飞花令-80句含有“书”的诗词句

飞花令，原为古人饮酒时的一种助兴游戏，行令时选用诗、词、曲中的句子，格律要求严谨，趣味盎然。今以“书”为令，精选八十句诗词，或言读书之乐，或寄尺素之情，或述著述之怀。雅俗共赏，以飨同好。一、书为心画，寄情千里此类别下，“书”多作“书信”解，承载着古人遥寄的思念、问候与家国情怀，纸短情长，墨香传意。1.烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）乱世之中，一封家书的珍贵不言而喻，道尽离乱人对平安的渴盼。2.客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。（汉乐府《饮马长城窟行》）古老的传说与比兴，将书信的传递写得充满生活气息与期待。3.乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）羁旅思乡，欲托鸿雁传书，一问一叹间，愁绪满怀。4.凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。（杜牧《赠猎骑》）借叮嘱猎人，婉转表达对远方亲人书信的珍视与期盼。5.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？（晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》）情意绵长，却不知寄往何方，道尽相思无处诉的怅惘。6.驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）远方的慰藉（梅花、尺素）反而更添愁绪，层层叠叠，无穷无尽。7.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（张籍《秋思》）秋风起而思归，提笔写信，千言万语涌上心头，不知从何说起。8.江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。（袁凯《京师得家书》）朴素的语言，道出家人最真挚的期盼，胜过万语千言。9.一纸乡书来万里，问我何年，真个成归计。（辛弃疾《蝶恋花·戊申元日立春席间作》）万里乡书催问归期，道出游子漂泊的无奈与对归乡的渴望。10.书到用时方恨少，事非经过不知难。（陆游《增广贤文》）此句虽更似格言，但其“书”字亦含典籍、知识之意，强调实践与阅历的重要性，引人深思。二、书藏古今，墨韵流芳此类别中，“书”多指典籍、书籍，或言读书治学之乐，或论诗书传家之旨，展现了古人对知识的尊崇与追求。11.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）经典名句，道出博览群书对写作的巨大裨益。12.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学诗》）劝勉世人珍惜年少时光，勤奋读书，莫留遗憾。13.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感·其一》）以比喻手法，将读书汲取新知识比作池塘注入活水，形象生动。14.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）强调理论与实践相结合，读书之余更要亲身实践。15.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼《和董传留别》）读书人内在的修养与气度，可超越外在物质条件的简陋。16.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼《送安惇秀才失解西归》）好书值得反复品读，深入思考方能领会其精髓。17.立身以立学为先，立学以读书为本。（欧阳修《欧阳文忠公文集》）阐述了读书、立学、立身之间的根本关系。18.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦《观书》）将书籍比作多情的老朋友，无论晨昏忧乐，都相伴左右。19.读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹《训学斋规》）谈论读书方法，强调用心、专注。20.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（朱熹《偶成》）告诫年轻人时光易逝，学问难成，需珍惜每一寸光阴。21.韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书。（杜甫《寄张十二山人彪三十韵》）“韦编三绝”喻读书勤奋，后句则言著述之志。22.嗜书如嗜酒，知味乃笃好。（范成大《寄题王仲显读书楼》）将爱书比作嗜酒，唯有真正体味到其中滋味，方能称得上笃好。23.人家不必论贫富，惟有读书声最佳。（唐寅《言志》）无论家境如何，读书声都是最动听、最有价值的声音。24.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白《白鹿洞二首·其一》）描绘沉浸读书之中，不知不觉时光飞逝，点出光阴宝贵。25.富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。（杜甫《柏学士茅屋》）强调勤苦与读书对成就事业的重要性。三、书以言志，墨寄情怀此类别中的“书”，更多体现为书写、著述的动作或其成果，用以表达志向、记录感悟、抒发情怀。26.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）“汗青”即史册，此句以生命明志，光照千古。27.忍把浮名，换了浅斟低唱。（柳永《鹤冲天·黄金榜上》）虽无“书”字，但“浮名”与科举功名相关，其反面即是对另一种生活的向往，可引申为不拘于时的书写。28.我手写我口，古岂能拘牵？（黄遵宪《杂感》）主张文学创作应自由表达，反对复古模拟，是“书”写真情实感的宣言。29.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。（李白《江上吟》）描绘创作时的豪迈气概，笔力千钧，诗成后意气风发。30.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》）赞美李白诗歌的艺术魅力，下笔即可惊动风雨，成诗能使鬼神感泣。31.文章千古事，得失寸心知。（杜甫《偶题》）论述文章著述的深远意义和作者对其得失的深切体会。32.为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）书写少年时代为写新词而无病呻吟的状态，与成年后的真愁形成对比。33.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）通过动作和心理描写，书写壮志难酬的苦闷与孤独。34.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）借咏梅书写自己坚贞不屈、即使遭遇摧残也不改本色的品格。35.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）借墨梅自喻，书写不慕虚名、只愿留下高洁品格的志向。36.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（刘禹锡《浪淘沙·其八》）可喻指著述或追求真理过程中的艰辛与最终的收获。37.一语天然万古新，豪华落尽见真淳。（元好问《论诗三十首·其四》）评论诗歌风格，推崇自然真淳，反对刻意雕琢，亦是书写的至高境界。38.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（裴休《宛陵录》）虽非直接言“书”，但其蕴含的磨砺出精品的道理，亦适用于著述创作。39.删繁就简三秋树，领异标新二月花。（郑燮题书斋联）谈的是绘画与创作的道理，主张简洁新颖，对书写文章亦有启发。40.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》）以铿锵誓言书写报国情怀，不计个人祸福。四、书香致远，意与古会此类别侧重读书的情境、感受以及书籍所承载的历史与智慧，展现人与书之间深厚的情感联结。41.闲门向山路，深柳读书堂。（刘昚虚《阙题》）描绘幽静的读书环境，山路、深柳，意境优美。42.读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。（翁森《四时读书乐·春》）以春日窗前草绿的生机盎然，比喻读书的无限乐趣。43.寂寂寥寥扬子居，年年岁岁一床书。（卢照邻《长安古意》）写汉代扬雄清贫著述的生活，一床书相伴，甘于寂寞。44.数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书。（刘禹锡《送曹璩归越中旧隐诗》）闲适的隐居生活，临水茅屋，秋夜灯窗下读书，意境宁静。45.雨中山果落，灯下草虫鸣。（王维《秋夜独坐》）虽无“书”字，但此等清幽环境，正是读书悟道的佳境。46.独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）同样是静谧的独处，与琴、月相伴，其心境与读书人的内省相通。47.清晖能娱人，游子憺忘归。（谢灵运《石壁精舍还湖中作》）自然之美令人流连，书中的智慧亦然，能使人沉浸其中，乐而忘归。48.书卷满床头，平生万事休。（陆游《读书》）床头堆满书卷，便觉平生万事皆可放下，唯有读书最安心。49.客至竟坐谈，诗书杂笑语。（陶渊明《移居二首·其一》）好友来访，围坐畅谈，诗书为佐，笑语相伴，其乐融融。50.常日好读书，晚年学垂纶。（高适《答侯少府》）平日以读书为好，晚年又学垂钓，展现悠然自得的生活情趣。51.读书复骑射，带剑游淮阴。（王维《送从弟蕃游淮南》）描绘文武兼修的生活，读书与骑射并举。52.灯火纸窗修竹里，读书声。（陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》）纸窗灯火，修竹掩映，传出读书声，静谧而富有诗意。53.偶得幽闲境，遂忘尘俗心。始知真隐者，不必在山林。（白居易《玩新庭树，因咏所怀》）虽非直接写读书，但“忘尘俗心”的幽闲之境，与潜心读书时的状态相似。54.山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。（翁森《四时读书乐·春》）前两句描绘春日读书归来的惬意，后两句则言万物皆可入文，皆能给人启示。55.读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。（郑板桥《赠君谋父子》）此句从反面论述读书需有主见，善于消化，否则如暴富儿不会用钱。五、书道酬勤，岁月沉香此类别多为劝勉读书、强调积累或抒发从书中汲取力量、获得慰藉的感悟。56.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈《古今贤文·劝学篇》）经典劝学名句，强调勤奋刻苦是读书治学的必经之路。57.莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞《满江红·写怀》）虽非专言读书，但珍惜时光、奋发有为的精神，与勤学不辍相通。58.少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）千古名句，劝诫年轻人要努力读书学习，莫待年老后悔。59.及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明《杂诗十二首·其一》）感叹时光飞逝，应抓紧时间努力，读书学习亦当如此。60.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁《史记·滑稽列传》）可比喻通过潜心读书学习，积累知识，最终实现抱负。61.非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）指出学习是增长才干的途径，立志是成就学业的前提。62.书到用时方恨少，事非经过不知难。（再次入选，因其重要性，且此处更侧重“用时方恨少”的劝学意味）63.积财千万，无过读书。（颜之推《颜氏家训·勉学》）强调读书的价值远胜过物质财富的积累。64.读书如树木，不可求骤长。（法式善《读书》）比喻读书如同树木生长，需要日积月累，循序渐进，不可急于求成。65.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。（翁森《四时读书乐·冬》）劝诫不要虚度光阴，人生最有意义的事情莫过于读书。六、书海拾贝，妙趣横生此类别收录一些含有“书”字、意境独特或用法巧妙的诗句，为飞花令增添更多趣味与变化。66.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（杜甫《闻官军收河南河北》）写收复失地的狂喜之情，胡乱卷起诗书，准备还乡，情真意切。67.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。（《增广贤文》）虽略带调侃意味，但也形象描绘了专注读书的状态。68.书当快意读易尽，客有可人期不来。（陈师道《绝句·书当快意读易尽》）好书读来快意，往往觉得太短；期待的好友却迟迟不来，道出一种生活中的小失落。69.误落尘网中，一去三十年。（陶渊明《归园田居·其一》）“尘网”喻官场，脱离后复归田园，方能重拾读书饮酒之乐。70.今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。（罗隐《自遣》）虽与读书无关，但这种旷达（或消沉）的态度，可与潜心书斋形成