八年级物理力学知识点归纳与测试

八年级物理力学知识点归纳与测试力学是物理学的基石，也是我们理解周围世界运动变化的钥匙。八年级的力学知识，为我们打开了探索机械运动奥秘的大门。本文将对这部分知识进行系统梳理，并辅以测试题，帮助同学们巩固理解，提升应用能力。一、力的基本概念1.力的定义与单位力是物体对物体的作用。谈到力，必然涉及两个物体：施加力的物体称为施力物体，受到力的作用的物体称为受力物体。力不能脱离物体而单独存在。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。我们拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1牛。2.力的作用效果力的作用效果主要体现在两个方面：其一，力可以改变物体的形状，即使物体发生形变（例如，用力捏橡皮泥，橡皮泥会改变形状）；其二，力可以改变物体的运动状态。这里的“运动状态改变”包括物体运动速度大小的改变（如汽车加速、刹车）和运动方向的改变（如物体做曲线运动）。3.力的三要素与力的示意图影响力的作用效果的因素有三个，我们称之为力的三要素：力的大小、方向和作用点。要完整地描述一个力，这三个要素缺一不可。为了直观地表示力，我们常常画力的示意图。画力的示意图时，要注意：用一根带箭头的线段表示力；线段的起点（或终点）表示力的作用点；线段的长度（按一定比例）表示力的大小；箭头的方向表示力的方向。在示意图旁，通常还需要用数字和单位标出力的大小。4.力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对这个物体施加力的作用。这就是力的相互性。简单来说，就是“物体间力的作用是相互的”，我们也常说“一个巴掌拍不响”，正是这个道理。当你推墙时，墙也在推你。这种相互作用的力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且分别作用在两个不同的物体上。二、常见的力1.重力由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的方向是竖直向下的。这里的“竖直向下”，是指垂直于水平面向下，指向地球中心的方向。我们利用重力的这个特性制成了重垂线，用于检查物体是否竖直或水平。物体所受重力的大小与它的质量成正比。其计算公式为：G=mg，其中g是一个比例常数，通常取9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力约为9.8N。在粗略计算时，g也可取10N/kg。重力的作用点叫做物体的重心。对于形状规则、质量分布均匀的物体，其重心通常在它的几何中心上。2.弹力物体由于发生弹性形变而产生的力，叫做弹力。例如，被压缩的弹簧会对手产生弹力，被拉弯的弓会对箭产生弹力。弹力产生的条件是：物体相互接触，并且发生弹性形变。日常生活中常见的支持力、压力、拉力等，本质上都属于弹力。测量力的大小的工具叫做弹簧测力计，它就是利用弹簧在弹性限度内，受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的原理制成的。使用弹簧测力计时，要注意看清量程和分度值，校零，拉力方向要与弹簧轴线方向一致等。3.摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。通常用字母f表示。摩擦力的方向总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。滑动摩擦力的大小与两个因素有关：一是压力的大小，压力越大，滑动摩擦力越大；二是接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。增大有益摩擦的方法通常有：增大压力、增大接触面的粗糙程度。减小有害摩擦的方法通常有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使两个接触面彼此分离（如加润滑油、利用气垫、磁悬浮等）。三、力与运动的关系1.牛顿第一定律（惯性定律）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。这个定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。它揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。2.惯性物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动状态如何等均无关。生活中利用惯性的例子很多，如跳远助跑、拍打衣服上的灰尘等；同时，也要注意防止惯性带来的危害，如汽车行驶时司机和乘客要系好安全带。3.二力平衡物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。这四个条件缺一不可。平衡力与相互作用力的区别在于：平衡力作用在同一个物体上，而相互作用力作用在两个不同的物体上。---综合测试一、选择题（每题只有一个正确选项）1.下列关于力的说法中，正确的是（）A.力只能使物体发生形变B.两个物体不接触，就一定没有力的作用C.力的作用效果只与力的大小有关D.物体间力的作用是相互的2.下列实例中，为了增大摩擦的是（）A.给自行车轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上圆木C.鞋底刻有凹凸不平的花纹D.磁悬浮列车悬浮行驶3.关于惯性，下列说法正确的是（）A.运动的物体才有惯性B.速度越大的物体惯性越大C.静止的物体没有惯性D.一切物体都有惯性4.一个物体在平衡力的作用下，它的运动状态是（）A.一定处于静止状态B.一定做匀速直线运动C.可能静止，也可能做匀速直线运动D.运动状态一定改变5.用绳子系着一个小球在水平桌面上做匀速圆周运动，小球在做匀速圆周运动的过程中（）A.受到平衡力的作用B.运动状态保持不变C.速度大小不变，运动状态改变D.不受力的作用二、填空题6.力的三要素是力的大小、______和______。7.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是______的原理。8.牛顿第一定律告诉我们，物体在不受力时将保持______状态或______状态。9.汽车刹车后，由于______，还要继续向前滑行一段距离才能停止。10.一个质量为5kg的物体，它所受到的重力大小为______N（g取9.8N/kg）。三、作图题11.如图所示，一个静止在水平桌面上的木块，受到大小为3N的水平向左的拉力，请画出木块所受拉力的示意图。（此处应有示意图，实际作答时请画出）[提示：作用点画在木块重心，方向水平向左，标出力的符号F和大小3N]四、简答题12.为什么运动员在跳远时要助跑一段距离？13.为什么汽车在冰雪路面上行驶时，容易打滑？请至少说出两种在冰雪路面上增大摩擦的方法。五、计算题14.一个重为490N的物体，它的质量是多少千克？（g取9.8N/kg）---参考答案一、选择题1.D2.C3.D4.C5.C二、填空题6.方向；作用点7.竖直向下8.静止；匀速直线运动9.惯性10.49三、作图题11.（示意图略。要点：作用点在木块中心，画一条水平向左的带箭头线段，标上F=3N）四、简答题12.答：运动员助跑是为了获得较大的速度。起跳后，由于惯性，运动员要保持原来的运动状态，继续向前运动，从而跳得更远。13.答：冰雪路面比较光滑，接触面的粗糙程度减小，所以摩擦力减小，汽车容易打滑。增大摩擦的方法：在路面上撒炉渣（或沙子、盐）；给汽车轮胎安装防滑链等。五、计算题14.解：根据G