2026年小学美术教师资格证实操技能考试题及答案

2026年小学美术教师资格证实操技能考试题及答案一、命题创作（满分40分）【试题】以“海底的早晨”为主题，在90分钟内完成一幅8开纸大小的彩色绘画。要求：1.画面主体为至少三种海洋生物，其中须出现“发光”元素；2.运用冷暖对比色调表现清晨海水由暗到明的过渡；3.在画面角落设计一枚“藏起来的小信封”，使其既隐蔽又能被考官发现；4.画面须出现“2026”字样，但不得用文字直接书写，须通过图形或肌理暗示；5.作画材料限用水粉、蜡笔、彩铅中的任意两种，不得使用其他材料；6.完成后在背面右下角用铅笔轻轻写下考场编号，不得出现姓名。【评分细则】1.主题契合度（8分）：海洋生物种类达三种以上且动态自然，发光元素与“早晨”情境逻辑自洽；2.色彩表现（10分）：冷暖对比明确，过渡自然，能体现海水垂直光照层次；3.创意与构图（8分）：小信封隐藏方式巧妙，2026暗示自然不生硬；4.造型能力（8分）：生物结构比例准确，细节刻画生动；5.材料技法（6分）：两种材料结合有主次，肌理丰富无“材料打架”现象。【高分示范】考生选用水粉+彩铅。画面横向构图，自左下至右上做冷暖渐变：左下深海群青+普蓝，右上粉绿+淡黄。主体为一只舒展的火焰水母，伞部用湿接湿罩染，触手甩出荧光绿彩铅线，局部点钛白提出高光；右前方画两条小丑鱼，一前一后形成“2”形游动轨迹，鱼身条纹用蜡笔先留白，再罩水粉，条纹边缘呈现蜡防效果；中景添加一只海龟，背甲用彩铅以螺旋线暗示“0”，龟背中心贴一枚2cm×1.5cm的淡赭色小信封，信封边缘与龟甲裂纹融为一体，需近看才能发现；远景用干刷水粉提出“6”形海藻，藻叶向左弯曲，与海龟视线形成呼应。画面整体光感由水母生物光与海面微光双向进入，海水透明度表现到位。2026数字通过生物动态与负形共同暗示，毫无生硬感。材料上，水粉负责大块面冷暖渲染，彩铅勾线与局部提亮，蜡笔仅用于小丑鱼防染，主次分明。背面编号书写规范。【失分警示】1.直接写数字“2026”扣4分；2.小信封用亮色或过大导致显眼扣3分；3.三种材料混用扣2分；4.海洋生物少于三种扣4分；5.冷暖对比缺失或过渡突兀扣3-5分。二、纸艺立体造型（满分30分）【试题】利用考场提供的A4彩色卡纸6张、白乳胶、剪刀、直尺、竹筷，在60分钟内完成一件“可以站立的彩色风车笔筒”。要求：1.笔筒必须稳定站立且可插入3支以上铅笔；2.风车叶片≥4片，能随风微转；3.至少使用两种连接方式（插接/榫卯/卷折/编织）；4.表面须出现“点线面”三种视觉元素；5.不得使用任何额外黏贴材料如双面胶、订书钉；6.制作结束后将作品置于指定光源下拍照，照片现场打印后考生签字确认。【评分细则】1.结构稳定（8分）：站立不倾倒，插入铅笔后重心依旧平衡；2.机械转动（6分）：轻吹气能持续旋转3秒以上；3.工艺精度（6分）：两种连接方式牢固，卡纸无撕裂、溢胶；4.形式美感（6分）：点线面分布有节奏，色彩对比和谐；5.时间管理（4分）：60分钟内完成并签字确认。【高分示范】考生将两张湖蓝卡纸卷折成等边三角棱柱做底座，采用“锁扣插接”：在卷折前预先切割3处燕尾榫，相互咬合后无需胶水即可成型；另取两张暖黄卡纸，以竹筷为轴，剪出4片梯形叶片，叶片根部做“卷折套环”，环口直径略大于竹筷，形成滑动轴承；再用一张玫红卡纸裁出0.5cm宽的长条，进行“编织”包裹轴心，编织纹理形成“线”元素；最后用剩余一张淡绿卡纸打出随机小孔，产生“点”元素，并包贴底座边缘，既装饰又增加配重。整体高16cm，底面边长8cm，风车直径12cm。轻吹一次旋转5.8秒，插入4支铅笔仍稳定。点线面分布：点为小孔，线为编织条与叶片折痕，面为大片色块，节奏清晰。全程52分钟完成，照片打印清晰，签字规范。【失分警示】1.风车无法转动或转动<3秒扣6分；2.仅用白乳胶黏贴无第二种连接扣4分；3.笔筒插入3支铅笔后倾倒扣5分；4.表面无“点”或“线”或“面”任一元素扣2分；5.超时每满1分钟扣1分，扣完4分为止。三、板书设计（满分20分）【试题】在黑板上用粉笔现场设计一份“小学三年级《色彩的冷暖》”教学板书，时间20分钟。要求：1.必须出现“冷暖”二字，但不得直接书写，须用图形或色彩暗示；2.板书分区须包含“生活举例”“互动提问”“作品欣赏”“实践任务”四板块；3.出现至少3处粉笔技法变化（点彩/排线/晕染/拓印）；4.须用色粉表现一段“由暖到冷”的渐变带，长度≥80cm；5.板书完成后，考生须口头用30秒向考官说明设计亮点，计时结束立即停止。【评分细则】1.内容逻辑（6分）：四板块布局合理，图文比例得当；2.创意暗示（4分）：“冷暖”二字被巧妙替代，三年级学生可感知；3.技法多样（4分）：3种粉笔技法清晰可辨；4.渐变质量（3分）：80cm渐变均匀无断层；5.口头表达（3分）：30秒内重点突出，语言童趣化。【高分示范】考生将黑板横向三等分，上区用黄、橙、红三色粉并排拓印出“太阳”剪影，下区用蓝、群青、紫排线拓印出“雪花”剪影，太阳与雪花中间用80cm长渐变带连接，左暖右冷，通过图形暗示“冷暖”主题，全程未出现文字。中段左侧“生活举例”区：画一杯热可可与一支冰激凌，杯口用点彩表现热气，冰激凌用白色粉笔侧锋晕染出冷雾；右侧“互动提问”区：画一个卡通问号，问号主体用排线，内部留白，供学生上台补充；下方“作品欣赏”区：用粉笔拓印法快速再现梵高《星月夜》局部，漩涡用冷色排线，星星用暖色点彩；“实践任务”区：画一张笑脸贴纸轮廓，内部留白，口头布置“用冷暖色给自己画一张情绪脸谱”。技法展示：点彩（热气）、排线（星月夜漩涡）、拓印（太阳、雪花）。30秒口头说明：“老师用太阳公公和雪花姐姐带大家走进色彩的世界，中间这条魔法带从热走到冷，就像我们从操场跑进空调房，一会儿我们把自己的心情也用颜色贴上去！”语言童趣，计时29秒结束。【失分警示】1.直接写出“冷暖”二字扣4分；2.渐变带<80cm或断层明显扣2分；3.缺少任一板块扣1.5分；4.口头超时立即打断，未说完部分不给分；5.技法重复只算一种，缺两种以上扣2分。四、速写人物（满分10分）【试题】现场由志愿者扮演“正在贴窗花的小学生”，考生用铅笔在8开素描纸上完成动态速写，时间15分钟。要求：1.人物比例合理，动态生动；2.须出现“手与纸张”的遮挡关系；3.画面须出现“三角形”构图；4.不得使用橡皮，错误线条保留；5.完成后在画面任意位置用连续线画出“2026”纹样，不得出现数字外形。【评分细则】1.比例动态（4分）：头身比例符合儿童特征，重心稳定；2.手部刻画（2分）：手指与纸张遮挡关系准确；3.构图形式（2分）：三角形构图明确；4.线条表现（2分）：主次线条分明，连续线流畅。【高分示范】考生选取志愿者右侧方角度，孩子踮脚贴窗花，身体微后仰，双臂上举，纸张位于头顶斜上方，整体形成“倒三角”构图。头部占全身1/5，表现儿童特征；手指自然弯曲，中指与无名指被窗花遮挡，仅露出指尖，遮挡关系清晰；线条上，外轮廓用较重长线，内部衣褶用短轻线，形成主次；在背景空白处，用连续线一气呵成勾勒出海藻般卷曲纹样，线势形成“2-0-2-6”的负形，数字隐藏于藤蔓纹理中，无数字外形。全程未用橡皮，错误辅助线保留，反而增加生动感。【失分警示】1.比例失衡或动态僵硬扣2分；2.手与纸张无遮挡扣2分；3.构图无三角形意识扣2分；4.用橡皮扣1分；5.连续线出现断线或数字外形明显扣1分。五、微型说课与答辩（满分40分，嵌入实操环节）【试题】考生从上述四项作品中任选其一，用3分钟进行“小学三年级课堂微说课”，随后考官即兴提问2分钟。要求：1.说课须包含“导入—新授—练习—展评—拓展”五环节，但不得出现“说课”二字；2.须用“故事化”语言，角色扮演“色彩精灵”或“纸艺王国导游”；3.须在现场30秒内用教具演示一个“安全剪刀使用小窍门”；4.答辩环节须回答“如何照顾班级里色弱学生”的问题，回答须给出两条以上具体策略。【评分细则】1.环节完整（8分）：五环节层层递进，时间分配合理；2.角色故事（6分）：语言童趣，角色贯穿始终；3.演示精准（6分）：剪刀小窍门正确、安全、易模仿；4.答辩实效（10分）：策略具体，可立即实施；5.教态与感染力（10分）：声音抑扬顿挫，手势得体，与考官有眼神交流。【高分示范】考生选择“板书设计”作品进行微说课。导入：“色彩精灵‘暖小宝’和‘冷小冰’吵架了，他们悄悄跑进我们的教室，把太阳和雪花贴在了黑板上。”新授：“孩子们，你们发现了吗？暖小宝走过的地方，颜色会唱歌——哒哒哒，像小鼓；冷小冰走过的地方，颜色会吹哨——嗖嗖嗖，像风铃。”练习：“请左手拿彩笔，右手摸心跳，画一条‘热热的线’，再画一条‘凉凉的线’。”展评：“老师用魔法相机拍下大家的线条，投到墙上，我们让线条手拉手，变成一条80cm的彩虹滑道。”拓展：“今晚回家，把情绪脸谱贴在冰箱上，告诉爸爸妈妈：‘红色是我开心，蓝色是我需要抱抱。’”30秒内演示剪刀小窍门：“剪刀哥哥怕感冒，我们给他戴帽子——把剪刀尖插进软胶护套，小手捏住护套边缘，传递时手柄朝前，尖端朝自己，这样剪刀哥哥就不会咬到别人。”答辩策略：1.用“明暗”替代“红绿”对比，如深浅、亮暗；2.提供纹理模板，让色弱学生通过“触摸色差”区分冷暖；3.分组合作，色弱学生担任“纹理观察员”，用触觉与形状弥补色觉；4.板书关键信息同时用“图形+位置”双重编码，如太阳图形永远在上，雪花图形永远在下。回答完毕，微笑示意，时间恰好2分钟。【失分警示】1.出现“说课”二字扣2分；2.五环节缺一环扣1.6分；3.剪刀演示不安全或超30秒扣3分；4.答辩策略空泛或不足两条扣4分；5.教态背对考官或声音含混扣3-5分。六、综合材料运用（满分30分，附加拉分题）【试题】利用考场“废料箱”内的任意材料（限5种以内），在40分钟内完成一件“会发光的影子剧场”。要求：1.剧场外框尺寸≤20cm×15cm×10cm，必须站立；2.内部须设置LED小灯珠1枚（考场提供），点亮后能在白墙上投射出“鱼”形影子；3.剧场外表面须出现“编织”肌理；4.废料不得使用原始图像，须进行“破坏后重构”；5.完成后填写一张10cm×10cm的“材料身份证”，写明5种材料的“前世今生”，用第一人称拟人化书写，字迹工整。【评分细则】1.影子成像（8分）：鱼形轮廓清晰，比例美观；2.结构稳定（6分）：剧场站立，LED固定安全；3.编织肌理（6分）：编织技法娴熟，无松散；4.创意重构（6分）：材料原始特征被颠覆；5.文本趣味（4分）：“材料身份证”语言生动，无错别字。【高分示范】考生选用：1.一次性纸杯（剪成条）；2.吸管（压扁）；3.废旧胶片（刻鳞纹）；4.棉线（拆股）；5.药盒纸板（拆层）。纸杯去底，剪12根等宽竖条，反向翻折后与吸管压扁片穿插，形成“鱼骨”编织外框；胶片刻出半月鳞纹，卷成鱼尾，LED置于剧场背部，光线透过鳞纹，在墙面投射出渐变鱼影；棉线拆股后重新搓成粗细变化的“海草”，遮挡部分光线，使鱼影似在水中摇曳；药盒纸板拆层后露出波浪瓦楞，裁成礁石形，固定于底部，增加稳定。编织肌理出现在外框与礁石双面，远观呈海浪起伏。材料身份证：“我曾是纸杯，盛过苦涩的中药，今天我被剪成肋骨，变成小鱼的胸