中小学疫情防控演练方案

中小学疫情防控演练方案为科学、规范、有效地应对可能出现的校园疫情，保障全体师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，特制定本疫情防控演练方案。本方案旨在通过模拟实战演练，检验学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提升教职工应急处置能力，确保一旦发生疫情能够迅速响应、规范处置。一、演练目的与意义疫情防控是学校安全工作的重中之重。通过演练，进一步明确各部门、各岗位在疫情防控中的职责，熟悉应急处置流程，提高快速反应和协同配合能力，确保各类防控措施落实到位。同时，增强全体师生的疫情防控意识和自我防护能力，为校园筑起一道坚实的安全防线。二、演练准备（一）组织领导成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、班主任及校医（保健老师）为成员的疫情防控演练领导小组。领导小组下设演练工作小组，负责演练方案的制定、组织实施、过程协调和总结评估。（二）方案制定与培训演练工作小组根据上级疫情防控要求及学校实际情况，制定详细的演练脚本，明确演练流程、各环节负责人及具体职责。演练前，组织参与人员进行专项培训，使其熟悉演练内容、步骤和注意事项，掌握个人防护、消毒、应急处置等基本技能。（三）人员分工明确演练各环节的角色分工，如总指挥、副总指挥、信息报告员、现场引导员、体温检测员、消毒员、留观室管理员、班级辅导员、学生扮演者等，并提前进行角色分配和演练。（四）物资准备准备充足的演练物资，包括但不限于：额温枪、水银体温计、医用外科口罩、N95口罩、一次性手套、防护服、护目镜、消毒液（含氯消毒剂、75%酒精等）、消毒喷雾器、洗手液、呕吐物处理包、警戒带、指示牌、通讯设备等。所有物资确保在有效期内且符合标准。（五）场景布置根据演练内容，设置模拟场景，如校门口（入校通道）、教学楼入口、教室、走廊、卫生间、食堂、留观室等。在相关区域张贴醒目的指示标识，如“请佩戴口罩”“保持一米距离”“体温检测区”“临时隔离区”等。三、演练实施（一）入校晨检及异常情况处置1.学生入校：学生按照指定通道，佩戴口罩，保持安全距离，有序排队入校。2.体温检测：体温检测员使用额温枪对学生进行逐一测温。3.异常情况发现：发现一名学生体温异常（≥37.3℃）。4.临时隔离与复测：引导员立即将该学生带至校门口临时隔离点，由校医（保健老师）使用水银体温计进行复测。5.信息登记与报告：若复测体温仍异常，校医（保健老师）立即对学生基本信息、症状、旅居史等进行登记，并第一时间向演练总指挥报告，同时通知班主任及学生家长。6.家长接返与就医：告知家长带学生及时到指定医疗机构发热门诊就诊，并嘱咐家长就医后及时将结果反馈给班主任。7.环境消毒：消毒员对该学生停留过的区域及接触过的物品进行彻底消毒。（二）课堂教学期间异常情况处置1.课堂观察：班主任在课堂教学中，注意观察学生身体状况。2.学生报告不适：一名学生报告出现发热、咳嗽等不适症状。3.初步处置：班主任立即为该学生佩戴医用外科口罩，将其带至教室外临时等候区，并安抚其他学生情绪，保持课堂秩序。4.校医介入：班主任立即通知校医（保健老师）到场。校医（保健老师）对学生进行体温测量和初步问询。5.转移至留观室：若确认体温异常，校医（保健老师）将学生转移至学校留观室，并再次进行信息核对与登记。6.启动报告程序：校医（保健老师）向演练总指挥报告，总指挥根据情况启动相应应急响应。7.班级应急处理：班主任组织班级其他学生有序转移至备用教室，并对原教室进行通风。消毒员对原教室及学生接触过的物品进行全面消毒。8.后续跟进：学校与家长保持联系，了解学生就医情况及诊断结果，并根据疾控部门意见采取进一步措施。（三）课间活动与如厕管理1.错峰活动：学生按照学校安排的错峰课间活动时间进行活动，避免人员聚集。2.秩序维护：值班教师在走廊、楼梯口等关键位置引导学生，提醒学生保持安全距离，不追逐打闹，正确佩戴口罩。3.如厕管理：学生有序如厕，便后及时洗手。卫生间内配备充足洗手液，张贴七步洗手法图示。（四）食堂就餐管理1.错峰就餐：学生按照规定的错峰时间到食堂就餐。2.餐前准备：学生进入食堂前需洗手、测温，有序排队取餐。3.就餐要求：学生在指定座位就餐，同向就坐，保持安全距离，就餐过程中不交谈。4.餐后管理：学生餐后将餐具送至指定回收处，有序离开食堂。食堂工作人员对餐桌、地面等进行清洁消毒。（五）应急响应与闭环管理（模拟发现疑似病例）1.病例确认与上报：假设前述某学生被确诊为新冠病毒肺炎病例（或疑似病例），学校接到疾控部门通知。2.启动应急预案：演练总指挥立即宣布启动学校疫情防控应急预案，通知各工作小组进入应急状态。3.人员管控：立即对校园实行封闭管理，禁止人员进出。对与病例密切接触的师生进行排查、登记，并按照疾控部门要求进行隔离或健康监测。4.场所管控与终末消毒：对病例活动过的教室、宿舍、食堂、卫生间等重点场所进行全面、彻底的终末消毒。5.信息发布与舆情引导：按照上级要求，及时、准确向师生、家长发布相关信息，做好舆情引导工作，避免恐慌。6.教学调整：根据疫情情况和上级指示，适时调整教学方式，如转为线上教学。四、演练总结与评估（一）现场复盘演练结束后，演练领导小组组织所有参与人员进行现场复盘。各环节负责人汇报演练情况，包括演练过程中发现的问题、遇到的困难及改进建议。（二）总结评估领导小组对演练的整体情况进行评估，分析演练方案的科学性、流程的合理性、人员配合的默契度、物资准备的充分性等，总结经验教训。（三）完善预案根据演练总结评估结果，对学校疫情防控应急预案及相关工作流程进行修订和完善，进一步明确职责分工，优化处置环节，确保预案更具针对性和可操作性。（四）加强培训针对演练中暴露的问题，加强对教职工的专项培训，特别是应急处置技能、个人防护知识等方面的培训，提升整体防控能力。五、保障措施1.组织保障：学校疫情防控演练领导小组要切实负起责任，统筹协调演练各项工作，确保演练顺利进行。2.物资保障：建立健全防疫物资储备和管理制度，确保防疫物资充足、有效。3.经费保障：学校安排专项经费用于疫情