小学生经典朗诵稿含背景音乐

小学生经典朗诵稿含背景音乐朗诵是小学语文教学中一项重要的训练内容，它不仅能提高学生的语言表达能力、语感和审美情趣，还能帮助学生更好地理解文学作品的内涵与情感。为小学生选择合适的朗诵稿，并配以恰当的背景音乐，能极大地增强朗诵的艺术感染力，激发学生对朗诵的兴趣。本文将从朗诵稿的选择、背景音乐的搭配原则出发，提供一些经典的朗诵稿范例及相应的背景音乐建议，力求专业严谨且具实用价值。一、小学生朗诵稿与背景音乐的选择原则为小学生挑选朗诵稿和搭配背景音乐，需要兼顾作品的文学性、适龄性以及音乐的烘托作用。1.朗诵稿选择核心原则：*经典性与思想性：优先选择经过时间考验的经典作品，内容积极向上，富有童趣、美感或哲理，能够引导小学生树立正确的价值观。*语言优美与韵律感：文字浅显易懂，生动形象，节奏鲜明，读起来朗朗上口，便于小学生理解和记忆。*情感真挚与适龄性：作品情感健康真挚，符合小学生的认知水平和情感体验，能够引起他们的共鸣。避免过于复杂、悲伤或成人化的主题。*篇幅适中：考虑到小学生的注意力集中时间和朗诵体力，稿件篇幅不宜过长，以短小精悍为宜。2.背景音乐搭配核心原则：*风格统一：音乐的风格应与朗诵稿的主题、情感基调相吻合。例如，欢快的诗歌搭配轻松活泼的音乐，抒情的散文搭配悠扬舒缓的音乐。*节奏协调：音乐的节奏应与朗诵的语速、停顿相协调，避免音乐节奏过快或过慢，干扰朗诵的表达。*情绪烘托：音乐应能有效烘托朗诵稿的情感氛围，增强表达效果，但不能喧宾夺主，掩盖朗诵的声音。*时长匹配：背景音乐的时长应略长于朗诵稿的时长，方便朗诵前的准备和结束后的余韵。*避免复杂：小学生朗诵的背景音乐宜选择旋律清晰、结构简单、没有复杂变化和强烈刺激音效的音乐，如纯音乐、轻音乐、古典音乐片段等。二、经典朗诵稿与推荐背景音乐范例（一）歌颂自然之美这类稿件语言生动形象，描绘了大自然的多姿多彩，能激发学生对大自然的热爱。1.朗诵稿：《春》（节选）——朱自清>盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。>一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。>小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。朗诵提示：语速稍缓，语气充满期待与喜悦，注意“钻”、“嫩嫩的”、“绿绿的”等词语的生动表达，展现春天的生机勃勃。推荐背景音乐：*《春之歌》（门德尔松）：旋律明快、清新，充满活力，与春天的气息完美融合。*《安妮的仙境》（班得瑞）：空灵悠扬，带有鸟鸣等自然音效，能营造出春日宁静而美好的氛围。2.朗诵稿：《小小的船》——叶圣陶>弯弯的月儿小小的船，>小小的船儿两头尖。>我在小小的船里坐，>只看见闪闪的星星蓝蓝的天。朗诵提示：这首儿歌语言简练，充满童趣。朗诵时应天真烂漫，语速稍快，注意停顿和节奏感，仿佛真的坐在月亮船上。推荐背景音乐：*《小星星变奏曲》（莫扎特）：轻松活泼，旋律耳熟能详，能很好地衬托诗歌的童真童趣。*《童年》（班得瑞）：纯净、轻柔，带有梦幻色彩，适合这首充满想象力的小诗。（二）抒发童真童趣这类稿件充满了儿童特有的视角和情感，天真烂漫，活泼可爱。1.朗诵稿：《雪孩子》（节选）——嵇鸿>雪，下个不停，一连下了好几天。>地上积了厚厚的一层雪。>兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。>雪孩子长得白白胖胖，眼睛黑黑的，鼻子红红的，嘴巴是弯弯的，真可爱。朗诵提示：语气亲切、温柔，充满喜爱之情。模仿小白兔和雪孩子的天真语气，让朗诵更生动。推荐背景音乐：*《雪之梦》（班得瑞）：宁静、祥和，带有冬日的纯净感，能营造温馨的氛围。*《森林狂想曲》（片段）：若选择雪孩子与小白兔玩耍的段落，可选用其中轻快、活泼的林间音乐片段。（三）传递爱与感恩这类稿件情感真挚，能引导学生感受爱、学会感恩。1.朗诵稿：《游子吟》——孟郊>慈母手中线，游子身上衣。>临行密密缝，意恐迟迟归。>谁言寸草心，报得三春晖。朗诵提示：这首古诗表达了深厚的母爱和子女的感恩之情。朗诵时应饱含深情，语速稍慢，注意字音的饱满和情感的投入。推荐背景音乐：*《烛光里的妈妈》（纯音乐版）：旋律深情、舒缓，能很好地表达母子情深。*《感恩的心》（纯音乐版）：温馨、感人，契合诗歌的感恩主题。（四）励志与成长这类稿件积极向上，能激励学生勇敢面对困难，努力成长。1.朗诵稿：《跌倒》——牧也>风，跌倒了，才有了美丽的落叶。>云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水。>太阳，跌倒了，才有了静谧的夜晚。>所以，我们不再害怕跌倒。>让我们在跌倒时，用最美丽的姿势，站起来。朗诵提示：这首诗寓意深刻，鼓励人勇敢面对挫折。朗诵时，开头可以平静叙述，中间逐渐坚定，结尾充满力量和希望。推荐背景音乐：*《追梦赤子心》（纯音乐钢琴版）：旋律积极向上，充满力量，能激励人心。*《我相信》（纯音乐版）：节奏明快，充满自信，适合表达积极进取的精神。三、温馨提示1.背景音乐的获取与使用：建议从正规音乐平台搜索纯音乐或轻音乐。使用时注意音量控制，确保朗诵声音清晰可辨，音乐作为背景起到烘托作用即可。2.反复练习：朗诵者应先熟悉稿件，做到脱稿或半脱稿。然后配合背景音乐反复练习，找到最佳的契合点，包括语速、停顿、情感的起伏等。3.理解稿件：引导小学生充分理解稿件内容和情感，只有真正理解了，才能用真情实感去朗诵，背景音乐才能更好地与之共鸣。4.个性化调整：以上推荐仅供参考，老师和家长可以根据朗诵者的个性特点和对稿件的理解，选择或调整更合适的背