面跟现在流行的不一样，学生用着费劲，有次我试着用LogicPro把他们的合唱录音剪了剪，效果一出来，连老师都惊讶。这让我觉得，以后做音乐教育，得跟上技术潮流，比如AI作曲现在就很火，虽然我实习没接触，但回去得好好学学，说不定以后能跟学生一起玩。8月28日那天，我在学校录音棚捣鼓那些老设备，突然想到，要是学校能引进些音乐制作软件，搞个创客空间，学生搞音乐创作肯定更方便。这算不算是个小小的行业观察？

4.心态转变

来之前觉得实习不就是帮忙改作业嘛，来了才发现，老师每天得备课到晚上十点，还得跟家长沟通，责任大得很。有次我负责的合唱排练，有个学生突然嗓子哑了，老师连夜找谱子改成了合唱伴奏，第二天还像没事人一样上完课。这才明白，当老师得有多韧性。现在看自己的作业，以前觉得挺满意的，现在反而挑很多毛病，这种心态转变挺关键的。另外抗压能力也强了，比如筹备音乐节那阵子，设备又出问题，演出前还下大雨，我当时都急得不行，最后还是硬着头皮解决了。现在想想，这种经历比单纯在琴房练琴收获大。虽然最后效果还行，但要是再来一次，肯定能办得更顺。

四、致谢

1.

感谢XX音乐学校给我这次实习机会，让我能接触到真实的音乐教育场景。在这里，我学到了很多书本外的知识，比如课堂管理里的小技巧，还有怎么跟不同年龄段的孩子沟通。

2.

特别感谢我的实习导师，您在8周里给了我很多耐心指导，尤其是教我设计那12节和声课时，每次听完您的建议我再改教案，效果真的不一样。您说的“先抓大框架再填细节”的方法，我现在还用着。还有那次音乐节设备出问题，也是您带着我一起解决的，挺佩服您临场应变的能力。

3.

和同组的几位同事也聊了不少，比如小王教我如何用APP做互动练习，小张分享的几个乐队教学资源，都给我挺大启发。大家一起吃饭聊音乐的时候，感觉特别放松，也让我更坚定了做音乐教育的想法。

4.

还要谢谢学校