幼升小面试100题目

幼升小面试100题：全面解析与准备指南作为一名长期关注基础教育与儿童发展的教育观察者，我深知幼升小面试对许多家庭而言，既是对孩子成长阶段的一次检验，也是家长与孩子共同学习、调整状态的契机。这份“100题”并非旨在让孩子死记硬背，而是希望通过这些常见的考察方向，帮助家长了解小学对入学儿童的基本期望，从而更有针对性地在日常生活中引导孩子，激发其内在潜能，培养良好的学习习惯与综合素养。面试的核心在于展现孩子真实、自然的状态，而非“表演”。一、个人与家庭认知(约20题)这部分旨在了解孩子对自我、家庭及周围环境的基本认知，是面试中最基础也最常出现的内容。1.基本信息：*你叫什么名字呀？能告诉老师你的全名吗？*你今年几岁了？*你是男孩还是女孩？*你在哪个幼儿园上学？*你的幼儿园老师姓什么？你喜欢她吗？2.家庭认知：*你的爸爸叫什么名字？妈妈呢？（可以只说一个）*爸爸/妈妈是做什么工作的？你觉得他们的工作辛苦吗？*你家里都有谁呀？你最喜欢和谁一起玩？为什么？*你家住在哪里呀？（可以说大概位置或小区名）*你有弟弟妹妹或哥哥姐姐吗？他/她叫什么名字？你们会一起做什么？3.自我认知与喜好：*你最喜欢吃什么水果/蔬菜？为什么？*你最喜欢的颜色是什么？*你最喜欢玩什么玩具？或者最喜欢做什么游戏？*你喜欢看书吗？你最喜欢看什么书？能简单说说书里讲了什么吗？*你会自己穿衣服/吃饭/上厕所吗？*你觉得自己有什么优点？（可以引导孩子说“我很爱笑”、“我会分享”等）*如果做错了事，你会怎么做？二、语言表达与理解(约20题)语言能力是学习的基础，考察孩子的词汇量、表达清晰度、理解能力及倾听习惯。1.简单问答与表达：*今天是谁带你来这里的？路上看到了什么有趣的事情吗？*昨天晚上你做了什么事情？*你能给老师讲一个你听过的故事吗？或者你编一个小故事也行。*如果你看到小朋友哭了，你会怎么做？*你知道现在是什么季节吗？这个季节有什么特点？2.听指令与理解：*请你把桌上的书拿给老师好吗？*请你说说“高兴”是什么意思？你什么时候会高兴？*老师说一句话，请你重复一遍：“我爱我的爸爸妈妈。”（句子长度和难度可调整）*听老师读一首小诗/儿歌，然后告诉老师这首诗/儿歌里提到了什么？3.看图说话/描述：*（出示一幅简单图片，如小朋友玩耍、小动物等）请你说说图片上画了什么？*图片里的小朋友在做什么？他做得怎么样？4.词语与句子：*你知道“朋友”是什么意思吗？谁是你的好朋友？*你能用“开心”这个词说一句话吗？*你知道哪些动物？它们生活在哪里？（说几个即可）三、数理逻辑与思维(约15题)侧重考察孩子对数字、数量、简单分类、比较、排序等基本数学概念的理解和运用，以及初步的逻辑推理能力。1.数字认知与点数：*你认识数字吗？能从1数到10（或20）吗？*桌上有几个苹果/积木？请你数一数。*3后面是几？5前面是几？*你知道今天是几号吗？（不强求，了解即可）2.简单计算（20以内，视孩子情况）：*1加1等于几？*3个苹果吃掉1个，还剩几个？*你有5颗糖，给了弟弟2颗，你还有几颗？3.比较与排序：*这两根绳子，哪一根长？哪一根短？（出示实物或图片）*这两个球，哪一个大？哪一个小？（出示实物或图片）*请你把这三本书按照从薄到厚（或从厚到薄）排一排。*你知道早上、中午、晚上哪个时间太阳最高吗？4.分类与图形：*（出示几个不同种类物品，如苹果、香蕉、玩具车、积木）请你把这些东西分分类，哪些是吃的，哪些是玩的？*你认识哪些形状？（出示圆形、正方形、三角形等图形卡片）这是什么形状？*找找看，教室里哪些东西是圆形的？5.简单逻辑与推理：*小明有3个气球，飞走了1个，他现在还有几个？*白天我们能看到太阳，那晚上我们能看到什么？*苹果是长在树上的，那小鱼生活在哪里？四、观察记忆与空间(约15题)考察孩子的观察力、短时记忆力以及对空间方位的感知能力。1.观察能力：*（出示一幅图片，观察10秒后收起）图片上有几只小鸟？*看看老师今天穿的衣服是什么颜色的？有什么特别的图案吗？*（给出两个相似的物品或图片）请你找找它们有什么不一样的地方？2.记忆力：*老师说几个数字，请你记住并重复出来：3、5、2。（数字个数和难度可调整）*老师刚才给你看的图片里，有哪些颜色？*听老师念一个小故事，请你告诉老师故事里有谁？3.空间方位：*你的左边是什么？右边是什么？*（出示一个玩具）请把它放在桌子的上面/下面/前面/后面。*你知道我们教室的门在哪里吗？窗户呢？五、动手操作与运动(约10题)考察孩子的手眼协调能力、精细动作发展以及大运动能力，有时也会涉及生活自理能力。1.精细动作：*请你用剪刀把这张纸剪成两半（或沿着线剪简单图形）。（注意安全，老师会指导）*请你用彩笔给这幅画涂色。（看握笔姿势和涂色是否均匀）*请你把这些珠子穿起来。*请你用积木搭一个你喜欢的东西。2.大运动与协调：*请你单脚站立几秒钟。*请你像小兔子一样跳一跳。*请你沿着地上的线走一走。3.生活自理：*你会自己系鞋带吗？（如果穿了带鞋带的鞋）*你会自己整理玩具吗？六、行为习惯与社交情感(约15题)这部分非常重要，学校会关注孩子是否具备基本的行为规范、良好的学习习惯以及适应集体生活的能力。1.行为习惯：*上课的时候应该怎么做？（引导孩子说认真听讲、不说话等）*你知道饭前要做什么吗？饭后呢？*垃圾应该扔在哪里？*你喜欢上小学吗？为什么？2.社交能力：*如果你想和一个不认识的小朋友一起玩，你会怎么说？*如果别的小朋友抢了你的玩具，你会怎么办？*你和好朋友吵架了怎么办？3.情绪与规则：*当你遇到困难的时候，你会怎么做？*如果老师批评你了，你会怎么想？*在幼儿园里，你们有哪些规则需要遵守？七、综合与开放问答(约5题)这类问题没有标准答案，主要考察孩子的想象力、创造力、好奇心以及对事物的独特见解。1.如果你有一支魔法笔，你想画什么？2.你长大了想做什么？为什么？3.天空为什么是蓝色的？（鼓励孩子大胆想象和表达，不一定是科学答案）4.如果你看到地上有一片垃圾，你会怎么做？5.你觉得小学生和幼儿园小朋友有什么不一样？给家长的温馨提示：*平常心对待：面试的目的是让学校了解孩子的基本情况，以便更好地进行入学后的教育引导，而非“筛选”。家长放松，孩子才能更自然。*真实展现：鼓励孩子真实表达，不要教孩子说套话、假话。学校更看重孩子的本真。*注重过程：日常多与孩子交流，引导他们观察生活、思考问题，培养良好的阅读习惯和行为习惯，这比临时抱佛脚背题目更有效。*积极引导：对于孩子不会的问题，不要指责，可以引导孩子思考，或者坦然告诉老师“这个问题我现在还不知道，但我回去会问